第十三卷 二年級篇 2 ○夏日漸近，激戰的預感（1/2）
六月也快到中旬了。四月底的考試結束之後，新的特別考試還沒有開始，我們也得以暫時地過上了普通的校園生活。而盯上我的那個白屋生，也依然沒有展開任何行動。
對我有影響的事情到現在為止也只有天澤闖上門的那一次，關乎到我是否退學的重大危機則完全沒有發生過。
不過那次的意外似乎給我和惠留下了太深的印象，以至於到現在我們再也沒有出現過能接吻的機會。不管營造出了多好的氣氛，我們之間總是像隔了一道看不見的牆。雖然我也很想早日打破這道隔閡，讓我們的關係能有所進展，但其實也沒有必要著急。時間久了，惠自己也會突破這道關卡，讓我們的關係更進一步吧。甚至，這樣對她的成長才會更有幫助。
而在我們享受著這對於高中生而言過於充實的日子的同時，季節也一點點地邁向了夏天。晴天的時候有時候氣溫已經高到了30度，氣溫也像往年這個時候一樣開始一點點地上漲，宣告著夏日開始要接班春天的和風了。
體驗了這麼久的校園生活，我也常常聽到大家討論「最喜歡哪個季節」這樣無聊的話題，但仔細想想卻也挺有趣的。因為即便大家在同一個地方出生，在相近的生活中長大，喜歡的季節卻也會有所不同。
已經體驗過校園四季的我，現在卻對夏天的到來有所期待，這麼一想的話，可能我喜歡的季節就是夏天吧。或許正因如此，才讓我覺得這個季節的藍天是最美最耀眼的吧。
「綾小路學長，早上好。」
在我邊走邊望著天的時候，前面突然有人跟我搭話。順著聲音，我看到的是一年D班的學生，七瀨翼。她似乎也是一個人去上學，身邊走著的人看上去都不像是她的朋友。
「是你啊，早上好。」
既然她走在我前面，那是剛好碰巧回頭看到了我呢，還是說有事情找我所以故意在這裡等著呢。
「天上有什麼東西嗎？」
剛剛沒有注意到她，是因為我看天看得出神了。不過她既然連這點都注意到了，沒準是已經盯著我很久了。
「什麼都沒有。我只是在看著藍天而已。」
「看著藍天，嗎？」
七瀨走到和我並排的位置，然後學著我的樣子抬頭看向天空。今天的天空萬里無雲，只有一片廣闊的藍色。
「今天天氣真好呀。」
「是啊。說起來好久沒見到你了。」
雖然有跟她擦肩而過，但像這樣說上話是真的很久沒有過了。
「是的。我們大概有一個半月沒有見過了。」
七瀨和寶泉聯手設計了逼迫我退學的計劃，所以和天澤一樣，如果她自覺難以接近我，也是合情合理的。
「我一直覺得做了非常對不起學長的事情。」
七瀨這樣說著，但視線依舊望著天空。看來她的想法比我原先預想的還要更深刻。
「學長你，會恨我嗎？」
「我沒有恨你的理由。那不是你們的特別考試嗎？既然如此那也沒辦法。而且，你多少還有著要袒護我的想法。」
雖然七瀨原先跟寶泉是一夥的，但危急關頭她還是不顧危險地衝出來，攔住了來勢洶洶的寶泉，這點我還是記得很清楚的。
「那次特別考試已經結束了嗎？我好像沒聽你提過期限的事。」
「還沒有，現在也還算數。期限是到第二學期開始為止。」
也就是說離她們這次特別考試結束多少還有一點時間。但這樣一想，七瀨或者寶泉這一個半月以來的銷聲匿跡就反而有些蹊蹺了。
「學長是在想為什麼我後來都沒有再來找過你嗎？」
「說不在意肯定是騙人的。我現在還在想你是不是背地裡在算計著什麼。」
「因為上一次的結果已經證明，我們再怎麼算計也不會輕易得逞。既然我的目的已經被學長知道了，那要在平常的日子裡對你發起攻勢肯定會是一件非常困難的事情。」
「也就是說，你在等著其他年級也會參加的特別考試開始舉辦的時候嗎。但是你們其他的同學呢？」
「雖然不知道為什麼，但我想他們應該已經知道寶泉同學已經出過手了。」
「連寶泉那樣的人都失敗了，所以大家覺得不要輕舉妄動比較妥當，是這個意思吧？那還真不枉我受了這麼大的傷。」
「能不能抵得上學長左手的傷，我就說不準了。」
寶泉和臣這個人在一年級的學生裡面，從各種意義上講都是最受矚目的那一個。沒準對我來說，由他第一個來對我展開行動，還是一件幸運的事情。
但問題在於，他背後的這場特別考試，究竟是誰在掌控全局。
要問七瀨的話倒是很簡單……但我幾次向她投過去的視線都被她躲開了，我也就不再考慮這個事，看回前方。而且就算我向她投去疑問，她應該也沒有什麼可以告訴我的。剩下的三個班級裡面知道這件事的學生們現在也還潛伏者，為了不讓我掌握他們的身份。就算是為了公平起見，七瀨也不會向我出賣他們吧。本身她自己，也只是為了對D班保持公平而告知了我們這次特別考試而已。
「謝謝學長能夠體諒我。」
我突然的沉默之後，七瀨像是猜透了我的想法一樣這樣說著。
我想著反正都會一起走到學校去，就乾脆換了一個完全沒有關係的話題繼續。
「看來你已經很習慣這所學校了。」
從言行舉止來看，她已經擺脫了初來乍到的天真，很好地融入到了這所學校的氛圍裡面。
「是的。我覺得我自己，還有我們年級的同學們都已經能夠面對各種各樣的特殊情況了。我不清楚學長你知不知道，我們一年級的學生在五月底已經考完了第二次特別考試了。」
二年級的學生有我們自己的戰鬥，同樣的，一年級的學生也有他們自己的戰鬥。
「倒是沒有誰直接跟我說過這件事，不過也略有耳聞吧。好像已經有人退學了是吧。」
我們二年級的人也聽說了，這次特別考試裡面一年級有一個人退學了。
「學長果然也知道呀。這次是一年C班的一個男生退學了。」
畢竟那個學生會從OAA的名單上面消失嘛。不過退學的是個學力評價為A的學生，估計是因為受到了特殊的懲罰吧。
「退學這種大事怎麼說還是會有風聲的。」
「在這裡上學的話，可能昨天還一起嬉笑的朋友今天就要被殘忍地趕走了。所以我現在深刻地認識到，一定要不留遺憾地去過每一天的校園生活。」
現在對她來說還只是隔岸觀火，但早晚有一天一年D班也會面對這樣的情況吧。能像她一樣抱有危機感，確實是一件很重要的事情。
不過其它學年的班級點數，我們就確實無從得知了。所以完全不清楚到底考試是哪個班贏了哪個班輸了。
「那這次特別考試你們D班的成績怎麼樣？」
「上一次考試是最後一名，這次是第三名，所以很遺憾沒有什麼顯著的成果。不過這次排在前面的A班跟B班被我們逼得很緊，所以班級點數上的差距也沒有拉得很開。」
看來她們即使以A班和B班為對手，也有能力緊咬著對方不放。不過反過來說，C班有人被退了學應該也是他們掉到最後一位的主要原因吧。
「寶泉呢？最近是在夾著尾巴做人嗎？還是說——」
「我要是說他什麼事也沒犯那肯定是騙人的。不過他跟這次的退學倒是真的沒有關係。寶泉同學眼裡現在只有學長你一個人。」
一直望著天的七瀨，說到這裡才第一次苦笑著轉過來看著我。
「雖然這只是從結果而言，但我覺得他最近會變老實確實是多虧了學長。應該說他把之前全部放在一年級學生身上的精力，也分了一些在學長身上吧。他最近也天天念叨著『好想快點干二年級的人啊』。真是太好了。」
要這麼說——確實對一年級的學生來說是件好事啦。這麼說來，跟寶泉那個顯眼的大塊頭擦肩而過時經常會對上眼神，那確實是在向我挑釁的意思。
「應該早晚會有機會跟你們一年級的人交手的。」
雖然現在只跟他們有過一次合作的機會。
但只要南雲繼續推行他的方針，我們再過不久也肯定會變成對手。
「我希望能不留遺憾地度過在這裡的校園生活。」
「挺好的。」
就像七瀨剛剛說的，今天還一起歡聲笑語的朋友，明天可能就不在這裡了。
這所學校裡面就是會有這樣的事情。
正因如此，我們不能把這裡的每一天當做是理所應當的，而是要腳踏實地地去充實它。
而過去的
每一天，只會變成確切的，不會再回來的過去。
「綾小路學長也是，希望你的校園生活也能不留遺憾。」
七瀨的話，似乎是在暗示著我今後的校園生活已經所剩不多了。
她看著我的眼神里，好像蘊含著某種堅定的信念。
「當然，我會讓自己不留遺憾的。」
我這樣回答了以後，七瀨似乎很滿意，使勁地點了點頭。
「那我就先走啦。」
到了教學樓附近，七瀨對我鞠躬道別後，朝另一邊離開了。
１
1年級學生在5月末的時候經歷了第二次特別考試，從這個角度來想，校方隨時都可能給身為2年級的我們公布特別考試。這個時期大概已經做好那種覺悟了吧。
像是在試探我們的覺悟一般，今天早上，我們迎來了跟往常不同的班會。
「看來全員都到齊了，不錯。」
茶柱確認所有人出席後，開始操作起了端末，應該是為了將影像映射在顯示屏上。
沒多久她準備萬全了，切了個純白的畫面然後她面朝了學生們。
「跟你們相處也挺久了，你們已經大致有所察覺了吧。」
將要開始新的特別考試。
大家都想到了這事，但卻沒說出來，靜等茶柱接下來的話語。
除了一部分學生以外，茶柱承受著大多數學生的視線，沉默一陣後微微笑道。
「之後確實要跟你們說明與特別考試相關的話題。可是，你們期待的事說明起來會有點久，所以待會兒再說。先說跟暑假有關的事情。」
茶柱這樣說著，將視線轉到端末上。接著顯示屏映出了影像。
最初展現給我們看的，是一張豪華客船的照片。
我們D班的學生們，見過跟這艘船相似的船隻。
「雖然有點早了，但給你們說明一下暑假期間的度假安排。」
一瞬間，互相對視的學生們差點因這甜美的句子而表現出喜悅之情來。
然而在大家的記憶中，一提到船與度假這個組合，另一件事帶來的記憶是更深刻的。
這所學校不可能只給你糖吃——正當大家逐漸想起這教訓的時候，顯示屏上的照片從船外切換成了船內。日程也一同顯示了出現。
「從8月4日到8月11日的八天七夜之間，你們能在這艘豪華客船上自由地享受暑假。無論是看戲劇還是吃好吃的，都可以去做。而且在船上不會進行類似於特別考試的活動。」
也就是說，校方給予了我們大約一周時間的度假。
學生們懷疑的心態稍微鬆緩了下。
然而這點鬆緩的感受伴隨著畫面轉黑隨後就同時消失了。
簡直就像是在訴說『這對眼睛不好』。
「然而要想盡情享受這場船旅，得完好無事地挺過下一次特別考試才行。」
同學們經歷了短暫的夢境後，又迅速被拉回了現實。
把人捧起來又摔下去，這種行為一般都伴隨著很大的落差。
然而，學生們瞬間打起精神，進入臨戰姿態。
「看來再怎麼說也學到教訓了。」
茶柱像是在感嘆似的，認同地笑了起來。
看來並不是單純的出於玩弄我們的心態，才會在一開始就提及度假的話題。
她是想證明一下試試吧，即便是同一個D班，跟一年前的D班比起來已經大不相同了。
連續經歷重複不斷的試煉，我們已經學會了打起精神的辦法。
「請問特別考試什麼時候開始？」
坐在最前面中間位置的堀北朝茶柱這樣問道。
「往常一般都是宣告今天或者明天就開始考試，但遺憾的是，離考試開始時間還很久。下一次特別考試要在暑假期間進行。」
校方要在第一學期結束後，占用暑假來進行特別考試嗎。
值得在意的點是，就算是事前說明，這時間也太早了。明明還隔著1個月以上的日子，校方卻告知了我們要考試，這到底有什麼意義呢？
不管如何，聽到這個流程安排，在學生們的腦海中就不可控制地浮現出了一場特別考試。大概在全員都想到那場考試的時候，那件事借茶柱之口具象化了。
「你們要參加『無人島野外生存』，並且相互競爭。」
特別考試，無人島野外生存。在1年級暑假期間所進行的，以班級為單位的鬥爭。那場深刻殘留於我們的記憶中的鬥爭。各班合理地使用給予自己的有限點數來相互競爭，互相猜測班級的領導是誰，占有據點來取得點數——是有著這樣規則的特別考試。
「今年也要干那個事嗎……」
平常茶柱就特別考試進行說明時，啟誠總是認真地聽，這次卻像是回想起了什麼似的嘟囔了一句。
畢竟在那次考試中D班的男生和女生激烈地內訌了一場，相當辛苦呢。
「你們好像都想起了去年的無人島生存考試，但今年舉行的考試，跟那場考試不能相提並論。這場特別考試會比以往的還要苛刻且嚴厲。自然，能得到的班級點數與私人點數也會有很多。」
去年的無人島野外生存無論怎麼樣去迎戰都是自由的。要是執著於勝利，就得徹底地去節約用錢；要是放棄了勝利，就能比較自由地度過考試——就是這樣的考試內容。再加上只要你別違反重要的規則，退學之類的措施相當於不存在。
她說這比以往要苛刻且嚴厲，是摻入了哪些方面的變化呢？
不用急著去詢問這問題，茶柱立馬就會告知於我們吧。
「先從日程方面進行個詳細的說明吧。之後在你們的終端上也能下載、查看，所以沒必要記筆記。」
茶柱這樣指示道，再次亮光的顯示屏上顯示出了跟特別考試相關的日程。
7月19日在操場上集合，坐班車出門 在港口換乘客船
7月20日特別考試開始 說明考試內容、交接物資等事情
8月3日特別考試結束 在船內公布排名，支付相應的報酬
※8月的私人點數會在無人島考試的結果結算過後再支付給學生
8月4日船上航游至最後一天都能自由行動
8月11日抵達港口 回到學校原地解散
宣告第一學期結束的結業式是在周五的16號舉辦，在其三天後就要出發。
而且特別考試的時間比上次增加了一倍，有長達2周的時間。
「老師，按照這個日程來進行的話，暑假就會很短了，這方面怎麼辦啊？」
感到疑問的西村提出了問題。暑假一般有40天左右，即便將船上航游算在暑假裡，也只剩下24天左右的時間。學生們感到不滿也情有可原。
「很遺憾，你們的暑假不會得到補充。假期會縮短已經是決定事項了。」
校方正面承受了學生射出來的箭。
這自然會引起學生們發出不滿的喧鬧聲。
對大多數學生來說，一天的休息日比在學校學習的一天還要貴重。
「作為代替，你們會在豪華客船上進行為期一周的航游。根據你們的做法，這一周會給你們帶來比失去的兩周還要有價值的東西。我之前也說了，能將這場航游視為純粹的度假來享受。」
看樣子她的意思是，要將其作為給自己打氣的方向，努力去考試。
雖然去年我們也乘坐了豪華客船，但那時只有一點時間能盡情享受。無人島野外生存結束後，我們立即投入了干支考試中。
對在學校的用地內生活的我們來說，外面的世界新鮮又刺激。
雖然是在船內，但能享受跟平常不一樣的生活，僅這一點就可以說是再好不過的暑假了。即便是感到不滿的學生們，靠這事也能姑且讓他們表露出認同來。要是無法認同，就得止步不前了。
況且今年跟去年不同，因為在某種程度上有足夠的私人點數，在船上的時候不會感到不自由。這對學生們來說，也算是減少壓力的主要原因。
「那麼來說正事吧。雖然去年也舉行了無人島野外生存考試，但今年的不同之處在於『規模』。不僅考試時間為兩周，而且作為考場的無人島的面積比上一次要大。」
屏幕上顯現出了一張從空中拍攝的照片——是一座立於海上的無人島。
「而且不僅要同年級之間相互競爭，還要與其他年級競爭。」
這場考試各個方面都比上一次的考試規模要大。
「與你們相對立的對手，其數量將達到過去從未有過的高度。」
沒想到居然是一場將所有年級都捲入其中的野外生存考試。
而且競爭的對象還不僅只是同年級的學生。這才是最為意外的地方。
「這考試……只會給1年級學生帶來劣勢，而3年級學生卻又擁有優勢吧？」
平田他厭惡不平等的對待，因此提出了疑問。如果能跟其他年級組隊，那麼對所有人來說都算是公平的，但這次考試並不能那樣做。那麼總會因為年齡差距造成身體素質與經歷之差，從而產生不利條件。
「我明白你想說什麼，但我得事先說明清楚——『無論要進行怎樣的考試，都做不到100%的公平』。即便這事的範圍只限定在你們2年級學生中，也有晚出生或者早出生的人。你們有著將近1年的歲數差距，但還是得在一樣的舞台上競爭吧？」
可是換種看法又可以這樣想——即便年級差了1屆，光從年齡上來看，也會有將近2年的歲數差距這種不利的條件。
「雖然你們身為高年級學生，在遇到1年級學生前來詢問建議的時候，起碼應該回答他們一些事，但說不說是你們的自由。同理，你們向3年級學生請教的時候也是一樣的。」
如果個人需要的話，雖然能盡情交流，但也會給敵人雪中送炭。
「雖然設置得有分別對應不同年級的附加規則，但大致上大家都會在同樣的規則下競爭。那麼關於怎麼去填補年級差距這事，大致就是靠『年級越低報酬就越多、所受的懲罰也越少』這幾點來補足。」
也就是說，年級越靠上報酬越少、所受的懲罰也偏重呢。4月份舉行了一場選擇搭檔的特別考試，它的一部分規則好像沿用到了這場特別考試中。在那場考試中有個很大的不同點，即便考試內容相同，但2年級學生受到的懲罰是退學，而1年級學生卻只徵收私人點數。
「在理解這些事的前提下，我們接著來說明吧。接下來說明，在無人島野外生存的考試中新添加的其中『一部分』規則。」
『一部分』——這個詞讓學生們感到疑惑。
「今天不會在此將所有規則公布於眾。」
茶柱要求同學們先老實聽規則，接著又切了顯示屏畫面。
眼睛看向顯示屏後，發現上面有一個詞很顯眼——『隊伍』。
「要想理解無人島野外生存的考試規則，就得先清楚與隊伍相關的概念。」
這次的特別考試的開場白看樣子比往常還要長。
讓人不禁覺得，這是在暗示我們，接下來的無人島野外生存是很嚴峻的一場考試。
「在下一次特別考試——無人島野外生存考試中，學生們最多能組6人為限的大組，彼此協助來進行考試。首先，你們必須記住一個規則——『如果是同一年級的學生，可以不分班級組成一個大組』。」
「您意思是……2年級學生是我們的同伴？」
將自己班以外的所有人都視作敵人的堀北，她的自言自語迴響於教室內。
這自言自語是被茶柱聽到了吧，她並沒有回答而是繼續說道。
「從今天開始到星期五的7月16號，你們有大約4周的時間，要在2年級學生中最多隨性選擇2個人，去組建最大只有3個人的小組——這是構成大組的基石。雖然我說了可以隨性選擇組隊對象，但也有限制。其中一個限制就是我剛才說的，組隊成員只能從同年級的學生中選擇。規定上不允許你們跟1年級或者3年級的學生組隊。」
也就是說能跟2年級A班或者2年級C班的學生組隊。
關於小組的人數限制，好像1年級學生最多能組4個人，而3年級與2年級的學生最多能組3個人。這算是『分別對應不同年級的附加規則』中的一項內容吧。這一點很清晰地顯示在屏幕上。所有班級合作來組建最強的隊伍——這種事說不定也該納入思考範圍內。如果能自由地組建理想中的隊伍，當然也能擁有勝利的機會。要是其他年級組建了由最佳人員構成的隊伍，為了與其對抗，我們年級也有必要集合全力。
「接下來說明男女的比例。男女混合組建小組的情況下，必須要有三分之二以上的女生人數。」
不能組建2個男生1個女生以及男女各1人的小組啊。
屏幕上顯示出了能組建一個小組的模式。
『1個男生』『2個男生』『3個男生』
『1個女生』『2個女生』『3個女生』
『1個男生、2個女生』
總共就這7個模式。而『2個男生、1個女生』『1個男生、1個女生』這兩種模式不能成立為一個小組。
「……如果遇上了不組小組或者不能組小組的情況，那又該怎麼辦呢？」
「屏幕上已經顯現出了能組建小組的模式一覽，跟上面一樣，即便只有一個人也能組成小組。雖然得到的好處會有所減少，但不是什麼大問題。因為組內人數不會影響下一場特別考試的進行。如果想要一個人去挑戰考試，那麼不論男女都可以自成一組——就是這樣的規則。」
雖然組內人數越多越好，但即便只有1個人，也能進行特別考試。
「雖然有學生會認為一個人更輕鬆點，但組內人數多一點對你們也沒什麼壞處。人數方面有優勢，而且校方還準備得有特典。我建議最好別選擇獨自一人去參與考試。」
要是能輕鬆地戰鬥，一個人參與考試也不錯——雖然有人會這樣想，但沒組隊伍的學生將以這對自己來說不妙的狀況去參與考試。這樣一看，對一般學生來說，組建一個3人組，算是站在起跑線上的最低要求。
「然而好處多多的組建隊伍的行為，也有注意事項存在。那就是，一旦決定了隊伍，之後不管出於任何理由，都不能移動到其他隊伍去。」
一旦組成了隊伍，那麼直到特別考試結束為止，大家都要作為夥伴一起迎戰。
「您說不能變更自己待的隊伍，可是特別考試規則上要求組建一個最多有6個人的大組，而我們接下來要組建的小組卻最多只能有3個人。請問這方面的規則是什麼樣的？」
平田朝茶柱問道。
「這是重要的一個規則。一旦特別考試開始，就會開放『各個小組組建成大組』的規則。不管是兩個3人小組、還是三個2人小組，亦或者是六個單獨小組，都可以聚集成一個大組。然而同樣存在組隊時的限制，在4個人以上的大組內，女生的數量必須占據半數以上。」
從需要三分之二以上的女生人數限制，變為了二分之一以上。既然加上了組隊限制，那麼將小組人數控制在1人或者2人也算是一種戰略。
「聽到這句話，說不定有學生會認為『在特別考試開始之後再組隊更好吧』，但不能這樣單腦筋的想事情。雖然校方允許你們自由地組隊，但在考試中跟自己期望的大組組隊是非常困難的事情。即便想要組建最多6個人的組，也沒辦法組建起來——會出現多個這樣的情況吧。」
雖然以較少的人數去考試，也不是完全沒好處。但考慮到從考試開始到結束為止，都得一個人挑戰無人島野外生存這種風險，那麼在考前就組個3人組，算是比較穩當的做法。
要是不把退學的人算進去的話，全年級各個班級有40名學生。一個年級有4個班級，那麼一個年級有160人。茶柱明確地說了要組建最多6人的大組，那麼在本場考試中，全年級加起來最少都得有81組。而且好像考試中沒辦法保證能組建6人組，根據事態發展，可能會在組數達到三位數的情況下，讓隊伍互相競爭。
「我明白，就算我跟你們說，讓你們隨性組建小組，你們也會感到困惑。畢竟不清楚考試內容，也就沒辦法鎖定需要的人才呢。」
茶柱早就清楚大家都會有這種疑惑吧，所以她繼續說道。
「我不能告訴你們下次特別考試內容，但關於考試需要運用到什麼能力，我能稍微提兩句。」
茶柱這樣說著，注視著表情嚴肅的學生們。
「在去年的無人島野外生存中，應該有很多學生覺得自己的特長沒有得到發揮，而感到急躁不安吧。但對今年的考試，你們可以有個事先的認知——這次特別考試需要用到『所有能力』。學習能力、身體素質、精神力、交流能力——除了我舉例的這些能力，在這次考試中，你們也很有可能會在自己擅長的領域中大展拳腳。」
光是會學習、只善於體力運動，光是兩者擇其一是沒用的。
這場考試對擅長的領域很寬闊的學生來說是十分有利的。
無人島=學習，一眼看上去這兩者沒什麼關係，但怎樣都能想出辦法來。
比如說校方制定了像是『不正確解答問題，就不能獲取食物』這種類型的規則。
那麼儘是體力充沛的學生們組建起來的隊伍就會毫無懸念地敗退。
「雖然跟親密的朋友組隊也挺重
要的，但隊伍的綜合能力很可能會直接跟特別考試的成績掛鉤。我建議同學們考慮一下適材適所，再進行組隊。」
也就是說，綜合能力偏高的學生們組隊，單純有利地進行考試的概率就會增大。
然而就像茶柱說得那樣，選擇跟自己關係好的學生，這也是無法忽視的關鍵點。
在不清楚考試內容的現狀下，完全很有可能會遇到考驗團隊協作的情況。
「雖然我說了人數越多越有利，但並不是出於成員有6個人，人多力量大那種原因。而是因為考試採用的是掉隊方式。我們來把『假如平田獨自一人迎戰到最後』和『平田、須藤、本堂的3人組迎戰到最後』這兩種情況拿來比較一下吧。」
她搗鼓了幾下端末，然後顯示屏上的畫面切換了。顯示出只有平田的組與包含平田在內的三人組的成員名字。每個名字的框內都被塗成了藍色。
「先假定平田在進行特別考試的時候，遇到了什麼事故，不能再繼續考試了。那麼在獨自一人迎考的情況下，自然他的組就會失去資格接受懲罰。」
平田一人組那邊的名字成了紅色，表示失去資格。
「而另一方面，在3人組這邊，平田中途退場又會怎樣呢？」
平田的名字雖然已經紅了，但其他兩個名字還是藍色的。
「失去資格的平田要回船內，但對剩餘兩名成員不會有什麼影響，他們能繼續進行考試。如果這個組贏到了最後奪得第一名的寶座，因為平田是組內成員，自然也會被視為第一名。」
即便單個人脫離了組內，但只要隊伍能留到最後就行了。
話雖如此，隊伍人數偏少基本上只會帶來壞處。
「不管考試途中脫離了多少人，即便最終只有一個人了，都能視其為一個組。簡單來說就是，人數越多生存機會越大。」
原來如此。組隊的重要性非常大呢。
就算是多麼有能力的學生，也會碰到受傷或者生病這種意外事件。
在分散風險這方面，為了勝利，組成6人組是不可或缺的條件。
「在你們清楚隊伍的重要性後，我們再來說報酬。」
到這時候，才第一次公開這次的無人島野外生存會造成的影響。
〇報酬
第一名
300班級點數、100萬私人點數、1點保護點數
第二名
200班級點數、50萬私人點數
第三名
100班級點數、25萬私人點數
排名擠進前50%（包含1~3名）的隊伍
5萬私人點數
排名擠進前70%（包含1~3名）的隊伍
1萬私人點數
※前三個隊伍所得的班級點數由倒數三個隊伍所在的年級支付。
隊伍人數不影響班級點數的配給，按照組成隊伍的班級數均等分配（四捨五入）
屏幕上顯示出的報酬，無論是班級點數還是私人點數，都是很豐富的酬勞。上面有個奇怪的注意事項——『要是能獨占前三，就會發生不得了的變動』。
「這就是這次特別考試的報酬。需要注意的就是，這次除了同一年級的學生以外，不能跟其他年級組隊，所以必然會發展成年級間的競爭。然而報酬和懲罰所適用的對象是『每個隊伍』。也就是說，要是全由D班學生組成的隊伍拿到了第一名，就不用4個班均等地分配報酬。雖然從各個班聚集最厲害的學生能提升勝率，但班級點數不會產生任何變動。」
因為沒有算人頭數，所以300班級點數會均等的分配給4個班級。
那樣一來即便拿到了第一名，也沒辦法縮短班級之間的差距。不對……現階段只能組建最多3人的小組，在這情況下不能跟其他班的人組隊。這樣一來，就不可能進行很理想的談話了吧。
「還有就是——關於要付給前三名隊伍的總計600的龐大班級點數，需要從倒數三名隊伍所在的年級那裡均等地徵收。假如第一名是2年級學生組成的隊伍、最後一名是1年級學生組成的隊伍，就要從1年級各個班中徵收班級點數。第二名的報酬從倒數第二那裡徵收，第三名又從倒數第三那裡收錢——各隊伍與年級會這樣相互對應。」
也就是說很有可能會發展成跨年級的爭奪戰。
「接下來說明，如果成為對應對象的前幾名與後幾名的組是同一年級學生的情況。這情況就有點特殊了，最後一名的隊伍，其成員所在的班級會支付100、倒數第二支付66、倒數第三支付33的班級點數。一個班級靠自己奪下了第一名，照常會得到300點，但同時這個班要是包攬了最後一名，就會被扣除100，只能得到200點班級點數。」
四個班級混合的隊伍勝利後能得到的班級點數是，每個班75點。即便拿到了第一名，只要有著自己班的學生的隊伍成了最後一名，那麼就會出現得不償失的情況。
「如果徵收的班級點數未達到報酬額度，校方會填補剩餘額度。在向其他年級徵收點數的時候，這條規則同樣適用。」
看來即便用以支付的班級點數不夠，報酬也會好好地付給我們。
「還有就是，如果四個班級混合的隊伍成了最後幾名，這種情況各班支付的班級點數就會稍微減少一些。最後一名是75點、倒數第二是50點，倒數第三是25點。也就是大家一起均等地負擔懲罰。」
這可能算是額外的獎勵，畢竟這場考試很難打配合戰。
「然後就是取得後幾名排名的隊伍，自然會受到懲罰。要徵收的班級點數會參考倒數三名隊伍的結果來分割，可懲罰不只有這一個。排名倒數的五個組，其組內的學生們，將全受到退學的懲罰。」
同學們倒吸了一口氣。
5個組——最多有30人會成為退學的對象。
「如、如果只有2年級D班的學生成為了退學的對象……」
「最糟糕的情況可能會只剩9個人了吧。不過，你們不必這麼擔心。萬一受到了懲罰，只要支付600萬私人點數就能救下來。因為這金額是根據隊伍人數來劃分的，所以6人組裡面每一個人只需要支付100萬私人點數。」
看來即便成為了懲罰對象，也有救助的手段。
「考試開始後就不能再借貸私人點數，乘船之前就得在自己的手機里準備好必要的救濟點數。」
亡羊補牢——校方不允許這種行為，必須在特別考試開始前就準備好金額。
「我覺得即便在承受懲罰的隊伍內部，也有學生是出不起那個價格的。要是組內有一個人錢不夠，這種情況會怎麼處理呢？」
「關於這事就放寬心吧。即便6個人內有5個人錢不夠，但只要有學生的所持金額足夠支付100萬私人點數，那麼那名學生就能直接被救濟。」
只要找齊了人數，就不用擔心別人會拖你後腿。
「請問我可以提問嗎？」
坐在茶柱面前的堀北舉起了手。
「關於您說的那個『跟其他班組隊，就要均等地分配報酬』這個規則。這樣一來最終不就只能演變成，我們跟自己班的人組隊的情況嗎？」
即便努力贏到了最後，也會有多個班級來分班級點數，那就沒意義了吧——堀北這樣主張道。
「要是判斷這事對自己沒好處，那麼與同班同學組隊就行了。就是這麼回事兒。」
茶柱回以『該怎麼做你們自己去想』。
恐怕這個問題沒有正確的解答吧。不過有一件事卻是明擺著的，要是為了獨占報酬而在班級內組建了一個隊伍，那麼剩餘的學生拼湊起來的隊伍就會陷入苦戰，最終會同時組建起瀕臨退學邊緣的隊伍。而另一邊，雖然班級的數量多了，報酬也少了，但能輕易地組建能力強的隊伍，還能控制受到懲罰的風險。當然，這也會生出別的風險就是了。
為了無人島野外生存要組建隊伍。
將茶柱至今為止的說明整理一下就成了這樣。
・要在無人島上進行最多2周的野外生存。
・考試要求多種多樣的能力，雖然綜合能力越高越有利，但也不能忽視組內團結。
・給前幾名隊伍準備了班級點數、私人點數、保護點數這些特別的報酬（不過班級點數要按照班級數來均等劃分）
・組建一個最少1人~最多6人的隊伍來進行考試，人數越多越有利。
（隊伍的順位由最後一名脫離的學生來決定）
・排名倒數的隊伍會受到懲罰，還可能遭到退學。
・在遵循規則的條件下，年級內
能自由地組建小組（最多3個人）
・在考試期間不容易組建起一個大組。
概括下來大致就是這樣的了，僅靠這點規則說明，是沒法摸清考試全面貌的。
「雖然剛才說了很多聽起來很麻煩的說明，但我仍有要說明的事項。」
茶柱歇了口氣後，繼續說明接下來的規則。
「你們看看這個。」
黑板上屏幕切換了下，顯示出了8個條目。
普通卡一覽
先機……考試開始時能使用1.5倍的點數。
翻倍……持卡者所得的私人點數報酬翻一倍。
減半……受到懲罰時應支付的私人點數減半。
只有持有這張卡的學生才能用。
便車……考試開始時持卡者指定一個隊伍，考試結束後能得到其報酬的一半。
如果持卡人加入了自己所指定的隊伍，卡片無效。
保險……考試中如因身體不適而失去資格，會給予持卡者休息一天的時間。
因作弊而導致失去資格，卡片無效。
特殊卡一覽
增員……持有這張卡的學生，能作為第7個人存在於隊伍中。
卡片自考試開始後有效，不被隊伍男女比例這一限制所影響。
無效……受到懲罰時應支付的私人點數清零。
只有持有這張卡的學生才能用。
試煉……持卡人能得到報酬中的1.5倍班級點數。
但如果隊伍沒擠進前30%，隊伍將受到懲罰。
多出來的報酬由校方填補。
「這，這什麼啊。」
「這是能影響無人島野外生存特別考試的卡片，每個人都會有一張，相當於道具一類的東西。除了一些卡，都是些拿著沒壞處的卡片。其效用看說明大致就能理解了吧。」
從能讓自己在特別考試中占上風的卡片到專門用來保護自己的卡片，總共有8種陣容。後者雖然在保護自己這方面能幫上大忙，但如果從『是為了失敗時而準備的』這一點來看，就有點不好評價了。而最具欺騙性的卡片，只有這張持有就燙手的『試煉卡』吧。要是能從容地利用，得到的報酬會特別豐富，然而想要擠入前30%沒那麼簡單。
「每個學生能隨機得到這8種卡片中的一枚，明天早上會發給你們。在特別考試開始之前，所得的卡片只能在同年級內轉讓和交換。誰持有什麼卡，能在OAA上任意閱覽。需要注意的是，同樣的卡片效果不會倍增，所以就算持有兩張相同的卡也沒有意義。」
卡片概要與規則
普通卡、特殊卡都能在同一年級之間進行交換。
不能與同班同學進行交換，卡片一旦變更了持有者，就不能再次交換。
即便用了好幾張同樣的卡片，效果也不會倍增。
也就是說，一個學生最多能同時持有、使用7種卡片。
然而因為有些卡片的效果是相互抵消的，所以沒辦法發揮所有效果。最多就是，卡片隨機發給誰了，那麼那個人在考試中能稍微有優勢一點。
「最後，這3種特殊卡每個年級只有1枚，會隨機發卡。因此會出現『一個班級偶然持有3張特殊卡』的情況，我說完了。」
關於無人島考試的說明，關於報酬及懲罰的說明。
還有關於卡片這一道具的發布說明。
我們終於聽完了這漫長的無人島野外生存的概要。
「光是這次的說明，可能有人沒辦法徹底理解吧。午休一到就會發布特別考試的指南手冊，你們能用來再次確認規則。」
茶柱說完了所有事。正好鈴聲響起，第一節課結束了。
「該策劃怎樣的隊伍戰略，你們就慢慢考慮吧。離考試還有點時間。」
茶柱留下了這個建議後，離開了教室。隨後學生們聚集了起來。
在我左側，隔了我一個空位的座位是高圓寺的位置。他在這情況下站起身去了走廊里。雖然看上去是平常那樣獨來獨往的舉動，但他的步伐有點快。
我對高圓寺的舉動感到疑惑，決定跟在他後面去看看。
為了不讓他察覺到，我盡力消除了腳步聲、屏住了氣息。話雖如此，這裡又不像無人島一樣有無數的遮蔽物，這些舉動沒辦法做到完美。
然而一般人，不會平常就意識到自己會被跟蹤，以此為前提來生活。即便是新手跟蹤新手，也不會在半途被發現吧。
沒過多久，從一個轉彎角那邊傳來了茶柱與高圓寺的聲音。
我呆在轉彎角屏住了氣息，偷聽兩人的對話。
「然後呢，高圓寺你有什麼事嗎？」
「我總覺得teacher你沒說關鍵問題啊。」
可以想像茶柱是跟高圓寺面對面的，她在等高圓寺提問。
「關鍵的問題？」
「獨自挑戰特別考試的人，如果當天身體不適，結果會怎麼樣呢？」
「我還在想你想問什麼呢，原來是這種無聊的話題。」
雖然我看不到茶柱的樣子，但她應該在愉快地笑著。
「我記得你去年是藉由生病的理由退出了吧。很遺憾，這做法今年不適用了。不會有什麼特殊的措施，直接就要遭受懲罰。也就是要支付600萬的點數，光靠你手上的錢是沒辦法的。」
「呵呵，確實如你所說。畢竟我的信條是不持過夜錢，實在是困擾啊。」
看來即便是這次無人島考試，高圓寺也在照常策劃退出考試的策略。
對於獨自一人前來挑戰無人島野外生存的學生，校方沒有替其準備逃跑的道路。
「那麼你會怎麼做？貫徹你自由的主張，然後退學嗎？」
「不知道呢。teacher你可以走了哦。」
高圓寺是對茶柱的回答感到了滿足吧，這樣說道催促茶柱離去。我聽到了腳步聲，然後那腳步聲立刻就遠去了，再也聽不見了。
高圓寺也將要動起來了吧，那麼就不能繼續留在這裡了。
我決定不發出聲音離開這裡。
然而——
「話說，偷偷摸摸窺視我的你是誰啊？」
高圓寺察覺到隱藏起來的我，他面朝著聲音響起的地方。
「雖然你出不出來都是你的自由就是了。」
這不是隨意做出的發言吧。這人的感覺跟動物差不多啊……
雖然能不見他直接回教室，但這時候還是老實地現身吧。
「綾小路boy嗎，你找我有什麼事嗎？」
他沒表現出驚訝的樣子，淡然地接受了我在這裡的事實。
與其說是他預想到了，不如說他對『不管是誰跟蹤我』都是一副無所謂的態度。
「堀北讓我看著點你。她說沒辦法看清高圓寺會怎麼行動。」
「唔嗯。」
高圓寺用一副仿佛在估價的目光看著我，接著慢慢地朝著我走來。
「看來你很善於用什麼東西來偽裝自己呢。可是，從綾小路boy這邊看不透你說的話到底是真話還是假話。我不會信任你這類人的話語。」
「你可不像是會信任別人的人。」
「呵呵呵，確實呢。我對我之外的人，不給予任何信賴。不如說，我對他們沒興趣——這樣說才準確點。」
走到我正側邊的高圓寺停下了一次腳步。
「綾小路boy，這句話同樣適用於你。」
即便我數學考了滿分，高圓寺的臉色也沒什麼變化就那樣離開了教室。
也不像是從誰那裡聽說了那之後的事情發展。
高圓寺的話語中找不到謊言。
「你打算怎麼迎戰這次的特別考試？」
「我想下……萬事都好商量是吧，能讓我加入你的隊伍嗎？」
我還在猜測他會怎麼回應我，居然來這一手嗎。
只要跟一個人組隊，高圓寺就能優哉游哉地在開場退出考試。
「抱歉容我拒絕。我可沒有閒暇接納開場就決定離隊的人。」
「呵呵呵，這樣啊，那就沒辦法了呢。」
「可是你這做法真的可以嗎？即便你找到了能接納你的隊伍，最終也只是將你自己退學的命運交給了別人。」
「我要是不做任何事，就直接退出的話，肯定會成那樣吧。」
高圓寺停下的腳步再次走動了起來，越過了我。
「在考試開始前，我就好好地思考一番，該怎麼應付這場考試吧。」
高圓寺留下這樣的話語，先我一步回到了教室。
２
「居然
連續2年都是在無人島上進行特別考試。雖然我不是沒有想過啦……」
「這相當於是『該來的東西還是來了』這種感覺吧。」
我一回到教室，就遇見了可以說是特別考試開幕時的慣例——大家圍在一起討論。
同學們與洋介一起聚集在堀北的前一列座位附近，看樣子正在梳理狀況。
高圓寺也回到了自己的位置，用他常用的小鏡子欣賞著自己，陶醉於中。
「這次最為重要的部分是，雖然有一定的條件，但能跟同年級中的任何一個人組成隊伍。」
毫無疑問這是至今為止的特別考試中從未有過的新規則。
說到底，校方會制定這樣的規則，完全超乎了想像。
「可是，贏了時候，班級點數就要分配吧？雖然亂七八糟的說了一大堆，我不太懂說了什麼，但要是跟其他班組隊，就沒有啥好處了吧。」
沒錯。須藤會提到這事，太自然不過了。這次的特別考試既是不同年級之間的戰鬥，也是同年級不同班之間的較量。只靠自己班的人組成的隊伍取得第一名——這就是唯一一個能高效率的終結考試的辦法。
說起來，校方還真是準備了一個有趣的規則呢。
從同年級內選擇學生立即組成人多的隊伍，更容易擠到排名靠前的位置、還能分擔風險，但沒啥好處可得。低風險低回報。而另一邊，僅限於班級來組隊，那就是高風險高回報。
最為理想的模式是，在同一個班內組2個3人組，之後再匯合。
可是茶柱事先提及了，一旦特別考試開始，組隊伍就沒那麼容易了。在那之前沒有自由組隊的保證，那麼失敗時的損失就會很大。儘管如此，這個特別考試確實也蘊含著特別強大的破壞力。如果一個班級獨占了前三，那麼那個班能得到的班級點數就有600點。假如2年D班占據了前三，那麼就能一口氣升到B班——就是這樣一個直達夢想的特快票。
「可是校方會安排不是我們班的人來吧。而且假設我們在班級內部組了隊伍……但要是其他班的合作了呢？最糟糕的情況就會變成，只有D班被甩得遠遠的。」
雖然只靠D班勝利是理想的狀況，但那只是理想而已。
要是有1個班選擇單獨戰鬥，就會出現『其他3個班級聯手』這一風險。要是輸掉了，可就連高回報的影子都看不到了。
「如果只是沒法贏還好說，但要是考試前期脫離了隊伍，就會背負上退學的風險。也就是說，要是沒太強的自信……不，要是沒能贏的保證，那麼跟其他班的學生組成6人組就成了必要條件了。」
這次特別考試，其他班的人會成為夥伴或者敵人，感覺這次考試會比以前還要難。
這樣一想，從一開始就跟其他班的人組隊，統一目的、前去迎考也是重要的戰略。然而，哪裡都沒有保證，我們能跟其他班的人步調一致。到頭來，即便知道光靠自己班組成隊伍沒什麼有利的地方，但只要班級點數不會產生太大的變動，一般來說都會想『可以的話，不想去考慮其他班的人』。越是地位低的班級就越會這樣想。
因此，組小組之前的大前提就是『朝著哪邊掌舵』，然後才能站在起跑線上。
「坂柳同學以及龍園同學、一之瀨同學，她們會怎麼出招呢？」
為了決定這事，堀北以洋介為基點，將這問題散播至班級全體。
「處於領跑位置的A班就算跟其他班混合組隊，他們也不會覺得困擾吧。對他們來說，無論哪個隊伍贏了，只要不縮短班級點數之間的差距，就沒什麼問題吧。反觀包含我們班在內的3個班級，會希望儘量縮短那個差距。」
「那麼我們3個班級組成同盟這個辦法怎樣？既然跟A班的差距拉得很大，那麼先B班到D班共同合作，拉近那個差距。這辦法也不壞吧？」
須藤聽了一番話後，提出個不錯的主意。
『創造一個共同的敵人，大家一起協力圍困A班』這樣一個想法。
「所謂的敵人的敵人是夥伴呢。讓A班被孤立的想法不錯。一之瀨同學很有可能會同意這個提議。」
「但如果是我們來提『孤立A班』的話，很可能會被憎恨。從坂柳同學的性格上來考慮，我認為，即便她面對最下位的D班也會不留情的用上手段。」
一般來說A班會把目光放在追趕上來的第二名——B班。
然而就像洋介說的那樣，坂柳有『盯著一個獵物就不放』的傾向。
「可以的話，我們應儘可能安靜地拉近與上位班級之間的距離。」
「即便要3個班共同戰鬥，最好也別是我們來提議。」
『推出一個代言人，讓他承受坂柳率領的A班的仇恨』這樣一個想法。
嘴上說說大家都輕鬆，但要是實行起來就有些麻煩了。
這場特別考試最麻煩的地方在於，僅靠在班級內商討，是沒法解決所有事的。
無論在這裡討論得多麼熱火朝天，也不會有啥進展。要是不把握B班和C班在想什麼，並且跟他們統一戰線，就沒法實行這件事——最終只是紙上談兵而已。
雖說如此，就算想要輕易開展3個班級的商談會，這也不太容易。
一之瀨暫且不提，我不覺得龍園會老實地答應。
況且坂柳一旦得知了情報，自然也會做出應對。
「看樣子會被迫做出艱難的判斷呢……」
雖然給了1個多月的時間來組建隊伍，但要是慢吞吞的來，各班的動作就會陸續向著『結成隊伍』這一目的，而變得活躍起來。就不能穩重地來做事了。
「要是其他班能提出類似的提議，就好解決這事了……」
D班學生們傷腦筋了。
「光是去想怎麼組隊伍，就已經很傷腦細胞了。」
除了最關鍵的組建隊伍以外，還得多做些其他事。
因為有道具——持有各種效果的卡片存在於這場考試中。明天早上，這卡會發布給所有學生各一枚，同班同學之間還不能轉讓。而且一旦轉讓了一次，道具就被鎖定了，卡片不會再回到自己手裡。也就是說，只能跟其他班的人進行純粹的交換，或者通過買賣來入手。
「學生們很有可能從明天起才會開始有實際的行動。」
「是啊。將有效的卡片聚集在小組內部，也算是一個關鍵點。」
這天，為了下一場特別考試，校方允許了開始組建隊伍。
自然而然，包含D班在內的所有班級，都將迎來很大的變動。
３
一放學，在學力或者身體能力這些方面優越的優等生的手機一同響了起來。堀北看著這情況，走進了我。
「立馬就開始行動了呢。想把優秀的學生拉到自己的陣營里，太自然不過的行為了。」
不管自己所屬的班級是怎樣的方針，先打個招呼對誰都沒損失。
「堀北你那邊沒有人給你打電話嗎？」
「沒呢。」
「這樣啊。說起來，很少有人知道你的聯絡方式呢。」
「你明明知道這事，還特意來跟我說這種煽動性的話，你性格真差勁呢。然後呢？數學滿分的綾小路同學，你有人找嗎？看來你的手機很安靜呢。」
因為這人煽動回來了，所以我姑且看了看沒響的手機。
「真是遺憾，手機沒電了。最近2、3天沒充電。」
「原來不怎麼用手機，充電的頻率就會變少啊。」
『不，才沒這回事兒！』——雖然我想這樣否認，但她說得沒錯。因為不怎麼用手機的日子多來幾天，我就會忘記充電。
「你不去提醒下同班同學們嗎？要是他們隨意組隊了，之後可就麻煩了。」
「用不著去提醒啊，我早就給出指示了。寫了個簡單易懂的信息，直接發給所有人了。你手機沒電了，倒是不知道這回事兒呢。」
她這樣說著，將自己手機上的畫面遞給我看。
・在D班內部沒統一意見之前，請大家別組隊。
・如果很急著組隊，請聯繫堀北。
堀北早就猜測到事情會變成這樣，事先設定了最低限度的規則。
「雖然沒什麼強制力，但這只能讓同學們自己判斷了。」
確實，跟別人組不組隊，是要由自己來決定的。跟人合得來這種事，不是她該插手的，而且還跟退學息息相關。即便4個班級團結一致，互幫互助，也不存在『不會有任何人退學』這種理想的組合。
在這意義上，她只能出點建議類的點子吧。
我時常帶著充電寶走動，因此我邊將電線插上去邊離開座位。
是因為教室里有
人看上去在偷聽我們的對話。
「一之瀨沒聯絡你嗎？她就算提出『2年級的各位一同努力』這種事也不奇怪啊。」
「目前為止，她好像還沒聯繫任何人。A班或者B班也沒有提什麼事。假如他們有『2年級全體抱成一團』這想法，在現在這個階段，就應該已經做出某種提議溝通的事情了吧。」
要是隨意組建起隊伍這現象不見收斂的話，會越來越難以協作作戰。第一步就沒來提合作，那麼就相當於在主張『我們2年級之間也要競爭一下』。堀北要是有班級合作的打算，她早就行動起來了。
堀北並沒因我離開座位就表現出不樂意的態度來，她跟上了我。
看來她還想說些什麼話。
我們來到走廊，確認周圍沒有人後，開始說話。
「關於這次無人島考試……你能單槍匹馬去拿下第一名嗎？」
「你太亂來了吧。目前只知道要在無人島進行特別考試而已啊。」
「我覺得既然你考了數學滿分，應該不需要組團吧。」
這理由好奇怪啊。雖然她可能只是抱著一絲希望，只是說說看而已。
「只要拿下了第一名，我們D班的點數肯定會增加。即便1年級或者3年級拿下第二和第三也沒什麼，這比讓其他2年級的班級拿下名次要好。」
說得容易，但實行起來可能會很難。
「這樣一來，組隊伍的時候就能以『避免退學』為重心而編組，那樣就會輕鬆很多……」
要是為了勝利組建強大的隊伍，那麼必然會誕生弱小的隊伍。
「畢竟拿不出救濟所有人的私人點數來。」
「是啊。雖然想儘可能將私人點數匯集到那些感到不安的學生手裡，但要是借人點數的學生受到了退學懲罰，那就太慘了。」
因為救助了他人，而自己卻摔下去了——沒有比這更徒然的事了。
「既然不喜這事，那只能去求有多餘金額的學生了。」
雖然這是個可靠的辦法，但在那種情況下，肯幫忙的學生十分有限。
「雖然有『不出現退學者就能結束考試』的辦法，但沒人會原意去做那種事呢。」
「『在考試一開始就故意退出』這個辦法嗎？」
看來堀北也察覺到這場考試中的一點小漏洞了。在規則上，會被退學的只有一開始就脫離比賽的5個隊伍。那麼準備5個犧牲組，然後故意退出考試，之後就不同擔心學生們會被退學了。然而得事先準備好總計3000萬的私人點數，更重要的是，位於倒數的年級，會被前三名的年級吸取班級點數。即便是同一個年級，報酬也只是減少一點而已。這完全就是個沒好處的事情。可以認為，校方之所以將前三名和倒數第三名綁在一起，就是為了防止學生輕易去作弊。
「只能靠我們自己盡力去戰勝考試了呢。」
「就是說啊。我下次還能再來找你商量嗎？」
堀北停下腳步，說出了這句話。
「在我力所能及的範圍里就行。」
「這就夠了，謝謝。」
看來堀北要回教室里去跟人討論什麼事。
我看著堀北走遠後，才朝著教學樓出入口走去。
４
當我朝著門廳方向，正走在走廊上的時候。
「喲！」
我正看著手機開機之前那一片黑的畫面的時候，2年B班的學生石崎大地朝我搭話了。他笑容滿面，是遇見什麼好事了嗎。
「就算跟你聯繫，手機也沒反應，所以我直接來找你了。」
「對不起，手機剛好沒電了。」
「這種小事沒啥！能賞個臉嗎？可以吧？」
「我這是將要被恐嚇一次嗎？」
「你在說啥，這玩笑真有趣。在這所學校內可沒人能恐嚇到你吧。」
石崎用玩笑回應了我的玩笑。
「難道說，你接下來有事要做嗎？」
「不，我正要回宿舍呢。」
「就是說啊！那就沒問題了吧，跟我來。」
石崎不容分說地高聲說道，朝著我招手並且走了起來，還走得很快。
要是我就這樣看著他，要不了多久就會找不著人了吧。
擅自在這裡說話引發騷亂，只會吸引別人的目光而已。
況且我有空，所以我跟上了石崎。
然而一轉彎，不可能存在的巨大牆壁就這樣突然出現在了我的眼前。
不，不是牆壁。是跟石崎一個班的山田阿爾貝特。
他戴著太陽鏡，周身環繞著很具威懾的氣場。他將右手放在了我的肩上。
「Hey」
「……Hey」
我不太了解情況，暫且回了他同樣的話，但這是怎麼一回事兒啊？
本來是開玩笑說的恐嚇，這下一下子就有了現實感了。
「綾小路同學，你好。」
在那相當於牆壁的大個子阿爾貝特的身旁，還看見了日和。
「你們這組合可真罕見呢。」
「可能是吧。」
我還以為龍園會冒出來呢，但看樣子好像不是這麼一回事兒。
「在這裡說話不太好，我們換個地方吧。」
「換個地方？去哪裡？」
「嗯，是啊……我沒怎麼去想那種事啊。」
嘿嘿——石崎略帶害羞地笑了笑，還用左手的食指擦了下鼻子下方。
「感覺事情有點麻煩，我可以回去嗎？」
不管怎麼看，這事都有點問題，所以我請求他下達撤退許可。
「幹嘛啊，你很閒吧？不會放你回去的哦。」
「不放我回去啊……等等，你們幹嘛？」
阿爾貝特繞到我身後，毫不留情地用上身為大個子的力道，叉住了我。日和也拉住我的手臂，兩人合作捕獲了我。
「綾小路同學，對不起哦。我們不能讓你逃走哦。」
「哈……？」
到了這地步，恐嚇一說變得更有可能了。
……哦，這個玩笑已經開得夠多的了。
總之這三個人好像打算帶著我離開這裡。
「在這裡會很顯眼，石崎同學，我們找個地方吧。」
「也對，去哪裡好點？」
「我想下哦……去石崎同學你的房間裡吧，你看怎樣？」
日和隨口提出了這個提議。
「誒？我，我的房間？不，不！這就有點……！不行不行！」
一聽說要去自己的房間，石崎就慌張地拒絕道。
「你怎麼了？有什麼不方便的嗎？」
「那，那當然，有很多不方便的吧。你突然說這種話實在是那啥……」
「如果你的房間有點亂，我是沒問題的哦。你覺得呢？」
阿爾貝特被日和尋求意見，他也慢慢地點頭回應道。
……我能認為他能理解日語吧？
雖然他肯定經歷過考試、上過課，但我想聽他說一下日語。
「對，對的！房間不是有點亂那種程度，而是超級亂！沒有踏足點那種程度！哎呀，真是遺憾呢！」
「不用擔心。如果有必要的話，我會幫你打掃的哦。」
「不不不！有紙團和那啥之類的東西在，不能讓女孩子來打掃啊！」
他不禁開口提及自己散落一地的東西。
「紙團……嗎？請問『那啥』是指什麼？」
『這有什麼問題嗎？』——日和像是對此感到疑惑似地傾了下腦袋。
「總之我的房間不行！對，對了！就去阿爾貝特的房間吧！」
石崎表現出一副『糟糕暴露了』的表情，慌張地轉移了話題。
「沒錯，去阿爾貝特的房間也沒什麼不好啊！對吧？對吧！」
石崎像是想從某處逃開一般，這樣提議道。
「OK」
果然是能理解日語的吧，阿爾貝特簡短的答應了。
阿爾貝特摟著我開始移動。
「我說……我要保持這模樣被你們帶走嗎？」
「沒事的，山田同學很有力氣。」
不，我沒在說這事啊。
我覺得這反而會異常的顯眼啊……
「就這樣挺好的。這也算是某種程度上的顯擺。」
日和這樣說道，露出比平常還要溫柔的微笑，看上去要帶頭似地走了起來。
「哦哦原來如此，不愧是椎名！好主意！主意太好了！」
他們到底想帶著我幹什麼啊。
懷揣著這樣的疑問，我被他們帶
著往宿舍的方向走去。
５
我第一次拜訪阿爾貝特的房間。
雖然他的軀體比我們要大很多，但房間的布局當然是一樣的。
只不過房間的搭配有些不同，這有點獨特。
巨大的星條旗和日本國旗裝飾在房間中央。不僅如此，還裝飾得有中國以及義大利、非洲等國家的國旗，雖然尺寸有點小，但都占據了一面牆壁。而且還不是單純的紙張印刷出來的，好好地用上了布塊。從這方面來看，能感受到他的熱情。
「阿爾貝特這傢伙是國旗熱愛者。你很驚訝吧？」
石崎應該是來過幾次這房間吧，他冷靜地說明道。
「看樣子的確是個愛好者呢。」
他們解放了我，阿爾貝特催促我隨意坐。
確認4個人都坐下來了，我開始問他們的目的。
「然後呢……你們3個有什麼事嗎？」
他們3人相互看了看彼此。
不知為何，他們都擺出一副很開心的表情。
然後石崎身為代表，朝著我說道。
「這是我提議的事……直說就是，下一個特別考試我們組隊吧！」
雖然我有想過這種事，但果然是跟特別考試相關的內容呢。
「組隊……具體是指什麼？」
「沒啥具體的啊，就是組隊啊。」
「不，你得說清楚啊。我不知道具體要跟誰組隊啊。」
光是在場的人數就有4個，就會多出1個人。不如說，身為女孩的日和根據占比規則肯定是沒辦法參加的。那麼就只有我跟石崎以及阿爾貝特組成隊伍了，但要是他不說清楚這方面的事，我就不知道啊。
「目前跟誰組隊都行的吧？不管是我還是阿爾貝特，或者椎名也行。總之就是要求你跟我們B班的人組隊。」
這可真是豪爽且大膽的商談。
從某種意義上來說，正因為是石崎，所以才能提倡這個事。
「簡單來說就是讓我加入B班的某個2人小組？」
「沒錯！然後考試一開始，就跟B班剩餘的3個人組成一個6人組。那樣一來就完美無缺了！讓我們B班的5個人跟綾小路組成的6人組一同去拿下第一名吧！」
這個不錯的提議差點感動得我流淚，但很有必要冷靜下來談話。
「日和……你有好好地跟石崎說明特別考試的規則嗎？」
「沒有。」
她給了我一個『沒有進行說明』的回答。
「感覺一旦我說出口，5秒鐘就得去糾正某些點。那麼就這樣隨著氣勢去做，也挺好的——我是這樣想的。」
才沒有『也挺好的』吧。
雖然確實5秒鐘就會出現他搞不懂的點啦……
「雖然我有許多問題想問，但先提2件……不，先提3件事。首先，特別考試一開始，沒有任何保證能跟自己中意的隊伍組隊。」
事實上，班主任已經告訴了我們『這事不容易』。
「我們組隊吧」「行啊」——要是僅靠這樣的答覆就能組隊的話，就沒必要在現階段強行讓學生組建最大人數為3個人的小組。這反而還沒啥好處。
正因為在考試中組隊很困難，所以才在現在給予了自由的選擇權。
「這樣啊？」
石崎完全沒理解清楚，他感到疑惑地尋求解答。
「理一下考試說明的話，是這麼個結論呢。根據事態，我覺得很有可能會出現跟『沒考慮過要跟其他隊伍組隊的隊伍』合作的情況。」
「你在說啥啊，我完全聽不懂啊。」
「在考試中，會出現某種要求『隊伍之間組隊』的必要條件。就是在說這種事例。」
「你說的『某種』是什麼啊。」
要是能知道這點，大家就用不著這麼辛苦了。
「我們不知道詳細情況。就從校方的說明上來看，毫無疑問不是個能輕易打發的事。」
「可是啊……就算有條件，那也是以『組隊』為前提而準備的吧？」
「你要是這樣說，倒是沒錯。」
「那麼沒啥關係吧。只要為了迎接考試，按照我的提議準備起來不就行了嗎。」
在這關頭上居然能如此簡單明了的去想事情，有點值得尊敬的啊。
日和也像是覺得石崎的提議很有趣，認真地傾聽著。
「幹嘛擔心自己都不太清楚的事情啊，這也沒法當飯吃吧。」
能把這也視為是石崎大地特有的魅力嗎？
「那麼就這樣吧……我們來說第二件事。」
我感覺沒辦法讓他理解剛才那件事，所以我打算直接說下一個事。
「除了我以外，你們有跟其他人搭過腔嗎？或者說，有那個預定嗎？」
「還沒跟其他人說過，也不打算說。是吧？」
其他2個人像是同意石崎的說法似的點了點頭。
「也就是說只找了我，嗎。找我的理由是什麼？」
「這種事還用問嗎，我認為你是個跟龍園哥一樣厲害的人……不，更準確來說，你現在比龍園哥還要厲害。打架強得一塌糊塗，龍園哥還認同你腦袋很聰明。再加上你在春天的考試中，考了個數學滿分這種讓人驚呆的事。得綾小路者得特別考試。肯定要來邀請你啊！」
「綾小路同學，你被他大誇特誇了呢。不過，我的意見也跟他是一致的。」
阿爾貝特也沒有猶豫，不如說反而還快速地點了點頭。
雖然我說了只提3個問題，但有點想追加為4個問題，問問阿爾貝特能理解日語到什麼程度、能不能說出來。雖然我沒看過他學習時的樣子，但應該是在用日語來學習的吧。
我雖然不打算否定別人認同我這件事……
「那麼第三個事……這事，對我有什麼好處嗎？假設我周圍全被B班的人給占據了，並且還拿了個前幾的名次，但最終只有你們拿到了好處啊。」
即便班級點數平等劃分，但能得到的私人點數會有很大的差距。
「你說啥啊，當然不可能只讓你一個人沒拿到好處啊。要是我們升上了A班，就給綾小路你轉2000萬點數，作為班級的一員迎接你的到來。你看怎樣？」
石崎以一副自信滿滿的樣子回答了我，接著繼續說道。
「也就是說你能讓自己待的班級成為A班，我們班也能成為A班。你能以50%的概率平安地從A班畢業。」
你看怎樣？——他以至今表現出來的最為得意的笑容提議道。
確實，如果四個班級有均等地升上A班的可能，那麼最後我從A班畢業的概率就是四分之二——50%，但實際上卻不是這樣算的。因為存在戰力差距，很難導出正確的數值。
當然，增加一個能遷移的班級，毫無疑問對我也很有利。
「日和以及阿爾貝特都是一樣的意見嗎？」
「是的。我們很歡迎你。」
「Yes」
即便這兩個人清楚石崎的提議很脫線，但還是開心的加入了進來——差不多就這麼一回事兒吧。暫且先接受一部分這亂來的提議，得問問最重要的事。我在提了3件事後依舊繼續問道。
「決定邀請我的人是龍園嗎？還是說是石崎的個人行為？」
剛才還答得輕鬆的石崎，第一次嚴肅了起來。
「是我個人的行為。龍園哥什麼都不知道。」
看來是石崎獨自判斷，做出決定。
雖然我覺得應該就是他自己的想法，不過還真是做了亂來的事情。
這樣一來，就能理解為什麼總是跟石崎一起行動的伊吹不在了。
贊同石崎想法的人只有阿爾貝特和日和。
「你有想過這件事暴露給龍園時，事情會變成什麼樣嗎？」
「沒想過！而且也不用去想！這點也……算是做好覺悟了。」
即便有點害怕，石崎還是拼命地表現出強勢的態度。
「況且在規則上，跟其他班的組隊是沒問題的吧。我認為綾小路是必要的，所以才來邀請你了。這沒啥奇怪的吧。」
確實。只要班級的方針不是『僅靠自己班來組建隊伍』，那麼龍園就沒資格對石崎說什麼。
「這次特別考試的關鍵在於，守護2年級所持有的班級點數不被其他人拿走。那麼自然就有必要盯著前幾名，為此綾小路同學是必不可少的。」
「就是這麼一回事兒。」
「雖然還有一些在意的事……但暫且，我明白你想說什麼了。」
「那麼你原意組隊嗎？」
「雖然我很高興你們來邀請我，但目前這個
階段，我實在沒法答應你。」
「為，為什麼啊？」
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