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所以，心性真的很重要。這也是武仞當時沒有熱情邀請兩人一定要拜師來實驗室學習的原因。

喬依之對於師兄的考量一無所知。

在在兩位師兄思考的空蕩，她動作很快的把所有代碼、文件打包壓縮用郵件的形式發給在場其他人。然後，她站起來，把座位讓給一直彎腰看的沈先生。

喬依之臉上的笑容青澀又真誠：「沈先生，您坐，多謝您的悉心指導，您看還有什麼要修改的嗎？」

這下不用武仞『暖場』，沈先生直接說：「怎麼叫的這麼生疏，我今兒賣力表現這麼一波，還不夠你們叫我師兄啊？」

他也能看出來小姑娘跟旁邊那個男生關係好。

既然這樣，他覺得自己如果差別待遇的話，倆人可能都不歡喜。於是就在夸喬依之的時候，帶上了李聞風。

不等喬依之和李聞風回應，他又說：「雖然說還沒拜師，老師也還沒來得及我們幾個師兄弟的群里說，但我之前可是聽到你們叫小四為師兄的，到了我這兒，可不能厚此薄彼。」

喬依之：「……三師兄。」

李聞風也跟著稱呼了一聲，他上輩子跟這幾位師兄都挺熟，大家都在同一個領域搞研究，低頭不見抬頭見。

偶爾一起合作，偶爾又是競爭關係。

不說他跟師兄們關係好，至少他李聞風摸透了幾個師兄的性格，見人下菜，合作起來也舒服。

兩位師兄還是一段一段的看喬依之的代碼，李聞風則下巴微抬，給她做了一個口型：「很急？」

問的是喬依之是不是急著等實驗結果出來。

喬依之點點頭。

畢竟，他們實驗室這邊給遠墨學長交實驗結果分析交得早，那邊研究進展也能迅速推進。

實驗配合與分工協作，是牽一髮而動全身的事情。

主要是，喬依之心裡有個很大膽的期待——萬一這個項目結果對治療精神疾病有所幫助呢？

就算相關療法沒有立竿見影的效果，若是能緩解媽媽的精神狀態也是極好的。

喬依之覺得自己的猜測一般都挺準的，因為她的所有大膽的設想都不是空穴來風，而是基於現有科學依據的向上擴展。

如果陳教授在這裡，聽到喬依之的想法，恐怕會直接說：「你做出來的假設不能僅僅用普普通通的『猜測』兩個字來衡量概括，得用『設想』來形容。」

畢竟，大部分大家所熟知的『設想』，要麼已經被事實驗證；要麼，就是在被事實驗證的路上。

陳禮教授可沒忘掉之前帶小喬做實驗時候，她逆推算法的那些大膽的設想。