第十二卷 二年級篇① 〇一夏的考驗（1/2）
轉眼就是星期三。今天是特別考試的第三天。
OAA在早晨8點迎來第二次更新，選擇範圍也必然會隨之縮小。
「有新的34組搭檔定下來了麼」
算上周一的已經有56組成立了。
因為最多才157組，等於說這麼快就已經有三成以上的學生定好了搭檔。
昨天帶動最多搭檔數的是二年B班。也就是說這其中大多與一之瀨有關。
看來交流會結束後一年級生有很認真的考慮，然後決定拜託她的吧。
基本可以確認，學力比較低的一年生大多都和一之瀨她們組成了搭檔。
另外就是，從一部分一年級優等生們的名字在列表里消失，並且二年C班的幾個名字也消失了的情況來看，可以推測點數交易也成功進行了。我們班包括櫛田在內的五人已經決定了搭檔。在一年B班的頁面上確認，八神拓也也已經決定了搭檔。他有可能是和櫛田一組。
但奇怪的是，一年D班還沒有一對搭檔成立。
這在整個一年級和二年級中都找不著第二個例子。
我差不多也該正式行動起來，否則很可能就施展不開了。
如果客觀的看我的成績，肯定不會有率先跑來跟我說「和我組隊吧」的學生。無論是學習成績好的學生還是成績壞的學生，自然都想和學習好的學生組隊。與現在會為了班級而思考並且行動的二年級生不同，一年級生們應該沒有顧慮周圍的餘裕才對。就連同班同學，都是相互視為競爭對手的傾向更強烈。
至少在成績排名靠前的人被占下之前，我都會被拋在後面。
正因如此，月城肯定會抓住這個機會來下達指示。
當然向我尋求組隊的學生和同意與我組隊的學生都是危險的信號。
話雖如此，如果我一直不決定自己的隊友，和月城的刺客組隊的機率就會越來越高。雖說我很有必要確定這名學生不是刺客，但這恐怕不是一件簡單的事。真心話講，我無法想像在TA在用什麼樣的演技來扮演自己。
雖然我已經用OAA掌握了所有人的長相，姓名，成績，但其中自然不會包含任何提示。
如果一年級160人全部都與我是敵對關係的話，那就是無處可逃的被將死了。我開始考慮起這等荒唐事。不過就算是月城也不會做到這種程度吧。
不對，不應該這麼想。
重要的是，即使所有人都是敵人也要考慮生存下來的辦法。
總之，現在要從剩下的104人里找出安全的學生。
在白色房間被培養的孩子們是沒有性別上的偏差的。基本上在男女均等的培養方針面前，往這個方向來縮小範圍是不可能的。
那麼，該如何進行排除呢？能舉出的其中的一點是「體型」吧。
白屋裡的飲食連細枝末節都管理得很到位。在那個環境下培養出來的孩子基本上是不可能變成肥胖體型的。也就是說如果選擇肥胖的學生的就可以避開白屋的學生我的腦海中浮現出這種簡單的圖式。
但這並不絕對。白屋的學生為了使我退學，也有可能在幾個月以前就開始進行準備。只要有那方面意思的話，變為豐滿或消瘦的體型也不是不可能的。如果是能忍耐住那樣嚴格的課程計劃的人，應該很容易就能做到。
但是，拋開這點不談的話，選擇體型脫離標準的學生還是會留下疑問。在OAA上看不到全身照所以不能一概而論，但是明顯很肥胖的學生僅有兩名。
不能完全排除這兩人都是月城送進來的學生的可能性。因為能夠設想到，月城不只是從白色房間的學生，還有可能從普通的學生里發掘刺客。
應該是事先就說好，如果被退學了的話就會提供更好的升學的地方。
接下來是能否從學力方面來縮小範圍呢，那好像也很困難。
只要是白色房間的學生，在入學考試中取得滿分是輕而易舉的事情。理所當然就能獲得A、A+的學力。換句話說就是可以自由操控分數。
畢竟TA肯定也已經得知了OAA的導入。
即使是取得了學力E的成績然後靜靜地等待時機的到來，也沒什麼不可思議的。
同樣，要在A班或是D班這種所屬班級里來縮小範圍也是不可能的。
顯而易見，無論從哪個角度來看，現階段都還沒有能夠縮小範圍的材料。
這樣的話我今後應該做的事情，那就是通過自己的眼睛直接去觀察學生們，以此來辨別他們的真假。如果確認對方不是敵人的話就能作為搭檔組隊，或者可以讓他變為我的協助者。
我以自己的方式制定了一個規則。
今天，從開始上學，吃午飯然後到放學後。在這一天之內，以看到的一年級學生的順序開始打招呼。然後以那名學生為開始來得到一年級生的幫助。因為月城不可能送進一個通過觀察就能了解的對手，所以只能通過偶然這種無法掌控的要素來作戰。
我的學力是C，實在不能算高，沒法成為很好的武器，但肯定不至於完全沒人願意和我組隊才對。摸索下去的話，也會有幾個人成功吧。
1
從宿舍出來，在前往學校的途中。
我很快的發現了兩個一邊聊天一邊走路的一年級女生。
兩人的名字分別是「栗原春日」和「小西徹子」，都是一年A班的學生。
但很遺憾，兩個人都是已經在第一天就確定了搭檔的學力優秀的學生。要邀請她們組隊是不可能的。
嘛，就算是已經決定了搭檔也不是什麼大問題。
倒不如說她們是協力者的最佳人選。但怎麼說呢，有點不好上去打招呼
雖然說可以以特別考試的名義尋找搭檔，但我又不禁會去想，旁人會怎麼看待一個向女子2人組搭話的二年級男生呢。
我沒有洋介那樣說著「早上好」就上去打招呼的氣魄，但強行勒令她們介紹願意跟我組隊的朋友也肯定是不行的。
不管怎樣，我現在必須發起進攻。在這裡妥協的話不是上策。決心是定好了，可該怎樣把握時機？與其在她們聊得正開心的時候擠進去，不如等她們的談話稍微平靜下來的時候吧。
「早上好，綾小路前輩。」
正當我觀望之時，突然有人從背後叫我。
今天見到的第三個一年級生，是前幾天和寶泉一起行動的七瀨。
她朝我露出了一個天真無慮的笑容。
「啊，早上好。」
沒想到會有人跟我打招呼，一時間搞得我有點不知所措。
「你找前面的兩個人是有什麼事嗎？要不要我幫你去打個招呼？」
同為一年級生的七瀨向我這樣提議道，但是那樣的話很有可能變成女生三人一起聊天的情況。這樣一來這段時間對我負擔就很重了。
「沒事，不用了」
「是嗎?」
七瀨一邊感到不可思議，一邊以幾乎相同的速度走著。在我尋找對話時機的當口，卻以意想不到的方式和七瀨開始了對話。不管是誰，省去了我來打招呼的工夫都是感天謝地的，不過……。
一年級向我打招呼的展開是不能被稱為偶然的。對方很有可能是等待我去上學，算好了時機。不止有七瀨，對於先下手與我搭話的學生，所有人都應該這樣想。和昨天的天澤一樣，不是我搭話的學生而是主動搭話的學生。
「前幾天寶泉君做了很失禮的事情、對不起。」
「沒事，我並沒有受到直接的傷害。你這樣道歉讓我也很過意不去。」
「但是不管怎麼說也給你添麻煩了。我就是為了阻止寶泉君做出那種行為才跟在他身邊的，卻還是……該怎麼說呢，我深感自己的力量不足」
與粗暴的寶泉不同，她非常善於交際，說話也非常客氣給人一種好感，學力也高達B，作為搭檔來說是無可挑剔的。被除我以外的人挖角也並不奇怪，但是在第三天的現在，她還沒有和二年級生組隊。
但是，這也可能是因為一年D班的方針。
除了學力，她的身體能力、應變思考力、社會貢獻性都在C+以上，是很平衡的高成績。乍一看實在是看不出有什麼問題。因此，我腦中浮現出「為什麼七瀨翼會在D班」的疑問。對於D班的印象基本上都是，有某種問題的學生才會有很強的傾向被分配到那裡。例如洋介和櫛田在表面上看是沒有缺點的，但實際上把蓋子打開看的話，就會發現其實並不是那樣。
也就是說，不能完全否定七瀨存在一些隱藏問題點的可能性。但今年的一年D班不一定能套用跟我們那時一樣的傾向。
就我個人而言，性格和價值觀有些許問題是沒有關係的。無論是請她作為搭檔，還是
請她作為協助者，重要的只有七瀨翼是不是月城那邊的人。初次見面時她和寶泉一起朝我投來的那個眼神，讓我有些掛記她的雙眸悄無聲息，十分自然地看向了我。
「這次特別考試的搭檔，你決定好候選人了嗎？」
我為了了解七瀨這個人，擴大了話題。
「我嗎？還沒有決定。」
「那麼有人跟你聯繫過了嗎？」
「這個嘛。暫且有從二年A班和二年C班的前輩那裡收到聯絡。」
學力B的話還是可以想到的，果然已經有人打了招呼。
「為什麼保留了答覆呢？」
雖然不知道能不能坦率地說出是因為學力或者點數，但我還是問了下去。
「抱歉、我不能回答。」
七瀨低下了頭，向我道歉。
「對於不想被問到的問題不作出回答是正確的、用不著道歉。」
這是七瀨個人的問題，還是一年D班的問題在現階段好像還問不出來。既然如此，我不妨試著從另一個不同的角度進攻。
「如果可以的話，要不我們兩個D班相互合作，一起來找合適的搭檔如何？」
我把自己也包括了進去，試著提出了這樣的提案。堀北也認為一年D班是關鍵。寶泉好像也對二年D班有著某種感情。是個不錯的提案吧。
「班級之間的合作嗎？」
「嗯。很多學生為了自己的成績，和學力高的學生一起組隊。但那樣的話，必然會有很多學力低的學生沒有被選上而多出來，不論一年級生還是我們二年級生，學力低的學生在一起組隊的話，就會面臨退學的危機。」
「是的。這我是知道的。如果可以的話，很想避開這種情況。」
「是啊。為此，是需要合適的平衡的。雖然不會取得前幾名的成績，但也不會導致不及格，一定要找到這樣的搭檔才行。」
我們D班，在口碑上可是處於壓倒性的劣勢。因此同樣序列都是D班，應該是會有合作的可能性的。
「怎麼樣？」
「我也贊成。如果可以的話我也想協助綾小路前輩，但是」
「但是？」
「我不清楚班裡的同學們會幫助我們到什麼地步。而且，對學習有自信的學生的一部分，已經是私下裡決定了搭檔的狀態了。」
在這次考試中可能成為主力的很多學生，已經定好了很穩健的搭檔並開始瞄準靠前的成績。眼前走著的兩名女生，就正好是這樣。
還沒有使搭檔確定下來可能是有點數等別的問題存在吧。
不管怎麼說，這次的考試很重要的一點是排在前三分之一的會得到報酬這件事。救助學力低學生的行為，換言之就是捨棄了那份報酬。
「並不是需要所有人的協助。或許如果能好好調整的話，不用藉助很多的幫助也應該能安全度過特別考試。」
即使班級中的一部分學生已經被選走，也不會造成很大的阻礙。
「是的。但是，這不代表不會有其他的問題出現。」
雖然七瀨對提案本身表示贊成，但表情卻很沉重。原因無需考慮，連我都能明白。
「確實還有寶泉。他好像在D班有很大的存在感。」
我想進一步刺探1年D班的內情，便將從前幾天和白鳥的接觸中獲得的、基本準確無誤的信息拋了出去。
「是的。不管是男生還是女生，很多人已經開始乖乖聽從寶泉君的指示了。」
原本只是猜測的部分變成了確信。
果然寶泉是打算掌控班級並將其歸為己有。
不輕易確定搭檔的戰略，也有可能是寶泉提出的。如果是這樣的話，寶泉就不是一個僅靠自己的蠻力來仗勢欺人的學生，而是有顧及周圍的洞察力和觀察力，同時兼備冷靜處理的能力。
「七瀨是有特別的立場嗎？你並沒有對寶泉服從的感覺。」
「我絕對不會屈服於暴力。」
她的答覆是那麼鏗鏘有力，從外表來看根本難以想像。
這個發言不是單純的字面那麼簡單，像是隱藏了什麼。
從她純粹的眼神當中，我仿佛能窺探到某種自信。
「前輩怎麼看待暴力？」
「怎麼，是什麼？」
「是肯定派還是否定派？」
對寶泉的做法是如何看待的。如果是這樣的問題，那麼答案只有一個。
「如果只有兩個選項的話，那就是肯定派了。」
我這樣告訴了她。我以為她馬上就會有什麼反應，但回應我的只有沉默。我看向七瀨確認她的表情，發現她之前的乖巧神情已經蕩然無存。
她的眼神和上次離開的時候是一樣的。我等待七瀨的回覆的狀態持續了數秒之後
「要論哪邊的話，我是肯定派的。」
我得到了一個亦真亦假、感覺不到情緒波動的回答。
莫非連寶泉都看中了她這種不屈服於暴力的強烈意志，才把她放在身邊？
不也許還不僅限於此。
那時候的寶泉，對七瀨所說的「那個」有強烈的反應。
並不能保證，寶泉在為人強度上一定勝過七瀨。
雖然我很在意，但這不是在此要問的問題，因為她不像是那種會把不應該說的事情隨便說出來的學生。
像這種搞不好就會提高對方警戒心的事情，現在還不是做的時候。
在這裡需要暫時撤退嗎？之後應該還會有和堀北一起進攻的機會吧。
「不管怎麼說，如果決定班級的方針的人是寶泉的話，這次的計劃就有點困難吧」
就這樣繼續和七瀨維持不錯的關係，我開始考慮和其他班級的接觸。
「那個，在那種狀況如果可以的話要不試著安排一次會面？」
她或許是認為我方提出的合作關係還不錯，便如此答覆道。
「求之不得，不過真的可以嗎？」
「是的。只是，因為還不知道會有多少人願意幫忙，所以現在還沒法把話說死。最壞的情況是有可能只有我一個人，這樣也沒關係嗎？」
七瀨是怎樣的，這裡先放下不談。暫且以為了同班同學的名義，增加了我和堀北與一年D班交流的機會是非常重要的。
「當然，我想堀北也會高興的。」
「堀北前輩是二年D班的領袖嗎？」
「沒錯。她現在是能夠統一班級的存在。」
我決定告訴堀北，讓她在七瀨的協助下安排與D班進行商討比較好。直接在教室里談的話，內容可能會有些惹人耳目，該怎麼辦呢？
「啊也許不能夠馬上就給出回復，這樣也沒關係嗎？」
「我知道了。我也會儘快的進行調整然後試著行動。」
2
確認了堀北還沒有到校的我，決定在電梯口等著。如果很隨便的在教室里說的話，會引起其他人的注意。沒過多久出現了的堀北，看到我在等待的時候也不禁露出不可思議的表情。
「早上好，你在等著誰匯合嗎？」
「說是匯合嗎？其實也差不多，我等的人已經來了。」
「是嗎。」
她稍微回頭看了一眼，確認沒有特別熟悉的人，又重新看向了我。
「我？」
「對。我有件事想快點告訴你。」
「還特地在這裡等我，是很重要的事嗎？」
兩個人一起走了起來。
「重要是啊。我覺得會有變重要的可能性。剛才偶然的機會和一年D班的七瀨翼聊到一起。然後我試著向對方提出了一些提案。」
「啊，是什麼提案呢？」
「我們試著探討了一下，一年D班和二年D班能不能合作」
「你還真是能一下子就做出這種決定呢。」
堀北自己，也應該在煩惱該與一年D班保持怎樣的關係。雖然我已經做好了未經許可就提出合作關係會讓她生氣這件事的心理準備。
「你看到一年D班的搭檔狀況了嗎？」
「嗯，還沒有一個人決定搭檔。坂柳她們應該也把1-D擱置下來了」
與其花很多錢來拉攏，不如用適當的點數來拉攏肯協助的上位班級的優等生才是自然的。
「肯定不止這些。要符合寶泉君的尖銳方針，必然會付出相對應的勞動和努力。特地花時間在他們身上，對於上位班級而言也只是徒增麻煩罷了」
「也許吧。」
「你是在知道了和寶泉君正面交流的困難之後，才向七瀨提案的嗎？還是說為了不被寶泉君發現，瞄準了想通過七瀨來達成秘密的合作關係這點，才與她交談的呢
？」
「你是怎麼想的？」
我沒有深入回答這件事，而是詢問了堀北。如果現在沒有與一年D班合作的構想，那麼這裡跳過也是可以的。
「我以自己的方式重新分析了一下這次的特別考試，你能聽我說一下嗎？」
「我可沒有自信給你合適的建議。」
「我沒有期待。」
她好像只是想把自己總結的想法說給我聽。
這和我今天帶來的和一年D班的事情有關吧。
「首先，從一年級全體學生的情況來看，學習成績優秀的學生理所當然地更受歡迎。」
「是啊。白鳥也說他從二年A班和二年C班那裡收到了有關點數的契約。」
「但是白鳥君對所有人的回答都採取了保留。雖然在點數方面的意見沒有達成一致，但是給我們提出的50萬點數再怎麼說也太高了。」
如果按照前五名10萬，前三分之一1萬的報酬來看，20萬都已經算漫天要價了。
「橋本他們提出的點數是多少？」
「不知道，不過能看出離50萬應該還是有一段距離。」
如果不是實際參與的交涉的學生，是不可能知道答案的。
「我認為A班和C班提出的點數沒有太大的差距。不，如果說的話，A班提出的點數可能比較少。」
這恐怕是看了今天早上的OAA推理出來的吧。
二年A班和二年C班當中，C班定好搭檔的學生人數更多。
「A班和C班的話，在品牌上看肯定是A班更好。如果沒有點數差的話選擇A班的人會更多。從中可以看出，A班把他們班級的價值和點數兩方面來宣傳，想以此來吸引更多的一年級生，而另一方面，C班在品牌力上不如對方，因此大幅提高了點數。」
我略微點頭表示贊同。
「有些不可思議的是龍園君的想法。雖說為了勝利把上位陣容拉攏到己方是最低條件，那樣必然會形成和A班的競爭。若是以金錢博弈相爭，怎麼想C班都沒有贏的希望，要想成為綜合成績第一名怎麼說都有點亂來了。」
雖然虛張聲勢的說過，但事實上這毫無疑問是一場勝算不大的戰鬥。
「他們應當把目光稍微放低點，去瞄準那些不跟A班重複的學生比較好。」
學力B-或是C+也足以在這場考試中活躍。在綜合成績上瞄準第二名比較保險。
「不過想要解讀他的想法也是太難了我先說下去了。剩下的B班為了救濟弱者，與不論學力引進的一年級生建立了信賴關係。除了一年D班以外，學力D以下的學生大部分都被一之瀨同學救了。」
堀北回頭看了一眼，確認沒有任何人偷聽後，繼續說道。
「現在的目標是各班級的中間層，學力B-到C+一帶的學生。」
在這一帶的學生應該不會有人花很多錢來拉攏，學生人數也還很多。
在A班和C班還爭奪第一名的時候去打招呼是很好的方法。
「那麼，意思是要撤回與D班綁定的戰略麼？」
「不，繼續吧。不如說它愈發像是我們的最佳方案了。」
「要放棄其他班級的中間層嗎？」
那可以說是過於單一的判斷了。我們二年D班，因為情況比其他所有班級都要被動，所以想儘早的能有更多的搭檔成立。
「並不是什麼也不做。只是稍微使點壞心眼，我打算設置一場假的金錢博弈來爭取時間。中間層的學生和優等生不同，我想是不會有提供高額點數這麼好的事情的。那麼，現在我們也讓那些中間層嘗些甜頭，讓他們產生自己也能夠稍微討價還價的錯覺。」
「是為了讓坂柳她們不只在上位層，在中間層上也使用點數嗎? 」
「雖然我懷疑到底能否奏效，但多少能吸引他們的注意力。然後在這期間，我打算切入一年D班。所以你帶來的那些話正是我求之不得的。因為我正想和七瀨接觸呢。」
「可是，寶泉是不是正希望進行金錢博弈呢？」
「的確如此。但是他是真的只想要點數嗎？他闖入二年生區域的時候，對我這麼說過：「我們D班不指名的話連一對正常的組合都組不上，所以我要來幫助愚蠢又無能的你們。」也就是說，他的目的是我們D班。如果只在意點數，他會說那樣的話嗎？」
堀北斷言，除了個人點數以外，應該還有交涉的餘地。
「他最後對我說的「改日再見」，也讓我有這種感覺。」
「的確是這樣的。可以肯定寶泉在關注著二年D班。」
這次堀北在綜合成績上捨棄上位的同時，提出了「不出現退學者」「不參加金錢博弈」「綜合成績目標3名以上」三個命題。這並不是容易的事，正因如此才選擇一年D班。
「不過話說，我預想得到寶泉君不是一個容易對付的人。為此我已經做好了保險。」
看來她也做了其他我並不知道的安排。
「現在，我們正在和一年B班的一部分學生討論推進合作關係。」
「說到一年B班是和你還有櫛田一個中學出身的八神嗎？」
我想起了今天早上OAA上櫛田和八神已經決定組隊的事情。
「昨天櫛田同學和八神同學就組隊了。遺憾的是有關後輩的事情我全都不記得了，但是他也可能成為關鍵。他好像對櫛田同學非常的信賴，我已經叫他在私底下進行交涉了。順利的話可以增加協助者。」
這雖然是個好消息，但產生了讓我很在意的點。
「是你對櫛田做出的指示嗎？」
討厭堀北的櫛田會認真的協助到什麼程度還是個疑問。
「我很清楚目前這會比較困難。所以我現在正隔著平田君來推進話題。」
「原來如此。那樣的話櫛田也不能馬馬虎虎的就退出。」
如果，櫛田和八神的交涉可以連帶出整合幾名學生的話，那麼一部分二年D班的搭檔問題就會得到解決，可以集中精力在學習上了。
「好的。」
我和七瀨交換了聯繫方式，決定之後再聯繫。
3
「早上好堀北同學，你現在有時間嗎？」
在第一節課結束後的休息時間，洋介移動到了堀北的座位旁邊。我從自己的座位上遠遠的望著他們。
「昨天我用了很多方式去說服，但果然沒有那麼簡單地得到協助。暫且是有答應組隊也可以的學生。」
雖說都是足球部的部員，但好像也沒那麼順利。就算是洋介，面對剛入部不久的一年級生也不能說完全打成一片。
「一年級生是有點數的要求吧。」
洋介肯定了這一點，堀北繼續說道。
「畢竟是高價推銷自己的機會，並不是值得驚訝的事情。」
和我們想的一樣，點數的買賣已經在一年級全體傳開了。
「在打過招呼想與二年A班組隊之後，又被二年C班聯繫並支付點數來組隊。不只是一個人，幾乎被A班聯繫過的所有人，都被C班試圖挖角了。」
「聰明的學生競爭率高，這是自然的。」
這已經是堀北心中預測到了的事。
但是，洋介接下來的話卻不一樣。
「在學力得到C和D評價的學生中，好像也有被聯繫了的人。我也聽說想要積攢高額的點數被邀請了的事情。」
「也就是說，並不是優先從學力高的學生開始拉攏的嗎？」
「就目前我所見，是的。」
「對了，如果你知道具體的學生名字的話，我可以問一下嗎？」
「當然。」
洋介向堀北說出了被A班邀請的一年級生的名字。堀北調查之後，立刻就明白了。
被聯繫的學生雖然學力比較低，但是除此之外還有優秀的特徵。身體能力高，應變思考力，社會貢獻性也都受到好評。
「原來如此應該說不愧是」
「不局限於眼前的成績，說不定看到了他們未來的能力。」
與一年級學生合作的特別考試不一定只有這一次。當然那樣的話，學力以外的技能也是必要的。救助在學力上抱有不安的學生，考慮到將來在他們擅長的地方能夠派上用場。這個方向是沒錯的吧。
不過有趣的是，龍園率領的C班連這一點都要緊隨其後。不只是瞄準學力高的學生，而是緊緊的跟在坂柳後面。
「我們要是也能這樣做就好了 」
「那應該很難吧。」
我們是D班，而坂柳是A班。就算是剛入學不久的學生們也知道哪邊更好。考慮到今後的情況，自然會偏向優秀的班級來尋求幫助。
「謝謝，能繼續拜託你嗎？」
「嗯，如果發生了什麼的話我再向你報告。」
洋介爽快的答應了堀北，回到了自己的座位。
沒過多久，堀北就發來了信息。
『就是這樣的』
原來如此，好像察覺到了我在偷聽。
『平田君真是靠得住啊。』
『是吧』
雖然之前和堀北有過一次爭執，現在也已經過去了。為了班級而全速運轉的存在是值得信賴的吧。
溝通能力和聰明的頭腦當然是洋介的武器，但他最大的強項是信賴力。
洋介已經積累了足以讓其他人覺得，只要是他做的就絕不會錯的實績。正因如此，堀北也可以毫無保留的和他討論戰略。
『僅僅因為我們是D班，就不得不背負不利條件，真是艱難的戰鬥。』
『那也只能這樣做了，加油吧』
『你也會幫我的吧』
『是七瀨那件事嗎？』
『嗯，你可以儘快的回覆她嗎？就說我們這邊隨時都可以』
趁熱打鐵，這件事應該越快辦越好。如果不這樣的話，其他班級就會不斷地搶走人才。
『就算這樣也要到明天以後，首先還有一個問題要解決』
『我當然知道』
4
到了放學的時間，我還是沒有得到七瀨的回覆。
即使今天就能去得到答覆，我和堀北也不會行動。有一個不得不需要儘快解決的問題。
那就是突然與天澤結下的，我親手給她做料理的約定。雖說是個如果合格她就與須藤組隊的好事，但這難度還真是不低。
我在約定時間的10分鐘前到達櫸樹購物中心的入口，天澤好像還沒有到。我也沒有看手機，就在那裡望著前往櫸樹購物中心的學生們。從一年級到三年級，一邊說著話一邊做些什麼，都被吸引進了購物商場裡。今天早上的氣溫好像要比往年都暖和，但是臨近傍晚也漸漸變冷。到晚上氣溫還會下降一些。
就在約定的時間到了的時候，天澤出現了。
「真是完美啊——綾小路前輩」
一匯合，就好像得到了滿足似的頻頻點頭微笑。
「你指什麼？」
「比女孩子先到約定的地點等待，而且還沒做多餘的事情。」
意外的很敏銳，或者說是很好的理解了我細微的舉動。
所謂沒做多餘的事情，恐怕是指沒有玩手機和打電話吧。
下面我要接受天澤的考驗，就是料理。我聯想到了在上場前僅剩的時間裡，還在看各種各樣的菜譜來決定對策的場面。更容易理解的話也就是在考試當天，鈴聲響起之前一直盯著教科書的狀態。當然，這並沒有觸犯天澤所要求的規則。
但是，這會顯得自己是個對料理沒有自信的人。
打電話也是一樣，會給人一種在跟別人商量此事的感覺。所以為了表演出自己遊刃有餘的樣子，我故意什麼都沒有做。本來打算在無意識的情況下將我的形象移植到天澤的印象里，但是在最初的階段就被識破了。
「那麼綾小路前輩，我們走吧」
在我旁邊的天澤說著，快步走進了櫸樹購物中心。
「是買食材吧」
「是的是的。那也是，得買讓前輩做的東西呢，錢夠嗎？」
「當然」
雖然真的是只夠這些了。在後輩的面前，還是不要說多餘的話了。
「那就好，就不用考慮那麼多了。我聽同學說這裡可以買到很多必要的東西……購物籃在哪裡呢？」
天澤沒有直接前往超市，而是進入到了日用品專門店「花王」。拿起了在入口處發現的藍色購物籃。
讓我在意的是，她說的「那也是」。
接下來要製作的是料理，意思是除了食材之外還要買別的東西麼。
天澤來到了廚房用品的櫃檯前。
回想起來，剛入學的時候我也來到了這裡幾次買齊了我需要的東西。
除了學生以外，教員們，在咖啡店和食堂工作的大人們也經常使用這類物品，所以廚房用品設置的是一個很大的區域，第一次來的時候都沒有辦法馬上找到自己想要的東西。
有段時間沒來，這裡好像又推出了許多新的商品。
天澤會來到這裡，是要買什麼特殊的專門器具嗎？削皮器，刨絲器，蒜舀，廚具數不勝數。這其中當然有我沒有的東西。但奇怪的是，她沒有對我進行任何方面的確認。問我有什麼沒有什麼的交流才是普通的吧。如果考慮到時間的流逝，在走路的過程中就可以充分確認的
要忍住想確認的心情，始終保持天澤主導的狀態。我決定在與廚具無關的話題上開口。
「天澤有自己做過飯嗎？」
「我？我從來沒有過。我不是會親手做料理的那種人。比起自己做飯自己吃，我更喜歡讓別人做給我吃。」
說明著自己的情況，她停下了腳步，看來是抵達了目的地。
她來到這裡的過程十分的流暢。她從我身上移開視線，轉而朝向商品貨架。
在數十秒的時間裡，她一邊抱著胳膊一邊在煩惱著什麼。
然後她好像是下定了決心，用力的點了點頭，小聲說道。
「首先是菜板吧？然後得要個菜刀吧？還有碗和打蛋器，還有鍋和勺子也得要吧~」
一邊說著，一邊把這些一個接一個的放入籃子中。
最後放入的是圓勺子，好像也有「長勺」的叫法。
「等一下，雖然有些東西我沒有，但基本上我的房間裡都很齊全。」
我就有這種不祥的預感，所以慌忙的告訴她
「好啦好啦，我只是想讓你買齊我專用的」
只是讓我買齊？就拿菜板來說，也比現在自己房間裡用的東西要好。好像是柏樹制的，價格輕鬆超越了4000點。除此之外的道具也都是高級品。而且接下來還有別的目的，開始移動到旁邊兩個貨架。就連之前的猶豫都沒有，一到就毫不猶豫的拿起了水果刀。
「說到擅長做菜的人，果然主廚刀也是不可缺少的呢。」
她一邊用輕鬆的語氣說著，一邊把刀扔進籃子裡。雖然我是個連這種水果刀被叫做主廚刀都不知道的外行順便一提這種菜刀價格高達近3000點。在手裡的商品的旁邊，還有好幾種比較便宜的，她卻完全看不上眼。價格的差異只是是否帶刀鞘、是否是日本生產的而已。她這選擇可真是夠奢侈的。
如果是會做菜的人，會使用這種小型的菜刀是很普通的事吧。
「我想先問一下，付錢的」
「當然是綾小路前輩啊」
雖然我也清楚是該我付，但合計的金額都輕鬆的超越了15000點了。這樣的話，也許做好扔掉現在使用的便宜廚具的打算比較好。將來自己就可以使用高級的廚具來做菜，這樣想的話
「啊，剛才我也說過的，因為是我專用的所以平時不要使用造成損耗哦」
「鬼畜嗎」
她似乎看透了我那點小算盤，被她搶了個不太舒服的先機。
「如果想放棄的話，也不是不行哦？」
她握住了購物籃的一邊，對我說出了挑釁的話。
她手裡捏著我們的軟肋，知道我無法拒絕。這次怕是要被她盤在手心了。
為了能讓學力為A的學生和須藤組隊，這些點數就可以辦到的話已經是破格的便宜了。現在也只能這麼去想。
「不，我知道了。我接受所有的條件，不要客氣就盡情的買吧。」
「你覺得我是個壞女孩嗎？」
「那倒沒有」
天澤眼睛一直盯著我看，然後像是知道了什麼似的笑了起來。
「這樣就夠了哦前輩」
鍋和長勺，各種各樣的東西都買齊全了。
每個，都是以『天澤專用』這一恐怖的名義。
5
在這之後，我們為了買齊測試里最主要用到的東西——食材，又去逛了超市。
結果我大概花了2萬私人點數。不用說，這是我第一次買這麼多東西，兩手拿著的塑膠袋重得連帶子都勒進手指了。
天澤到底考慮到何種程度，用這些食材可以做哪些菜，這兩點我無法完全猜透。因為她買了蔬菜、肉、水果等一般做菜普遍會用到的食材。
不過，我多少可以想像用這些能做出來的菜。比如代表性的魚露和辣椒，從這就可以猜測要做的菜。
不過也不好說。如果她打算用上全部食材，那就好猜。要是她故意想玩弄我，也有可能混入了一些根本用
不上的食材。從今天天澤的行動和言行來看，我不由地產生這樣的懷疑。我認為在目前的階段實際上是不可能推斷出菜名吧。
「好～了準備齊全。去前輩的房間吧？」
她就好像接下來去男朋友房間玩的女生一樣起勁，不過我可沒有和她一起HIGH的心情。假如不能做出讓天澤滿意的菜，她就會毫不留情地取消前言吧。而且這次的任務還是「做好吃的菜」，這種評價基準很抽象。
如果這是一次本來就沒打算讓我合格的測試，那只能白白地浪費點數和時間了。然而，我現在也只能老老實實地接受這個事態吧。
沒想到堀北剎那間的判斷會導致事情變得如此沉重又麻煩啊。
我本以為只需要買點食材，所以沒打算和堀北交涉這錢到底誰給。這下我都想之後跟堀北或須藤談下花費的點數由誰來付的問題呢。
這個問題暫且先放到腦海的角落吧。
我為了能夠儘量痛快地接受眼前的狀況，把自己想問天澤的問題說了出口。
「讓陌生的男人做飯給自己吃本來就是件奇怪的事吧。一般來說不是會有強烈的反感嗎？」
這是我自己的見解。一般人都會對此抱有強烈的反感吧。
料理不是用來觀賞的東西，是吃進口裡、流入胃中的食物。
一般都會在意這是誰做的，怎樣做出來的，畢竟這關係到味道和衛生等方面的考量。
在逐漸了解做菜人的情況下產生了信賴關係，然後對此的反感才會自然而然地漸漸降低。
「是嗎？不過啊，這和在餐廳吃飯沒啥區別吧？在那裡提供的也是陌生人在廚房施展自己本領做出來的菜，你也不知道這菜到底是怎樣做出來的吧」
的確如此。就拿學校飯堂來舉例，我們也不清楚提供的菜具體是怎樣做出來的。
然而，這兩種情況表面上是一樣的，實際上存在很大的差異。
「他們就算做一個飯糰也會徹底地執行衛生管理。和我們平時做菜完全不同吧？」
「是嗎？我是覺得不如讓做菜人在自己旁邊做菜，這樣更好。因為可以看到是誰帶著什麼樣的表情用什麼樣的手法做的，全部一目了然。這樣也可以知道他是否在做菜時注意衛生。反之，有些店不是完全看不到廚房的情況嗎？還有些不衛生的店超級骯髒，連菜里都有蟲子爬呢」
天澤一貫的主張是：如果可以親眼確認的話，那麼做菜的人是陌生男人也不介意。
「而且啊，我覺得自己還是較為理解這所學校的規則的。萬一點數為0了，那得過上儉樸的生活吧？不過，要是前輩在那時也可以給我做飯，那我就不用過上那種生活了」
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