第二部(上) 60 興女學女皇辦女校 啟民智商會辦新學（2/2）

聽了這話，鄧太妙不由回頭一看，發話者卻是一個約莫三十多歲，留著山羊鬍子的男子。於是她當下便昂起下顎傲然的向對方反問道：「請問這位先生是？」

「啊，朕忘介紹了。這幾位是來自南京商學院的教授，這一位是院長李光先。朕剛在商學院視察完畢，所以就帶他們一起來了。」孫露微笑著將身後的眾人一一介紹道。

「南京商學院？莫不就是那個香江商會出資創辦義塾吧。」鄧太妙明知故問道。其實南京商學院的名號現在可謂是無人不知，無人不曉。與公立的紫金皇家女子學院不同的是，南京商學院是一所完全由商會出資籌辦的私立學校。在鄧太妙看來這幾個人顯然同他們的資助人一樣渾身散發著銅錢味。因此才會對入學的學生不加鑑別，一律照單全收。想到這裡，她不禁傲然的發話道：「紫金皇家女校是由陛下欽點籌辦的。女校從校址的選擇到教員的落實，再到學員的錄取，吾等豈敢怠慢陛下的心血。」

「夫人所言甚是。女校乃是陛下欽點，學員的要求自然不比其他學院。吾等剛才孟浪了，還請夫人恕罪。」意識到自己的屬下有所失言，李光先當下便一個拱手賠罪道。

眼見對方的院長賠了罪，鄧太妙自然也就不再追究，跟著禮貌的回應道：「李院長客氣了。紫金皇家女校新辦不久，有何紕漏之處還需諸位多多指點。」

「嗯，女校與商學院都是帝國新式學校的典範。兩位日後可要多加交流取長補短，這樣才能給帝國的其他學院作出好榜樣來啊。」孫露見狀語重心長地向兩人囑咐道。

與普及基礎教育不同，高等教育的發展不但要投入大量的人力還需要大筆資金做後盾。但中國地域廣闊人口眾多。這一方面需要政府出資建立大量綜合性的公立大學。同時也需要由民間投資籌辦的私立專業學校來為國家彌補高等教育的不足之處。這種私立的實業學校，也不再像傳統的書院那般以考取功名為目的。而是旨在為國家培養各種專業性人才。在這期間作為投資人的商會，可按本身的職業需求來設定學校的科目安排，亦是在為自己儲備人才。當然既然是商會投資的私立學校，無可厚非的就會帶上營利的色彩。因此為了進一步完善中華帝國的教育體系，孫露之前還責成文教部頒布了《帝國大學令》、《示範學校令》、《中學校令》、《小學校令》、《實業學校令》、《女子學校令》、《私立學校令》等一整套規定，以求規範帝國的整個教育體系。而紫金皇家女校和南京商學院正是孫露心目中公立大學和私立大學的兩大典範。

「陛下所言極是。作為帝國其他學院的榜樣，商學院在科目設定方面，還真應該向紫金女校多多借鑑才是。商學院雖是以商為重，但終究還是學院，不能光關心鑽營之術，而忽略了讀書人本該重視的修身治國之道。」一旁的文教部的王侍郎忙不迭地便接口道。

其實王侍郎的說法並不是他個人的想法。文教部乃至整個中華帝國的儒林都有不少學者對商會出資籌辦的私立學院存在著這樣的不滿。不同於傳統的私立書院，商會出資創辦的私立學院，大多為專業的「實業學校」。除了開設傳統的國學科目外，還另設的諸多專業性的科目。而在南京商學院之中，會計、速記、測量等專業科目，無論是在課時上，還是在關注程度上更是遠遠超過了傳統四書五經。其在課程設置上如此「不務正業」，也難怪在不少士大夫會在私下裡嘲笑，南京商學院的匾額少了兩個字，應該叫做南京商學「學徒」院。

對於來自儒林的種種嘲笑，身為南京商學院院長的李光先並不感冒。作為一個早年追隨孫露從河南遷徙至廣東的難民。當年還是個少年的他最初受到的教育正是來自先今的女皇陛下。之後進入雲山學院求學，再到進入商會謀職，一系列的經歷讓李光先深知職業教育的重要性。雖然以前商會也開辦過一些培訓職業技能的學校。但傳統方法培養的學徒早已滿足不了快速發展的帝國貿易了。而今的帝國貿易就像是發酵了麵團一般越長越大，連帶著職業分工也跟著越分越細起來。精細的分工需要更高素質更專業的人才。而帝國的貿易也需要有精通專業的學者對其進行研究分析，以求掌握其發展的規律。因此，李光先堅信這種專業化的實業學校，終將成為日後學院發展的主流。至於那些單純以研究儒學為目的的傳統書院，亦免不了被淘汰的命運。

卻聽李光先當下便毫不示弱的反駁道：「侯大人所言差矣。所謂學問，並不限於能識難字，能讀難讀的古文，能詠和歌和做詩等不切實際的學問。學校應該教育帝國的年輕人專心致力於接近世間一般日用的實際學問，遠離那些不切實際、空疏無用的學問。在商學院，教授與學員一起研究經濟學，從一身一家的生計始討論國家世界的生計。此外學校也會向學員闡述合乎自然的修身交友和處世之道。至於學有餘力者還可修習各種外文、以深切追求真理，滿足當前需要。總之為適應迅猛發展的工商業發展對科學技術的需要，整頓興辦實業學校最終會是大勢所趨！」

李光先一席話說得有理有據，駁得那王侍郎牙口無言。而在場鄧太妙等人則被他的言論一下子給吸引住了，紛紛跟著交頭接耳起來。眼見自己當年培養的雲山學子，而今正將自己當年的治學理念發揚光大，孫露不禁露出了欣慰的笑容。十年的教育能改變一個人的思想，二十年的教育能改變一代人的想法。開啟民智看似是一個漫長的過程，但看到早年埋下的種子長成大樹時，那種成就感絲毫不遜色於建立一個國家。而那種成就感也讓孫露對自己的教育改革充滿了信心。於是她整了整思緒，爽朗的高聲宣布道：「王侍郎私立學院有私立學院自己的管理方式。學院只要沒有違反《實業學校令》和《私立學校令》，如何設置課程有其自己決定。據朕所知道日後這樣的私立實業學院會日益增多，文教部在這方面還需與學院多加磨合才行。好了，諸位還是別在這兒傻站著了。女校的師生們還等著朕為她們主持開學典禮呢。」