662章 沈諾菲你就是個妹妹（1/2）

升國旗，唱國歌，唱校歌。

二年級的學長發表國旗下的講話，隆重歡迎一年級的學弟學妹。

最後由校長作總結。

簡約卻不簡單的開學典禮順利結束。

家長退卻，學生回教室，實驗二小的操場歸於寧靜。

一（2）班上午的三節課全是語文課，因為這個班的班主任楊秀琴是語文老師。

班上有44個學生，座次表已經排好，學生們在楊老師的指揮下對號入座。

男孩子跟男孩子坐，女孩子跟女孩子坐，全都匹配上了。

沈諾菲和許思琳是真的有緣，她倆分到了一起，是同桌。

兩個女生都蠻開心的，許思琳說：「沈諾菲，我們要做一輩子的好朋友。」

沈諾菲十分珍惜這份友誼，她重重的點頭：「嗯，許思琳，我們做一輩子的好朋友，永遠不分開！」

楊老師花費了兩節課的時間講校規校紀，並讓全班學生一一作自我介紹。

沈諾菲的年齡最小，她是個妹妹。

楊老師對沈諾菲妹妹關心有加，畢竟諾菲比班上其他學生小一到兩歲。

課間休息，楊老師問沈諾菲：「中午全部同學都在食堂吃飯，你能自己吃飯嗎？」

沈諾菲無比自信的說：「能啊，我最會吃飯啦！」

果不其然，吃午飯的時候，沈諾菲做到了自己照顧自己，她以最快速度吃完了最多的飯菜。

並非所有一年級新生都像沈諾菲這樣很好的融入了新環境，一（2）班有個男生剛滿6歲，他從一大早就表現的戰戰兢兢，貌似沒能適應新環境。

男生坐在餐桌前，他也不吃飯，卻是嗚嗚哭了起來。

楊老師問男生咋回事？

男生說他想回家。

楊秀琴老師冷笑一聲，暗道：實驗二小，豈是你想來便來、想走就走之地？

若在幼兒園裡，老師肯定餵飯了。

但在實驗二小，這裡的老師十分嚴格，你們都是小學生了，六七歲的小學生難道還得餵飯？

必須培養小學生獨立的習慣，少年強，則國家強。

你不吃飯是吧？

行，那你別吃。

嗚嗚嗚……

男生仍在哭泣。

過了會兒，他沒力氣哭了，於是自己動手，把他的食物吃了個精光。

上午和中午的教學，屬於規範學習、習慣培養、獨立意識培養。

到了下午，一（2）班的學生迎來了真槍實戰。

數學課。

數學老師直接進入數學教學環節。

首先是數數，1、2、3、4、5……

然後是比大小，2和4，哪個大？

5和9，哪個小？

請說出一個比10大的數字？

以及一些概念性的常識，五個和第五，有啥區別？

哪個是三角形，哪個是長方形？

這些都是最基本的數學常識，學生們在幼兒園裡都學過，並且在面試的時候皆接受過數學測試。

數學老師花了20分鐘時間溫習回顧幼兒園的數學知識，然後開始進階級的教學：「我們開始學習加法，加法就是兩個或者兩個以上的數，加起來變成另一個數。1+1等於2，大家在幼兒園裡都學過。那麼1+2等於多少呢？」

學生們：「3！」

「正確！」

「2+4呢？」

「6！」

「3+6？」

「9！」

學生們的數學基礎都很紮實，十以內的加法爛熟於心。

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