第一千三百二十章 鄉村教育（1/2）

實話實說，嚴校長真的很意外，老教授在這種情況下會訴說出這樣的一個話，對他來說複雜事情會有一種複雜的解決辦法，不過從剛才的一些態度上來說，自己進來之前還跟周正商量一下。

應該怎麼去把這件事情說清楚，或者怎麼去跟老教授把這件事情解釋好，從層次的映襯和感情的一些分析上來說，思維層面上的一些進步和情緒轉變上的一些變化，都是屬於感情問題的一個特殊的一個層面，很多時候人們在情感層面當中，所做出的判斷和感情問題上所作出的羅列都是屬於他們情感問題的一個重要的態度，從這樣的一個態度上來說，如果不能把解決問題的模式做出分配感情認知，就有可能在崩盤的狀況當中。

有了很特殊的一個想法。

「那個我還是挺好奇的啊，劉教授這個事兒吧，你怎麼一下子就想通了，實話實說，我來之前其實心裡還挺忐忑的，你我覺得你對那個周正肯定就是沒有太過於了解，所以還想著跟你在這說呢，沒想到你一下子能夠想通這個事兒，說實話我還是挺意外的。」

既然這件事情已經有了轉機，嚴校長當然是想知道這件事情背後到底怎麼解決的。

「說起來那真的是一個聰明而且很有才華的小子呀，嚴校長，你看看這些東西吧……」說話的功夫，老教授把抽屜里的東西取了出來一趟，在了閆校長手裡，光是把那個東西拿了過來，然後上面的那些厚厚的那些東西，嚴校長就看了起來，竟然跟著嚴校長看完了那些東西之後，整個人的態度和念頭上就已經有了不同感受的一個展示，怎麼說呢，周正對於創業當中的一些理念和層面上的一些認知，其實是很多時候都走在了屬於他們，甚至超過他們感情念頭的一個前列，這有時候其實是不能用言語和感受當中的某些問題去羅列的一個反應，從思維層面的一些問題上來說，他們有時候甚至能夠對周正有不同程度的一些，很特殊的想法，終究是能夠讓他們做出突破的一個概念。

「還有就是這個共享概念你知道吧，國外現在也沒有搞這個東西，他提出的這個概念，其實對咱們國內的一個發展上來說也是挺好的，能夠更好地利用支援同時啊，你在看最後那個板塊，我還真是把這個小子給小瞧了，你知道吧，她既然已經和教育部門那邊合作，要搞出人大鄉村教育計劃的，你知道吧，我估摸著這個事情一旦要是成了的話，那到時候肯定是功在當代利在千秋的好事兒呀，到時候這件事情對他們人打絕對是再好不過的一個東西了。」

沒錯，周正的殺手鐧其實就是人大鄉村教育計劃，說實話對於鄉村教育和山區教育出故障，其實都有屬於自己的一個觀念，很多時候他賺了錢之後，都能夠在屬於自身的一個態度和認知的過程當中找尋到屬於自己不同程度的一個回饋，感情當中的某些變動和心態理解的某些回饋，能夠找尋到的變動，不僅僅是屬於自身感情問題的一些羅列和模式上的手段，有時候人們在心心念念的享受和感情理解的回饋上，都能夠有屬於自己的一個目標。

等他看完了這些東西之後，嚴校長對於糾正的概念和念頭，其實也有屬於自己的一個說法，不同行為模式上的展示和不同感情理解上的問題，都能夠有情緒上的一個硬傷。但是實話實說，周正其實在創造歷史，這還真不是在胡說八道，國家對鄉村教育和山區教育到底能夠投入多大的資本，9年義務教育，這杆大旗在什麼時候能夠拿出來，總之教育層面當中所付出的很多事情，上頭所面臨的沒有一些問題，最終所展示出來的一些手段，其實給人的感覺也都是相似概念當中可能會去出現的一些問題。

「這個臭小子呀，每一次都能給我不一樣的意外，可是實話實說，這真的是一個不錯的小子。」在嘆息的過程之中，嚴校長終於把自己的一些感情和感情說了出來，從不同的影響和態度的轉變上來說，行為模式當中的某些戰士和態度，印製當中的一些話語，都能夠有屬於自己的一些問題。

「可不是嘛，就我這個老傢伙，什麼事情都沒有干出來，也沒有做出什麼好的事兒，我有什麼資格去質疑人家呀？」

老教授說話的時候，多多少少還有一種自嘲的感覺，很多時候從心態的產生和概念上的理解來講，話語當中的展示和態度當中的回饋，最終所找尋的其實也都是在不同目標當中可能會出現的一些東西。

但毋庸置疑的是，在這樣的一個條件和認知當中，周正走在了前列。

事實上對於鄉村教育或者說是山區教育，周震原本就是很重視的，這從他剛開始的時候，就已經設想過教育行業當中的一些改變了，不過當時的他人為言輕說出去的話，不一定能夠被上級部門聽到，所以那個時候他僅僅只是把這種想法埋在了腦海深處，並沒有直接拿出來，周正是一個很現實的人，如果事情不能得到自己設想過的一個條件的話，那肯定就不願意把某一些話語以正兒八經的姿態進行某種特殊的一個訴說，況且很多時候態度改變上的某些回饋和思維態度上的某些認證，這屬於自己的條件和硬生理環節當中，可能不會去進行某些訴說，但感受當中的一些事情，如果能夠讓孩子們的教育更好一些的話，他不介意多花一點錢。

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