第一百三十九章 學習（1/2）

當三人圍坐在飯桌上面的時候，董明發現，袁秋容的神態已經恢復了正常，招呼著董明與董淑芬吃這個，吃那個的，只是，仍然能感覺她還有許多心事難以放下。哎，今天這事兒鬧的，要是不去徐老師家裡走這麼一趟，會不會就不讓她變成這樣呢？董明又前後想了一通，心裡否定了自己的想法，這件事情，無論向誰去打聽，袁秋容都不難得出這個結論，哎，沒多大區別，早晚的事情啊！目前他只能希望隨著時間的慢慢過去，袁秋容會淡忘今天的事情，但她的心結卻不知道是不是真的那樣容易解開。

三人用過晚餐，袁秋容與以往不同，以前大家吃過晚飯後，都是一起收拾，之後董淑芬會到裡屋陪袁秋容說話，而董明會回到小屋，練習他的架拍修煉，再之後，就是大家各自休息。今天袁秋容沒讓兩個孩子動手，獨自收掉了桌上的碗碟，然後，以不容質疑的神態道，「你們兩個，抓緊學習，其他的事情，都不要你們去管！」

呃！董明愕然，他需要學的文化課，早在課堂上面就完成了，至於掌握得如何，這點功課，能難住董老怪嗎？他的書包倒也放在這裡，裡面裝的永遠都是一成不變的語數外三本課本，讓他再拿著這些課本溫習，那不是瞎耽誤功夫嗎？董淑芬倒是很乖巧地將書包放在了桌子上面，從裡面掏出了英語課本，然後，還眼神輕輕地示意董明，讓他也坐下來學習。

學習就學習吧，兩人就坐在剛剛吃飯的外屋餐桌上面，一左一右，坐了下來，唯一讓董明欣慰的就是，與董淑芬在一起做功課，是件很開心的事情。他隨便從書包里拿出了一本書，見到是數學課本，眉頭輕輕一皺，哎，沒啥需要看的啊，那些簡單的二元方程，閉著眼都會！輕輕搖頭，再次將手探入書包，咳，裡面還有兩本書，可是無論從書籍的厚度還是表皮的光潔度，他入手一摸就能分得清楚，稍想了想，還是將英語課本給掏了出來。

哎，初一的英語課本內容，只有些簡單的會話，涉及到的單詞也少得可憐，他早就記得清楚得不能再清楚，只略略翻了幾頁，就再也沒興趣繼續看下去了。董淑芬也見到了董明的不自在，她清楚董明不是一個厭學的人，今天這副坐不住的狀態，或許跟下午的事情有關？想到這裡，董淑芬的頭湊了過來，在董明的耳朵邊上輕聲道，「別想著今天的事兒了，我自己都沒太在意，怎麼你還放不下呢？」

董淑芬的話語帶著清新還有絲絲熱氣，弄得董明馬上就精神集中起來，他看到了董淑芬臉上關切的樣子，知道這丫頭是想左了，董明嘿嘿笑了笑，忽然間，他發現董淑芬的書包裡面，漏出了一本書的一角，正是《歷史》課本。這書董明也是有的，只不過現在已經被他束之高閣，安穩地躲在宿舍的柜子裡面睡覺呢。現在看到了董淑芬居然帶了這本書過來，他馬上就有了主意，心道，時間是不能隨便浪費的，與其沒事兒可做，倒不如看看歷史，似乎也很不錯，況且這是他內心中非常想要學的一門功課！他對董淑芬微微一笑，伸手將這本書從董淑芬的書包里抽了出來，「今天你不用這本書吧？」說著，還將書在手裡晃了晃。

董淑芬茫然點了點頭，心裡卻在想著，體育生不是只需要學三門主課就行嗎，他還要學歷史做什麼！

董明確實努力研究起了歷史，他將歷史書拿到了手裡，首先翻看了一下書籍目錄，這是他看書的習慣。實際上，這本書他第一次接觸之時，已經將目錄翻看了一次，當初他也只粗略地翻過一次，印象並不深刻，現在的他，既然準備仔細研讀一下，當然會按照自己的方式，再次開始了這個過程。

初一第一學期的歷史課，分為了四個章節，分別是史前時期，人類的產生、早期的國家產生，暨夏商周、然後是統一多民族國家的確立，秦漢時期、最後是三國兩晉南北朝。之後，董明將歷史課本從前往後，慢慢研讀起來，在董淑芬的這本書中，還時常會看到她日常記錄的一些筆記，同時，還會有些重點被她劃了線，這就讓董明看起來更加方便。

兩小時後，董淑芬已經溫習了三門功課，而這些功課都是主課，但董明的眼睛卻一直沒有離開過歷史課本。時間已經過了八點半，董淑芬覺得身上有些發酸的時候，見到董明仍然一動不動地專注於這門副課，已經將書本看了將近一半。她稍感意外地道，「你不累嗎？我最看不下去的，就是歷史了，從頭到尾，都需要背誦，沒想到你看得倒是挺起勁的。」

「唔！」或許是董淑芬的打岔，也或許是他真的不準備繼續看下去了，董明輕輕合上書本，還用手在歷史書皮上輕撫了一下，這才道，「雖然我也有這個課本，但是今天才頭一次仔細地去讀它，真沒想到，它講述得如此清晰明了，讓人感悟良多！」

「歷史書有啥好看的，裡面的內容東一榔頭西一棒槌的，亂死了，根本就沒有什麼條理性，太難記了。」

「哪裡亂了，從這一本歷史書上面來看，貫穿主線的，唯有一個『利』字，對於帝王來說，皇權是利，對於官僚來說，權力也是利，對於那些大地主來說，財富同樣是利，而放在升斗小民的面前，溫飽是他們最大的利！接下來的事情就簡單了，有了利以後，就有了爭鬥，有了國家、政治、經濟和文化，你看，哪個部分不涉及到利？」

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