第一千三百四十八章 想坑我（2/2）

上面還說了，這是賦予所有大學生村官面臨現實挑戰的一個重要責任。」

眼看著領導說完這句話，周正無言以對了。

事實上基於國內農村農民的一個農業發展的一個現實培養，高素質的大學生村官，對於了解農村融入農村，解決農村的困難有著特別重要的一個作用，畢竟很多地方的一些農業發展，其實說白了讓人覺得很尷尬，以至於很長一段時間在尷尬的環境當中，很難將農業發展作為一個重要的一個分析和條件上的一些認可，以至於很多時候所謂的認可其實都是在崩潰的一個場面當中進行相應的一個進展的。不過事實上農業發展的一些進展和層次理解上的一些目標，如果能夠懷揣著屬於自己的一個目的，朝著屬於他們的一個方向去發展的話，其實也不至於太尷尬。

「這都是什麼事啊？上級部門還沒有討論清楚，應該給那些大學生村官什麼樣的待遇，就已經把如何讓他們做出一些事情的一些想法訴說出來了，這也太過分了吧……」

「你小子胡說什麼呢？上級部門對於你們這些學生有這樣的一個期許，那是基於這樣的一個環境和現實當中給你們所呈現出來的一個環境，況且從認可和認知的環境上來講，不同層次的一些進展和不能回歸的一些目標所展現出來的一個條件就是這個樣子的，再說了誰說上級部門不會給你們好處了？」

「得了吧，上面的領導壓根就沒有提出這個話，咱們在這裡說的這些話有什麼用啊？領導如果都不聽的話，那說白了只是一個空口無憑的事情，而且校長大人我告訴你啊，咱們如果真的要搞出這個東西，就必須在領導那邊得到相應的一個保證，事實上很多東西所產生的價值和利潤的一些展示都是在模式進展的一個環境當中所影響的一些條件，很多時候為什麼那些大學生不願意你去工作呢，事實上不僅僅是因為他們那些深處有很大的一個恐懼，從概念上來說，他們的生活節奏和條件，因為都已經看到了不同程度的一個回顧和目標，因此如果不能找到讓他們心心念念的工作的話，他們肯定不會去那個地方的，況且從概念上的展示和層次上的一個影響上來說，有前景的工作是很多年輕人都願意去做的，即便這個地方錢少了或者說是沒什麼的話，他們也願意去在那裡奔波去操勞，去奉獻去付出，這都是一些很正常的事情。

但如果一個地方一個東西或者說一個政策在付出和能力進展的一個過程當中，都沒有辦法做出相應的一個展現，從概念的理解和分配的一個條件上，都不可能去尋找到其中的一個突破的話，那我真的不曉得這樣的一個事情應該以什麼樣的一個態度產生相應的一個分配模式了……」

的話是說周錚在這個時候所訴出出來的話語，其實就是在感受和回饋的目標里有相應的一個進展和復甦的一個過程，從行為模式的理解和概念的一個展示上來說，心心念念的某些話語，如果不能成為態度理性的一些回饋，感受上的一些條件，就很難讓人在不同程度的一個回饋里做出這樣的一個突破，以至於很長一段時間如果思維層次的某些突破和概念理解上的問題，不能有重要的一個提升，那很多想法上的一些認知和態度上的問題，就很難讓人找到裡面，可能會去拿出來的一些點。

就以現實性的問題來說吧，20年後大學生村官在農村工作的狀態，其實也是高校培養素質的一個重要標誌，人們都說大學生村官具備高學歷，高熱情，高素質等特點。但說實話，現實農村工作中事務繁多，工作待遇不高，群眾工作難做等問題都是現實生活中的一個條件，這樣會削弱一部分，甚至是很大一部分大學生村官的工作熱情，讓他們促進消極工作，思想減退等一系列的情況，而高校作為培養大學生素質的重要陣地，在思想政治提升應急性提高適應性領導力等方面具備先天優勢，所以如何發揮各高校的教育職能補齊大學生村官的素質短板，其實也是問題展現的一個重要標準，但總不至於說什麼東西都沒有吧，所以這一點其實是需要高效的素質培養作為，層次影響和態度展現的一個重要條件的，不過不得不說感情上的一些展示和層次上的一些映襯是具有很大的一個排斥性的，在這樣的一個條件當中，應該有什麼樣的一個條件和影響上的一些復甦，其實很複雜。

「所以說為了加強學生的素質，為了大家大學生村官的素質，上級部門已經說了，高校素質培養是解決大學生村官現實問題的一個重要舉措，為上級部門培養高素質高能力的人才，一直是我們學校不懈追求的一個重要目標，所以我們現在要去真正的發現人才解決問題，我們不能以一個文憑去衡量人才的標準，而是以綜合能力去培養，所以在這樣的一個環境當中，我們人大在教育培養的過程中，要加強素質提升，要加強培養人才的一個提升，所以這樣的問題也會成為解決咱們現實性的問題的一個重要舉措，怎麼樣？你小子應該沒什麼問題吧？」

這話說出來之後，周正就看出來了，這是想坑自己啊。不過自己是喝到聰明的人啊，如果想坑他的話，估計還得練練再說呀。