第410章 學校的定位（2）（2/2）

「學生都不笨，差生之所以成為差生，無非兩點，一，悟性差，這是天生的，只能將勤補拙；二是老師眼中不聽話也不想學習的孩子，但是往往這類的學生是最有可塑性的，這些年的例子，你們應該知道。」

「收差生，一是延續蘇校長的意願，二是挑戰，如果你們將一個連自己都放棄的差生調教出來，不覺得更有成就感？」

舒苒不想說的太多，收差生還有其他的原因，她怕自己說的太多，這些老師一時接受不了，只說到他們能夠接受的程度。

因為她接觸了不少的學生，差生大部分都是因為家庭原因造成的，能夠正確幫這些學生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀。

「我接受挑戰。」薛小米第一個發言，眼睛閃爍著堅韌地光亮，「人生不就是要多一些挑戰嗎？」

很快有幾個人站在薛小米這邊，但是大多數人依然是沉默。

「真的只收差生？」劉川陽忍不住問道，「不少學生想要到我們學校讀書，難道都不收？」

「恩。」

「……」劉川陽緊皺眉頭，猶豫了半響還是開口詢問，「但是這樣的給學校定為新的方針，我覺得老師很委屈。」

「委屈？」舒苒眉毛一挑，將視線轉移到劉川陽的身上，聲音有些嚴厲，「教師的天職就是教書育人！從古至今，都是以育人第一，教書第二！委屈？何來的委屈？！」

「劉主任不是這個意思。」孫清見舒苒動怒，趕緊說道。

「我知道劉主任的意思，既然將初一中改頭換面就應該和其他學校一樣，而且我一直都想取代國強，如果這樣做，所有的努力都白費了，他是心疼我，我知道。」

「我想問問各位老師，任何一個學校里的學生，到底是差生多還是尖子生多？」舒苒換了個方式跟他們講解，「這是生源問題，差生的家長對學生的要求低，一般只要順利畢業就可以了，這是學校和各位老師的精神壓力問題，你們辛辛苦苦地讓學生成績一點點上漲，一點點得到改變，這些努力並不是白白付出的，學生和家長都很清楚，而且差生能夠考上好一點的大學，你們的名聲並不比實驗中學差，誰都知道差生比尖子生更難考上大學，其他的，不需要我說得更清楚了吧！」

這番話讓劉川陽沒了反駁。

老師們害怕學校新的定位，會讓生源流失，也怕自己辛辛苦苦也得不到別人的認同等等，這番話已經解答了所有老師心中的疑問。

「還有什麼想問的，就問吧。」舒苒深呼吸一口氣道，「我們是一個整體，我不喜歡有任何一絲疑問成為阻力，你們應該明白我的意思。」

「我沒有了。」孫清回答。

「我也沒有。」劉川陽回答。

其他人見兩人發表了自己的態度，也紛紛表示同意，因為他們就算再有疑惑也會選擇相信舒苒，因為他們相信這個女生會帶著初一中越來越好。

她說得很對，老師職責就是教書育人，沒有資格嫌棄學生的資質。