第682章 最成功（1/2）

在門口躲著的老師聽到「三原色」三個字瞬間都漲紅了臉。

三原色也就只能騙騙孩子，哪個成年人能不知道這個，之前她們還一臉崇拜的嘰嘰喳喳讚嘆，現在反應過來都有點不好意思。

一旦被崇拜的神經沖昏頭腦，腦子裡就只剩下一片空白，什麼智商都沒有了。

「你們都學過美術，連三原色都不知道了嗎？」站在王磊身後的一個園領導瞥了那些看到韓墨就大腦一片空白的老師們一眼。

一個距離她最近的老師不好意思的小聲說道，「我一下子沒反應過來。」

大部分老師都是沒反應過來。被王磊一提醒便很不好意思。

韓墨不知道教室外面有這麼多人圍觀，更不知道這些老師因為崇拜他，連最簡單的常識都忘了。

他又繼續用這種將顏料兩兩匯合的方法，變幻了幾種顏色。

無論是哪兩種顏色匯合，在看到被混合後變化的顏色後都不約而同的發出讚嘆的尖叫聲。

韓墨繼續故作神秘，小朋友們都瞪圓眼睛。

韓墨將紅色和黃色混合生成了橘色。

將紅色和藍色混合變成了紫色。

黃色和藍色變成了綠色。

韓墨看到小朋友們一張張錯愕的小臉不由又想讓大家動動腦筋，想一想究竟什麼原因。

三原色這個概念對於幼兒園中班的小朋友來說還是有些早的。

小朋友連韓墨會魔法這種答案都說了，卻唯獨沒有一個人說出「三原色」這個概念。

韓墨溫柔的為大家講解道，「原色，又稱為基色，即用以調配其他色彩的基本色。原色的色純度最高，最純淨、最鮮艷。可以調配出絕大多數色彩，而其他顏色不能調配出三原色。三原色分為兩類，一類是色光三原色，另一類是美術三原色......」

韓墨今天講的是美術的三原色，所以光學的三原色韓墨也沒有多做解釋。

事實上，美術的三原色就已經很讓孩子們新奇了。

孩子們被顏色的變化吸引住。

韓墨又將顏料按照不同比例，讓小朋友們混合成為不同顏色，教室里不停的有小孩子的歡呼聲傳出。

王磊站在門外看著教室里小朋友們歡樂的模樣，也跟著心情很好。他是從一樓小班開始巡視的，每個班都走到了。而且每個班都是進到教室裡面聽一會家長的課才離開。

只有韓墨的的課，他沒有進去，是因為門外圍了太多人，王磊就跟著大家一起在門外看一下。

這麼多個班級，韓墨的課是最有趣的，也是最讓他眼前一亮的。雖然家長中不乏臥虎藏龍，也很多家長將自己的才藝給孩子展示出來，可是要不就像是才藝展示般，和孩子沒什麼互動，只是在孩子面前表演，根本不能算是課。

要麼就是比較單調，互動比較多的就是講故事，給孩子們講一些比較有教育意義的故事，可是趣味性就差了很多。

說實話，王磊最開始是不知道今天來參加家長公開課的是韓墨，知道以後也以為他就是發揮特長，唱歌跳舞或者畫畫，完全沒有想到韓墨竟然會用這種方式給大家上課。

韓墨的課程眼看就要結束了，在門外圍觀的所有老師都以為王磊會走進去跟韓墨交流一下，大家都下意識的看向王磊的方向。

本以為王磊會帶著其他領導走進教室，可是王磊朝身後的其他園領導示意一下，便轉身走了。

本章未完，點選下一頁繼續閱讀。