第556章 少帥用人（2/2）

但是他認為自己一腔報國的熱血竟被置於軍閥亂戰之中，而民國一天一天壞下去，便息了爭強好勝的心思，適逢父親去逝，他便辭去了後來的靖國聯軍中-央軍總指揮兼瀘州衛戍司令的職務，回老家守孝。

但是他軍事報國的志願始終沒有放棄，在川期間，也曾經非常關注張漢卿的活動軌跡，對於奉系對日強硬的態度和自力更生建設的作法也是欣賞的。去年顧品珍為雲南都督後，委任他為雲南省留日學生監督赴日本，這是他二次到日。

他本來就對學習西方產生了極大懷疑，認為要完成國民革命，就要徹底剷除依賴外國人的劣性根。對於日本，他也是懷著一顆警惕之心，在前不久的除夕學生聚餐會上指出：「日本對中國之侵略野心，益更積極而不可抑制。」

蔣百里力邀其出山，他也有些動心。奉系在東北搞的皿煮風聲水起，多方讚譽；人民黨以其優秀的組織能力、宣傳能力在中國的影響力越來越大；人民軍和奉軍有統一國家的實力，對他這個以國家利益為重的軍界泰斗，如何為國家盡一份心力才是最重要的，雖然他現在很傾向於孫逸仙的學說。

若不是蔣百里邀請，他還會在日本呆三年，然後毅然放棄中將頭銜、以中校入日本陸軍大學第15期深造，贏得「天才將軍」的美譽。據說後來天皇還特意讓人測量了他的腦袋，認為比一般人要大。

後世歷史評價其「不僅有著傑出的軍事指揮才能，也是卓越的軍事理論家和教育家。他長期從事軍事理論研究和軍事教育工作，在創造中國的戰略戰術理論方面頗有建樹，在改造中國軍隊、提高其戰鬥力方面提出了許多重要方略。」

這樣的人才怎能不延攬在麾下？蔣百里的親筆信和體會到少帥的求賢若渴的心境，讓楊傑接過了橄欖枝。人民軍是自己的私產，楊傑被任命為武漢軍校的教育長，僅次於自己這個「校長」，並實際主持校務。

張孝准在「研究戰略」之餘，也安排他來這裡做義務教官，一來讓他跟上時代，二來也給他清楚思路----戰略研究，也要根據現實情況有的放矢。

當然楊傑也不負重望，在其後不到兩年時間裡，以軍校教育長的身份接任張漢卿的武漢軍校校長，不經戰場而由中將而上將，連升兩級，被時人稱之為「官運亨通，扶搖直上」。他和蔣百里都是由少帥推薦，在奉系既未立軍功又不直接帶兵，卻能夠在軍銜上節制諸將。

對此，張漢卿的理由是：殺敵固然功高，然能培養出百人、千人、萬人之楊傑，卻是締造人民軍的靈魂人物。通過編寫軍事著作，楊傑可以達到用筆桿子打擊敵人的效果。

天公已經重抖擻，自己當然要不拘一格用人才。張漢卿不拘泥於黨派、信仰、出身來歷，只要對國家有用而且願意為國出力，自己就大力提拔，給他各種便利，又有什麼不好？人心都是肉長的，只要認識到人民黨、人民軍是真的為中華民國、中華民族而奮鬥，不怕他最終不跟自己一心。

此種作法，不但在東北軍中史無前例，即在當時南北新舊軍閥統治的軍隊中，也是少見的。時人均謂之少帥知才、惜才、不拘一格用才，必成大器。