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開學前一日摸底測試，藝術班走了一大半，全都去外地集訓，剩下的那部分人，不是在本地找好老師，就是過上個十天半月離開。

游嶼被老師叫去辦公室了解情況，藝術班過幾日人走得差不多，也就沒老師代課，他想問問游嶼對合班學習有什麼異議。

「合班？」

老師點頭，「班裡就你們這幾個人，年級組商量把你們都分去別的文科班，想徵求你們的意見。」

「去哪都行嗎？」游嶼問。

老師說都行。

薄邵意今年分班考試超常發揮，硬是考進實驗班，不過全校排名前幾都聚集在火箭班，實驗班的學生基本就是成績中上力爭前幾。游嶼記得薄邵意的班級，他說我想去那。

從成績來看，游嶼的今年的確進步很大，老師帶著游嶼的意見去年級組開會，第二天告訴游嶼：年級組批准。

薄邵意得知十分感動，立即驅逐現有同桌，將桌子騰出來等待游嶼，游嶼搬著書去實驗班時，薄邵意站在班門口熱淚盈眶。

實驗班學習緊湊，游嶼周六周日得去外地補課，周五與陳卡斯約好學畫畫，每周只有四天在校。

他將塵封已久的畫室打開，從濕抹布擦去畫架上的灰塵，右手握住畫筆時，從前的種種像是潮水般向自己湧來。幼兒園畫簡單的鉛筆畫，小學三年級時舒少媛教自己畫最簡單的立方體，初中時已經能獨立坐在畫室完成靜物素描，初三畢業的假期，舒少媛將自己的油畫顏料分給游嶼，告訴游嶼如何上色。

顏料盒已經完全乾了，游嶼將顏料從盒子裡摳出來丟掉，換上新的顏料，提著滿滿一桶的畫筆去浴室清洗。

舒少媛的畫還掛在牆上，之前是收拾時，游嶼用白布將畫遮住以防沾灰。他搬來高腳凳，踩上去將防塵布取下來，小心翼翼地摘下畫框。他已經見過大海，不想再按照舒少媛畫中的描述去想像。

舒少媛眼中的大海在游嶼面前完全失真，比起暴風雨，游嶼更願意相信那日陽光灑向海面，波光粼粼格外耀眼的景色。

他下意識摸摸臉上還未完全好，正在一點點蛻皮的曬傷處。那麼灼熱的太陽，格外溫暖的海水，晴空萬裏海天一色。舒少媛畫面中陰沉的大海令他心情壓抑，這種畫還是早早交給楊程昱比較好，他們的新家大概需要牆面點綴。

某種意義上來說，游嶼其實還挺看不起舒少媛的畫。之前不敢想，是因為舒少媛在自己這裡的主導權實在是太大，也更因為他的畫畫水平太低，所有比他高超的人都值得他尊敬學習。

倒也不是不尊敬作為畫家的舒少媛，只是游嶼忽然了解舒少媛畫畫主題套路後，便對她所有的作品失去興趣。

一個畫家能夠找到自己所擅長的東西是很珍貴，但一輩子靠著擅長吃老本，沒有創新，那麼創作者這三個字便失去其原本賦予的深意。

許久沒畫手生，熟悉感還未找回來游嶼便被陳卡斯一路提溜著參加一個業內的私人聚會。

像是過年大人強行拉去給親戚朋友表演特長那樣尷尬，在眾人面前，游嶼被陳卡斯夸地天花亂墜，赴宴的賓客中立即起鬨，這場子裡帶著徒弟的畫家不少，不如就現在比一場。

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