第410章 學校的定位（2）（1/2）

「這個？」孫清首先出了聲，然後搖搖頭。

劉川陽也沒有吭聲，他猜不透舒苒是怎麼樣的一個打算。

更不要說其他的老師。

「難道你也沒猜出來我的意思？」舒苒將視線轉移到薛小米的身上，之見她臉紅地搖搖頭。

「你們一定想問經過這幾年的努力，初一中已經有了不錯的發展方向為什麼只收差生，對吧。」

這句是肯定句而不是疑問句。

老師們不約而同地點了點頭，他們都不願意回到之前的狀態，至少現在同學聚會能給別人說自己在初一中教書，之前根本就不敢自己在那個學校里教書。

「雖然這次有了百分百升學率，但是不能保證下一次也是這樣。」

「這一批學生都可以，我們以後為什麼不可以？」一個老師忍不住反問道，「為什麼一定要收差生？學生成績好豈不是更好？」

「這話也對，但是你們有沒有想過明年後年都是百分百升學率，家長對學校對孩子會有很大的期待，這也是劉主任說的，將來學生和老師的壓力會很大，大得你們根本就無法呼吸。」

「如果有一年有學生落榜了，就算只是一個人，家長都會對學校感到失望，讓落榜的學生又處於什麼樣的壓力？」

「我提倡玩教一體，是讓學生身心發展健康，並不是讀大學才是人生唯一的出路，這一點，請各位老師擺正自己的心態。」

「我為什麼要求學生達到百分百升學率，你們應該清楚，既然目的已經達到，就應該回到最原本的狀態，初一中以前被人叫什麼，我記得沒錯的話是叫垃圾場，對吧。」舒苒淡然地看著眾人道，「學校里的差生是什麼樣的，我想你們比我都清楚，初一中這樣巨大的改變真的就是我和你們這些老師能夠改變的嗎？歸根到底，還是學生自身的努力。」

「既然他們改變了我們，為什麼我們要嫌棄他們，如果將差生拒之門外，跟實驗中學有什麼區別？難道成績差或者有學習障礙的學生就活該沒有書讀？就活該一輩子在最底層給人打工，受人壓迫？！」

舒苒說到這裡，忍不住冒了火。

這些年要不是那些學生積極配合，就算她在努力，老師在怎麼逼迫，根本就不會有這樣的規模。

一番話讓老師們的臉色變了許多，隨著初一中的改變，他們的心也開始變化起來，開始變得浮躁。

「當初蘇校長為什麼要招收差生入學，就算學校快要倒閉也要堅持收差生，難道你們心裡從來沒有想過這樣的問題？」

此時連劉川陽臉色都有些尷尬。

他的確沒有想過，因為差生讓他太頭疼，加上樑斌的緣故根本就有心無力，然後隨波逐流，任由學生自生自滅，自己上完課拿上課時費，今天一天就算圓滿結束。

「學生都不笨，差生之所以成為差生，無非兩點，一，悟性差，這是天生的，只能將勤補拙；二是老師眼中不聽話也不想學習的孩子，但是往往這類的學生是最有可塑性的，這些年的例子，你們應該知道。」

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