第三部 領主的養女II 孤兒的處置與城鎮調查（1/2）

明明平常完全不接近孤兒院長室里用魔力打開的秘密房間，但此刻不知道是不是因為怒火占據了大半思緒，還是因為地點不同而不在意，法藍毫不遲疑，而且面不改色地踏進秘密房間。然後，他表情嚴厲地開口說了第一句話。

「您不能容許孤兒們對您如此無禮。」

法藍說我本來就因為年幼，容易被人看輕，要是允許對方表現出無禮的態度，他們會得寸進尺。兩名護衛騎士對此似乎也有同感，略微收起下巴表示同意。

「倘若身為領主養女的羅潔梅茵大人縱容他們無禮，他們因而得意忘形，最終觸怒了羅潔梅茵大人，這才是我最害怕的事情。」

「因為你一旦生起氣來，魔力便會失控，嚴重波及到身邊的人。」

斐迪南又補充說，我完全無法反駁，只能沮喪地垂下頭。本來是想對新來的孤兒們親切一點，看來是不行。

「任何事情在起頭時都是關鍵。善良雖是美德，但不能與縱容混為一談。」

「……我以後會小心。」

為了不讓法藍不得不動手打人的情況再度發生，也為了避免再次面臨這種像有兩個斐迪南在對我發火的恐怖光景，我非得小心不可。

「羅潔梅茵在應對上太過寬容這點固然需要改善，但那些孤兒的教育更是當務之急。他們的遣詞用字是怎麼回事？用餐的樣子也不堪入目。」

大概是想起了吃飯時的情景，斐迪南不快地皺眉。在貧民區這是稀鬆平常的景象，但我無法開口請斐迪南諒解，因為他們已經進入神殿了，只能從頭教育他們。

「情況這麼糟糕，真不知該從何下手，你是否已經想好了教育方針？奇爾博塔商會他們都是怎麼教導平民？」

斐迪南舉出自己所知的平民發問，但奇爾博塔商會在平民區是大店，基本上只招收會與貴族有所往來的大店子弟。和這次收養的孤兒們相同水準的，頂多只有路茲而已，但如果用路茲對目標的自覺和優秀的學習能力來當基準，他們就太可憐了。

法藍像是想到了什麼，抬起頭來。

「既然孤兒人數不多，是否把他們帶回神殿比較妥當？」

法藍提議別待在這裡，而是帶回神殿的孤兒院，只要看到身旁所有的人都在這麼做，也許就能學會了。從教育環境這方面來看，或許是不錯的提議，但如果不先等到他們稍微接納了神殿的特殊性，內心的壓力只會不斷累積。

我剛進入神殿的時候，也為常識的不同抱頭苦惱過，但還有家可回，也還有家人和路茲他們可以聽我抱怨，讓我撒嬌。在我大喊「無法理解！」的時候，有人能表示贊同非常重要。要是無處可逃，家人也和自己一樣對於環境的變化感到有壓力，那麼不一定可以成為撒嬌訴苦的對象。

「還是先別急著帶他們回神殿吧，先等他們在熟悉的土地上，稍微習慣了神殿的做法後再移動比較好，因為看現在這樣，他們應該會常常在神殿和人起衝突，而且要是覺得實在無法接受，也可以為他們保留後路，回到鎮長那裡去。」

「羅潔梅茵大人？」

從沒想過可以離開神殿的法藍，十分訝異地歪過了頭。

「現在還不知道大家能否適應神殿的規矩吧？女孩子們是因為不想被賣掉，才覺得神殿比較好；但也許男孩子們會比較喜歡鎮長那裡，覺得比較自由。」

在孤兒院我能夠提供的自由，就只有前往森林採集和做紙而已。回到鎮長那裡去，可能反而更加自由自在。

「等到收穫祭結束，所有人都選擇留在這裡，冬天再帶他們回神殿吧。到時候他們應該也習慣這裡的生活了。」

「那麼，該如何教育他們呢？如果是年幼的孩子那倒也罷，但很少有孤兒已經這麼年長了還進入孤兒院，我也不知道該如何教導他們。」

在平民區，受洗完的孩子基本上都會出去工作。因為會先當學徒，如果父母雙亡了，則會成為住宿學徒，由店家幫忙照顧；沒有親戚願意收留、還未受洗的年幼孩子雖然會被送到孤兒院，但幾乎沒有年紀已經可以當學徒的孩子還被送進來。

「這裡的孩子們不會出去工作當學徒嗎？」

「如果他們的父母是農民，死後田地會被接管。可能是光靠給予未成年孩童的田地無法維生吧，詳細情況我也不清楚。」

斐迪南說完輕嘆口氣。他說因為稅收的關係，只是看過相關文件，但並沒有親眼見過農民的生活，所以不清楚孤兒們平常怎麼生活。

「……總之，就當作在教導一無所知的孩童，只能從頭開始細心教起了。」

「從頭開始嗎？」

「例如端菜也要從頭開始教……我想做法應該和以前不一樣，因為神殿多是遵循貴族宅邸的做法。如果不先從怎麼使用餐具開始細心教導，他們會一頭霧水吧。」

在平民區用手直接抓取食物並不稀奇，反而是為了讓大家表現得體，還教導大家怎麼使用餐具的孤兒院算是特例。

「還有打掃的方式也是。路茲曾經大力稱讚過，神官們在打掃上非常重視效率，所以速度很快又掃得很乾淨。鎮長那裡的打掃方式，應該不能在神殿沿用吧。」

記得路茲說過，他還請吉魯教自己怎麼打掃，再教給了奇爾博塔商會的學徒們。

「只不過，不論教導什麼事情，都請同時一起指導四人。不管是去森林採集，還是教他們怎麼做紙和煮飯，都請不要個別分開，要統一一起教導。」

因為孤兒有四個人，神官和巫女共有六人，斐迪南本打算為每個人各指派一名指導人員，所以要求我說明：「這是為何？」

「因為一起學習可以促進成長，有人和自己一起學習，不僅可以產生競爭意識，還能互相給予指導。不能小看團體的力量喔。」

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