第一千二百七十章 明明德於天下（2/2）

一個組織只要統一大於內耗，就處於擴張區間。內耗大於統一，就處於萎縮區間。所以你要在中間把握一個度。

強制的一道德，可以短期用，長期用有害無益。但統一意識形態又不可不講。

所以明明德出來了。

第一個明是動詞，彰顯發揚之意，第二個明德，美好的道德。

我沒有統一道德，而是推崇彰顯『明德』。

好比你反對變法改制可以，好的，我允許。我沒那么小心眼，將你們這些反對派全部貶出去，甚至也允許你們存在廟堂上。但我重用支持變法改制的官員，你們也管不著。

官家這些年對異論打壓比較狠，比如說相州案，烏台詩案，太學虞番案，都是官家通過蔡確辦的大獄。

將廟堂上反對派幾乎一掃而空。

連司馬光等反對派也弄得不敢說話。

所以章越用較輕『明明德』來取代官家比王安石還嚴厲的『一道德』。要知道烏台詩案除了蘇軾，還有司馬光等三十餘名官員被罰銅，警告意思不可謂不重。

現在涼州得了，又取了平夏城大捷，陛下你應該讓下面人適當『廣開言路』了。

不過名義上不能這麼說。

你章越提出一個『明明德』，看似與官家一個意思，要管束下面的意思，其實用意是適度放寬。

人在順境，容易接受不同意見，逆境則難了。

田豐的例子，永遠要記在心間。

趁著官家心情最好時勸諫，效果往往最好。

官家開始還被章越弄得一懵，如今終於明白章越的意思，他看了章越一眼最後道：「能攻心則反側自消，從古知兵非好戰。」

「不審勢即寬嚴皆誤，後來治蜀要深思。」

「這是當年卿與蘇軾他們所言吧！」

章越心底一凜，這攻心聯的出處官家還記得。

章越道：「陛下聖明，當初臣在歐陽修府上，與蘇洵，蘇軾，蘇轍，曾鞏他們聯詩時，臣正好抽到諸葛亮，便以此作了一首詩。」

官家道：「朕以為不審時則寬嚴皆誤！此句最好！」

章越大喜道：「皆言得君行道，陛下的知遇之恩，臣實無以為報！」

章越這話真是肺腑之言了，這位官家歷史上是什麼性子，朱熹的評價可謂是一點不錯。但官家能將大事托己，何嘗不是大出自己意料之外。

章越這人性子是這般，你若不重用我也無妨。

出門在外四大真言，術不賤賣，道不輕傳，師不順路，醫不叩門。

你自己沒有一個要你幫的態度，我幹嘛幫你，強行幫你就落了因果了。

所以還是官家肯讓自己幫他，故他成了明君，他成了賢相。雖說人最大的貴人是自己，但這個事都是相互成全的。

人永遠將感恩放在口頭放在心底，運氣值是會爆棚。你以為從1到100是你的本事，但沒有0到1你什麼都不是。

見章越如此，官家也是再度感情外露地，扶起章越道：「非卿朕亦焉有今日！」

「卿且留下，將這宰相作下去吧！」

章越抬頭道：「陛下，臣不是食言而肥之人，若臣之先例一開，以後如何能成制度？」

「陛下對臣推心置腹，臣亦有冒昧之言，皇六子已是七歲，正是讀書年紀。臣請陛下下月冊封后，再擇以良師教導，以為千秋萬代計！」

官家看向章越，面上陰晴不定。

章越這話換了一般人說，肯定會得罪天子，不過既是心腹宰臣，這話可以說。

官家道：「是否太早了些。」

章越決定將話說得明白些道：「陛下，皇子教育乃重中之重，非延請明師教導不可。七歲正是發蒙年紀，不可草率！」

官家問道：「章卿，何為帝王之術？」

章越道：「回稟陛下，在於明明德於天下！」

官家看向章越略有所思道：「是啊，在於明明德，而非一道德！」

「朕治理天下的手段，也要變一變了！」

頓了頓官家道：「那麼卿心中可有人選？」

章越道：「起居舍人蔡卞可教大學，太學直講程頤可教中庸！」

官家一聽覺得章越人員安排也很有意思。官家道：「朕聽說程頤在太學，曾言你的不是！」

章越道：「程頤雖罵過臣，但人品道德文章，無可挑剔！」

「程頤之學博大精深，可與蔡卞之學相互參詳！」

官家心道，這麼早就開始異論相攪了。

官家道：「既是卿這麼說，就依卿安排！就在皇六子冊封后一個月！」

章越滿是欣慰，這何嘗不是天子對己信任，讓弟子任皇六子的老師，意味著未來國策的路線有了延續性！

最後官家對章越道：「卿不必謝朕，非卿，朕何以告太廟？」