390 心靈鞭笞（1/2）

「所以……是環境教育了我？」捲毛男使勁想著，「我覺得好像不是……我想起來了，當時我爺爺去世了，他還沒到六十，走的特別突然，特別不舍，好多事都沒來得及干，我才發現人生很短，不該浪費。」

派大星聞言來了興趣：「這正是環境教育最有趣的地方，它充滿了不確定性，無數的偶然事件交織在一起，塑造著孩子的一切。假設有很多平行宇宙，我們這裡的老孟因為爺爺的病故，開始珍惜時間，成為了一個懂事出色的人；但也許在另一個宇宙，他的爺爺長命百歲，結果老孟也沒那麼早明白道理，沒考上大學就開始混日子；還有一個宇宙，老孟機緣巧合和社會大哥成為了兄弟，在學校也玩起了混社會的那套，為了耀武揚威打了場群架被學校開除，最終成為了一名罪犯。」

派大星有些激動地抬手說道：「而我們即將投入的事業，就是要將這些個過程總結提煉成一套體系，通過對這一系列偶然影響的研究，歸納出具有普適性的規律，最終描述出教育的公式，幫助那些束手無策的父母重拾自己的權力與義務，而不是讓孩子隨波逐流變得極端任性，再把他送到網癮學校。」

這些話，三人需要消化片刻。

但的確，這是一件正的不能再正的事了。

「有點意思啊……」捲毛男再次嘆道，「你這麼久所做的事，其實是都是通過知識優勢來『掌握人性』，再通過『掌握人性』來換取金錢，無論是GG公司還是網絡公關其實都在做這件事。你現在說的這路子算是對口兒，可以，有點希望了。」

「等等。」小雪忽然皺起了眉頭：「所以按照這個思路，為了讓孩子珍惜時間好好學習，要把他們的爺爺獻祭掉嗎？」

「干哦！」花姐突然砸了下桌子，「我還說我怎麼沒考上高中，我爺爺身體賊好，現在還能勾搭老寡婦呢。」

「哈哈，別這樣開老人家玩笑……」派大星跟著笑道，「老孟的經歷肯定是不適用於所有人的，而且不只是這一件事對老孟有影響，很多經歷的累積都有影響。孩子和經歷都是變量，只有『珍惜時間好好學習』的結果是個常量。」

「完全聽不懂。」花姐振振有詞。

「打個比方，我們做一個加法算式，最終結果要為5，即x+y=5，然後你發現2+3=5，於是就認為所有數+3都等於5，即x+3=5，這在大多數情況下顯然是錯的，只有x=2的前提下才成立。」

「更聽不懂了。」花姐更加振振有詞。

捲毛男不耐煩地說道：「我跟馬芸同時發現了做電商的契機，他會創業做成阿里爸爸，我依然是個鋼渣男。」

「懂了懂了。」花姐雙掌一拍，「多明白的事兒啊。」

捲毛男問道，「那對其他孩子該咋辦，怎麼讓他們變得像我這麼出色？」

「這正是我們要研究的內容。」

「總該有個解題思路吧？」

「沒……沒有……」派大星結結巴巴轉回頭盯著屏幕。

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