第一千四百零二章 讚美和謳歌（1/2）

李老師終於沒有去做手術。

因為他很清楚，他的口袋裡壓根就沒有那麼多錢，他又哪裡還有錢呀？

為了幫助那些孩子，她幾乎把自己所有的收入都貼賠在了學校里。

也是因為這樣。

她沒有男朋友。

一個長得漂亮的姑娘，本身又有文化，又怎麼可能找不到一個適合的男朋友？

當然不是，李老師曾經在鎮上上學的時候，就連縣領導都過來過問過這個事，還要請媒婆。

但是李老師最終拒絕了。

她得為了孩子們啊。

所以因為這件事情，李老師決定不去治病了，他還能活個一年半載的時間，他覺得很幸運，至少自己還能和孩子們待這麼久，至上，他還能在生活的節奏里體會到所謂的最後的一絲溫暖，李老師曾經確實有去縣裡，甚至是市里工作的機會，可是沒辦法當年的那個老師當年幫助他的鄉村老師，當年幫助他從大山深處走出去的那個老師，是她一輩子要感恩的人。

李老師很清楚，當年如果沒有那個鄉村老屍的話，他肯定連活都活不下去，畢竟他是一個在泥石流當中喪失了父母的孤兒，如果沒有老師幫助的話，他不可能活下來，也不可能學到知識，更不可能去鎮裡去縣裡上學。

不過李老師很清楚，村裡的人貧窮的不僅僅是窮在經濟上，更是在思想上。

他們把上級部門交給的一些農具拆封起來去賣去賣廢鐵，他們把上面分給的種子直接賣掉，連種也不種，連努力一把都不想努力。

時間線一次一次被拉長，心中的感慨和態度上的變化，最終讓李老師覺得，一些人其實已經無藥可救了。

這個時候的李老師在回想到村裡的那幫人，沒有離開村子的大部分都是光棍，他們只能依靠上級部門的救濟，然後拿著錢去賭去喝酒，一年又一年日子就這麼混過去了，很顯然也不知道是生活拋棄了他們，還是他們已經對生活徹底絕望了，可是即便是在這樣的環境當中，李老師仍然不願意放棄的很重要的一個原因就是因為他知道村子裡唯一的希望就是孩子們所以帶著彼此的命運，回到村子之前，他考慮過自己可能會去做的一些事情，並考慮過自己可能會去接受的一些問題和模式化的一些態度，很多時候很多人之所以清楚的知道自己要幹什麼，就是因為在想像過程當中有了感受上的認可和模式化的建議，所以從態度上的回饋，想法當中的模式之中，感情可能會去轉變的一些模式，也有了相應的劃分的邏輯。

他回來之前把自己身上所有的積蓄都買了書，他明明白白的知道，孩子們必須依靠書籍，才能夠拯救自己。

因為在愚昧無知的環境當中，只有輸會帶動他們的思想，讓他們破開層層迷霧，真正接觸到光明的地方。

李老師的身體越來越差，時間就這麼匆匆溜走，過了三個多月，在這個時候他的身體已經不行了，平時走路都得依靠孩子們攙扶著，但在這樣的環境下，他仍然倔強的拿著粉筆堅持上課，他把粉筆放在自己身邊，甚至在這個時候連說話的那個階段都會感覺身體像是被撕裂一般疼痛，但在這樣的環境當中，即便身體無數次發出疼痛警告，他也依舊頑強的忍耐著這樣的疼痛，讓他覺得無法接受這樣的感受，讓他覺得有一些無奈，但是還是那句話。

只能堅持下去。

其實他這樣的狀態已經上不了課了，孩子們也無數次體諒自己的老師，因為他們很清楚，相比於父母而言，只有老師對他們好，那些整天打罵他們，讓他們出去討生活的人，根本就不配成為他們的父母，可是呢李老師卻堅持上課，因為他知道自己撐不了多長時間了，因為他知道如果他倒下去的一瞬間，自己可能就爬不起來了，所以他不想休息不敢休息，他又繼續把自己的課上好，即便他已經知道這可能是最後一堂課了，沒辦法，內心深處的疼痛和心中的衝擊感讓他明明白白的知道自己可能撐不下去了，但只要看到孩子們的那一瞬間，他就知道即便是撐不下去了，他要要堅持他一定要堅持住，不管別的事情，他一定讓孩子們明白，繼續堅持下去，才有可能，去追求更高的地方，他有可能在發展的過程當中有更好的生活和節奏。

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