第一千三百八十二章 教育集團（2/2）

「當然沒那麼簡單，不過在我看來，教育行業創業，咱們可以以網際網路為模式進行創業模式，咱們甚至可以在網上開設網課課程進行培訓，從市場潛力上來講，整個行業的發展絕對是隨著政策的開放進行擴張的，在我看來行業影響和利潤的一個模式肯定會有一個高素質的發展。從運營上來說，我覺得隨著80後90後家長的飛快成長，他們馬上就會成為消費主力，到時候由於在網際網路時代長大，他們的孩子具備快速獲取知識的能力，他們在選擇一個產品的時候，會通過多種渠道進行全方位的對比，相較於如今東方集團的一個模式，他們更信賴於網際網路，更注重口碑，所以更相信自己的判斷。

他們既關注學習效率，也關注消費體驗，所以在這樣的環境當中，我知道東方教育集團暫時能夠比他們強悍，但他們沒有辦法或者說沒有咱們現在的優勢，能夠在網際網路上打響，屬於咱們的一地一槍，在這樣的一個行業進展的模式當中，只要咱們能夠穩穩噹噹的把這個東西抓到手上，到時候絕對能夠在行業當中搶占比較不錯的一個教育地位。」

「而且種種跡象表明，如今的教育行業雖然看上去風起雲湧的，但整個行業其實都面臨著極大的挑戰，就比如說現在很多教育機構是卷了錢就跑，根本就不給學生們上課，也有很多機構請了所謂的老師，自己本身就沒有學到家，還去教那些學生誤人子弟，胡說八道，在這樣的一個模式和交流之下，我不希望國內的教育集團到時候敗壞在那幫人的手裡，所以如果可以的話，我希望在教育機構發展的過程當中，能夠真真正正的將資源化的一個利潤在自己的手上拿著，也不用讓他們在尷尬的一個環境當中去涉及到那些問題。」

「可是您要想清楚，網際網路加教育或許能夠在國內市場當中拔得頭籌，但是上級部門那邊的話應該不好對付吧，再說了東方教育集團根深蒂固的，在整個教育行業當中已經是很多年的龍頭了，整個教育集團內部也已經被經營的像鐵通，一般，咱們如果真的要進入其中的話，很容易會被他們全部阻擊掉的。」

「這個我當然知道，說實話如果沒有理清楚我來這邊的一個來龍去脈，但明錢和情懷我肯定不可能進入其中，但是如果能夠靠著，屬於網際網路的教學和精品化的課程的發展，我希望這樣的手段可以進入我知道常規化的教學和線下宣傳為主的企業，已經慢慢遭受到了前所未有的挑戰，而對於如今的條件來說，如今的行業發展確實迫在眉睫，作為投資者我知道我們思考的肯定是投資回報率，與其討論機構如何賺錢，不如花點時間來談論，什麼情況下我們這個機構會死會關門，說實話如果知道我們死在哪裡，那我們將永遠不會去那個地方。」

「您這是什麼意思？」王總忽然不知道老闆在說什麼，或者說他不知道老闆應該以什麼樣的一個態度去訴說接下來這些話題，他覺得老闆好像有些神神叨叨的，不過在這樣的環境下，他不能把老闆這樣的一個話語給說出來，畢竟老闆現在確實很專業，在專業化的一個思想和模式的一個條件下，他如果說老闆是個神神叨叨的人的話，那還不得被撕碎呀。

「我的意思很簡單，為什麼如今教育行業當中國內教育也有不錯的一些地方，可是為什麼那些教育機構做的其實挺好的卻很難做大的，其實再搞清楚我們的教育機構，為什麼倒閉之前我們需要討論的一個問題，就是好的機構的定義到底是什麼？」

這是周正在概念和模式的理論基礎下做出的屬於自身的一個想法和模式當中的一個理念，從條件和應聲的一個思路上來說。

模式化的一些發展和企業轉變的一些模式，所能夠體現的是屬於自身的一個價值，不過在層次理念和價值的體現過程當中，想法當中的問題很難做出一個正確的判斷，也就有很長一段時間這種模式化的感覺和這種行為化的判斷，如果不能跟所有屬於自己的一個目標層次進行進展，不能跟隨著屬於自己的一個條件理念進行擴張，那所謂的心心念念的某些態度，所謂的感情理念的某些擴展就很容易被人一下子同質化，到時候如果所有的教育機構其實都差不多的話，那怎麼比較。

「我覺得吧，無非就是優秀的教研團隊優秀的課程，然後學校的老師都是來自於國內外的一些頂尖名校，然後他們有屬於自己的獨立的一些提分技巧，可以給學生們快速把成績拔高等等。」

王總也有個女兒，全市的學校不好好學習之類的，他就瘋狂的跟女兒去報那些班，從這樣的一個行為模式和涵養條件上來說，概念當中的解析其實不一定在屬於自身的一個條件當中，做出想法當中可能會孕育到一些判斷，不過還是那句話，模式當中的一些判斷和行為當中的一些影響，如果在屬於自身的一個層次當中，找尋鬧技術的一個利益點的話，那感情當中的一些模式和小朋友做一些利潤或許就能夠達到，在自己情感映襯和模式化的一個條件當中，可能會涉及到的一些問題了，所以在這樣的一個層次和理念上，他覺得自己的想法應該是沒錯的，或者說自己的說法，應該是在不同層次的一個理念上所占據的一個標準。

「你說的沒錯，現在國內的很多教育機構其實都是用這樣的一個方法去進行教育行業的遊說的，不過在這樣的一個行為理念和模式的一個概念當中，我倒不覺得這樣的一個想法什麼樣的一個服務和條件的應用上做出一些判斷或者說，在判斷的過程當中，我們應該去把這樣的一個模式說清楚，做明白，或者你應該明白，其實這一些什麼給學生快速提升的技巧啊，什麼幫助學生快速進步之類的這些說法，我覺得3~5年之後會逐漸失效。

那麼你想想，當我們的說法逐漸失效的時候，我們的新增學員每況愈下，口碑介紹不穩，老學員續費乏力的時候，這些問題我們應該怎麼解決？」