第四卷 繞遠路的雛偶 後記（1/2）

大家好，我是米澤穗信。

系列的第四部作品完成了，這次採取的是短篇集的形式。

回顧自己的學生時代，我曾經相信今日存在的事，明日依然會存在；第三學期（注1）結束後，迎向的會是第一學期，就這麼無限循環下去。但我完全不覺得學生生活有多美好而戀戀不捨，因此說不定，我只是出於對「有時間限制」這回事的恐懼，而別開眼不去看現實罷了。

在寫小說時，我很不擅長更動既定的時間線以改變構築好的人物關係，我其實很希望三藏法師一行能夠永永遠遠走在取經的路上被各種妖怪襲擊，也很希望彌次喜多傻乎乎的開心旅程能夠永遠繼續下去（注2），從前的我一直不希望他們有抵達天竺或伊勢的一天。

注1：日本的小學、中學、高中多實行三學期制，四月入學，由長假（暑假、寒假、春假）畫分學期，而大學、專門學校等高等教育則是二學期制。

注2：出自《東海道中膝栗毛》，江戶時代後期戲曲作家十返舍一九（一七六五～一八三一）的知名娛樂戲曲文學作品。內容描述住在江戶神田八丁堀的彌次郎兵衛和食客喜多八為了消災除噩，決定經由東海道前往伊勢神宮參拜，旅途經由京都，大阪，發生了許許多多滑稽笑談。作品出版後大受好評直至今日，兩名主角彌次郎兵衛和喜多八也被愛稱為「彌次喜多」，成為許多衍生作品的主角。

然而本書的主角卻是處在時間軸之上。我將登場人物初次相會的磨合期另起一篇，接著依照第一學期、暑假、第二學期、寒假、第三學期、春假的時間順序，分別寫下了故事。但要詳細記述我的心境轉變，這篇就不會是後記，而成了作者解說。我想，極端一點的說法就是我和時間取得了和解吧，畢竟共同相處了一整年下來，登場人物彼此之間的距離不可能毫無改變，現在的我，希望自己能夠寫下他們的變化。

只不過，他們之間距離的變化並不激烈，而是一點一點地逐漸改變，因此我將此書的書名命名為《繞遠路的雛偶》。

此外，由於這次是採取短篇集的形式，得以設定各式各樣的故事背景，為此我也嘗試了多種推理小說的表現手法。如果是熟悉本系列與推理的讀者，可能會發現〈手作巧克力事件〉一篇或可被歸類至「倒敘推理」的範疇。

如果有幸，有人讀了本書而對推理小說產生興趣，想進一步閱讀推理作品的話，私心建議看完〈心裡有數的人〉之後，可繼續閱讀哈利·柯美曼（HarryKemelman）的《九英里的步行》（TheNineMileWalk）；看完〈開門快樂〉的人，不妨嘗試延伸閱讀傑克·福翠爾（JacquesFutrelle）的《逃出13號牢房》（TheProblemofCell13）。

二〇一〇年六月

米澤德信

解說

笨拙向前行——繞遠路的雛偶

elish

※本文涉及故事重要情節，未讀正文者勿看。

作為古籍研究社系列第四集，《繞遠路的雛偶》同時也是收錄七部短篇的小說集。延續一貫以來的特色，故事主軸都是解決無關人類死傷的謎團。不過比起前三本以單一事件為主題的設計，這回的謎團更加單純且生活化；同時因為篇幅短了，所以解起謎來也愈趨簡潔，並將形同米澤穗信起家的日常推理表現得淋漓盡致。

那些謎團往往不真的很重要，但有時對於眼前所見之物，腦中難免有個雜音：「等等，這好像哪邊怪怪的，究竟怎麼回事？」才剛這麼一想，少女千反田的招牌台詞——「我很好奇」，便理所當然地迸出來。雖然在變數驚人的現實中僅憑少數線索，就想推理出所謂的真相往往淪為緣木求魚；要像福爾摩斯那般僅僅握個手瞄上幾眼，便將對方身家調查完畢，更有如通靈的奇技。

可話說回來，想想又何妨？畢竟，這不是很有趣嗎？哪怕通常是些小事（僅管仍是麻煩沒錯）、破不破解沒多少差別、甚至解答正確與否也無所謂，整件事真正的重點始終在於當事人的好奇心是否獲得滿足。雖然乍看之下這說法似乎流於矛盾，但既然針對的是解對解錯皆無傷大雅的日常之謎，那麼比起正確答案、更在乎推導出的結論是否邏輯清晰並能自圓其說，好像也就不是那麼奇怪的事了。畢竟比起可能完全沒有條理可言的真相，靠自己有板有眼地推論並得出解答，不顯得更具魅力嗎？

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