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喬依之站起來，有些不大明白為什麼點自己。

她問，「說答案嗎？」

周老師說：「嗯，說答案。這是個新題，四組的，你們別低頭了，來看題目。」

「1和0。」

周老師：「？？？」

同學們：「你在說啥？」

喬依之抬著頭，眼神很是不解，「不是說答案嗎？」

周老師翻了一頁教案，看著他算了整整兩頁，才算出來的答案——0和1。

整個人有點懵。

這是個新題，很新的題目，他改編了一道高考題之後出的。

所以，周老師可以拍著胸脯保證，其他參考資料上絕對沒有一樣的題。

可問題來了，喬依之就這麼算出來了？！

她、她還沒動筆呢！

周老師感覺血壓有點高，有點缺氧。

他讓喬依之坐下了，說：「同學們，咱們來看看這道題啊。我先講思路，聽得懂的就聽，聽不懂就放棄，反正等高三還會再講一遍。」

於是，周老師寫了大半邊黑板，同時又著重圈出了喬依之剛剛總結的三算式聯合。

「看清楚了嗎？用的就是這三個算式。」

班級里靜悄悄的，大家才高一第二學期，就講高考題，全都有點懵。

周老師想，這樣的班級表現才是正常的啊。

喬依之剛剛一口報答案，那絕對不是正常人。

直到下課鈴聲響起，周老師只算出來0這個答案。

他說，「還有一個答案是1，算法比這個還要難，你們想知道的話下課去辦公室找我。不會也沒關係。」

頓了頓，他又看了眼喬依之，說，「喬依之啊，跟我去辦公室一趟。」

喬依之走的時候，聽到有人說。

「最開始喬依之說的兩個答案是0和1吧？」

「是的吧……其實我有點耳背。」

「我感覺是的，但我其實有點健忘，我不確定啊。」

「我確定她說的是這兩個數字，但這真的不是蒙的嗎？」

李聞風坐在座位上笑：「你給我蒙一個看看，看你是蒙算式還是數字？」

其他不敢置信的同學恍然大悟。

對哦，如果是蒙的話，怎麼看你會蒙的這麼准呢？

一個寸頭男生小心翼翼的靠近李聞風，詢問：「風哥，難不成真的是算出來的？」

老周講了十幾分鐘，連一半都沒講完的題目，喬依之就秒算了出來？

李聞風還沒說什麼呢。