第175章 教育改革（2/2）

「伊基歐斯校長說的很有道理，高等教育的發展不能和社會現實脫節，大學生也不是數量越多就越好的」君士坦丁向拉里斯勸誡道。

拉里斯皺著眉頭，心裡考慮著這個發展技校的建議。

他心裡也明白，政府之所以不顧浪費，著急忙慌地擴大高等教育，也有降低雅典大學影響力的意圖。

作為希臘目前唯一的綜合性大學，雅典大學的經費中，教育基金會出資占據了百分之70的份額，教育基金會與雅典大學，幾乎是同步發展起來。

如果政府建設三所新大學的計劃可以完成，那麼，雅典大學在希臘高等教育領域一家獨大的局面，假以時日就可以有效地被遏制。

但是，盲目擴張高等教育規模，也確實不可取，畢竟不可能僅僅為了爭奪教育影響力，就浪費大量的社會資源。

「既然這樣，那就建設一所地拉那綜合大學，然後其餘的錢用於技術學校，今後這些技術學校師資力量發展起來，可以根據社會所需將技校晉升真正的大學」拉里斯說道。

這就是政府和教育基金會各退一步。

會議室中的眾人相互交流後，大家都沒有異議，那麼這一建議就算是得到了大家的認同。

「目前我國的教育體系，大體上是模仿德國的公民教育」伊基歐斯校長說道。

「既然接下來政府將會大力發展高等教育，那麼我們希臘高校的人事制度改革，也就必須改變了」

「雅典大學中有不少招攬自歐洲地區的教師，這些外來的人才目前是希臘高等教育的中流砥柱」

「這些人大多是青年學者，他們願意前來希臘任教，更多的是因為我們給的薪酬優厚，一旦歐洲的大學有機會，他們更願意返回」伊基歐斯無奈地說道。

拉里斯費解地說道；「既然我們給出的薪酬更高，為什麼他們還是傾向回去呢？這不合常理呀」

「為了保證學術自由，德國的大學一般都是採用教授治校制度，這些教授數量少，是終身制的，在大學中地位很高，社會地位也很高」

「至於我們雅典大學，一直都處於快速發展期，在制度的建設上，就有些急功近利了」說道這裡，伊基歐斯校長打量著君士坦丁夫婦二人。

蘇菲作為基金會的會長，出身德國皇室，現代大學運行制度就起源於德國，自然是明白教授治校的原則。

只是雅典大學的建立時日尚短，而且，教育基金會又是雅典大學的最大金主，有時候難免會顯得頤指氣使，導致外來的教師看不慣，感覺校外勢力可以隨意地干涉學校的運行。

而且，希臘就這麼一所綜合大學，但凡發展中遇到技術問題，自然就想到了雅典大學。

就像之前阿爾巴尼亞的油田出現後，君士坦丁一聲令下，雅典大學馬上調集師資力量，組建了石油研究小組，研究石油相關的化學技術。

「既然這樣，在接下來的高等教育建設中，也要保證希臘大學的學術自由，學習歐洲大學的先進位度，逐步採用教授治校的制度，保證學術的自由」蘇菲總結道。