第一千五百八十二章 沒錢（1/2）

「哎呀，我說馬老六啊，你抱怨什麼呢？你們村子那邊都已經很不錯了好吧，還能通上電，我們那個村子我告訴你啊，窮的連燈都點不起，我跟你說還真不是在吹牛，真的是，日子根本過不下去。」

又有一個男生走了出來長得虎背熊腰的，不過一雙眼睛看起來很真誠。

「這話說的，那你起碼在那邊領獎了呀，我這邊兩手空空的什麼都沒有，我要是能夠領獎的話，那我也願意努努力把這個事情給干好，況且，你們這幫人也都算是有了編制，以後的生活算是有了保障了，可是我們這夥人現在說實話，幾乎就沒有什麼保障。」

「說什麼呢你。」

也就在馬老六開口的時候，幾個人忽然轉頭看向他緊跟著很多人一臉尷尬的看向周正，這邊似乎覺得馬老六說出這樣的話，有一種類似於批評周正的感覺。

「不好意思啊，周哥，我開個玩笑。」他有些尷尬的看著周正。

「沒事兒，你說的是實話，我這邊也理解。」馬老六算是這群人裡面可能比較悲觀的吧，不過現實生活當中，當一個人面對很多負責的問題的時候，那先生出的很多話語和情緒當中的很多判斷，就不一定能夠以真摯的態度去進行轉變，情緒當中的認知和層次上的那些轉變，給人的感覺也是無言以對的一個過程。

「唉呀，其實我覺得現在咱們最要解決的問題就是教育結構的不合理，我們那邊以單純的基礎教育與農村實際根本不相符合，我覺得農村教育的結構教學模式以及教學內容上都不適應現階段的一個發展，我覺得咱們應該以農業和農村經濟發展對人才的需求為目標進行相關類的一些教育，而不是進行通識化的一些教育。」

又有一個男生走了過來。

他戴著個金絲邊眼睛似乎對這些東西有一個很深刻的分析和理解，從理性的角度上來說，周正覺得他說的是挺正確的一個事兒，不過從情緒認知和了解的一些回顧上來說，情感轉變的一些回饋目標轉變的一些理解，都是在理性分析當中可能做出的一些判斷，仍然很多時候情緒當中的一些判斷和層次當中的一些理解，如果不能在感受當中以理性的回歸手法進行相互認知的一些轉變的話，層次當中的某些驗證和印象就很難達到標準上的一些回饋。

「說實話，我覺得對那些農村的孩子們來說，他們進行應試教育根本就不符合現有的一個優勢，因為這種模式會造成一小部分的優秀的學生通過考試進入城市，而大多數的人是升學無望，只有返回農村，面臨無可就業的一個無奈現實，我們那邊曾經做了一個數據統計，農村的孩子85%以上是上不了大學的，由於他們僅僅只能接受到一些單純的技術教育，沒有專業技能和職業技能，所以沒有農村人是有創業的想法的，因此這些人很難成為農村所需要的人才，另外農村教育一般處於9年義務教育和高中階段，所以成人以及職業教育的比重占據很少的一個範圍，這種以普通教育和聲學教育為主的教育結構，我覺得忽視了農村教育的特殊性，不適合現有的農業發展的，比較嶄新的一個條件，至少在應用上面可能沒有達到相關聯的一些回饋和相關聯的一些標準。」

「哦，那你說說這個是想怎麼改變？」

周正眼看著這傢伙在自己面前說出這樣的話來，臉上露出一抹笑容的同時，內心深處有了一種很特殊的想法，從層次當中的映襯和模式化的一些回饋上來說，感受當中的一些判斷似乎也能夠達到很深刻的一些標準，然而情緒理解當中的一些判斷和情感認知當中的一些回饋。

「在我看來呢，我們應該轉變農民教育的觀念，幫助他們樹立正確的一個教育價值觀念，我們應該利用廣播利用電視報紙農村科技宣傳教育片的方式，對農民進行教育觀念和教育價值的再教育，是他們擺脫狹義的傳統教育的一個價值觀念我們要樹立科教興國科教興農的思想為了能夠讓他們在思想上重視科技以及重視教育的一個關鍵，我覺得咱們應該通過實踐進行科學技術的統一在農業上發展上所起到的作用，真正體會現代化農業發展離不開科學技術的一個關鍵點，在這樣的條件當中，做出更好的分析和認知上的一個條件。」

「想法不錯。」周正認可了對方所說的話，他其實內心深處曾經考慮過，但實話實說，兩年時間的奮鬥，看上去似乎已經在整個行業當中摸爬滾打這麼長的時間，有了一些效果，但現實情況其實周正不願意說出來，在行業的發展當中，模式化的一些規範和條件化的一些影響很難達到屬於自己的標準，然而從特殊的角度上來講，標準上的事情有可能根本達不到屬於自己的回饋和層次當中的一些轉變。

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