第419章 學校的變化（1/2）

其實趙一本來還像將這次畢業典禮演講講的慷慨激揚，只是臨到自己上台的時候，突然改變了想法，因為他覺得完全沒有必要。

經過天問大學四年時間的薰陶，該教育他們的都已經教給他們了，他們也是成年人了，也該有自己的思想和想法，不是一場激情慷慨的演講就能夠改變的。

如果平時教育過程中的潛移默化都沒有達到應有的效果，那麼也不會因為一場演講就能夠達到效果，所以乾脆就沒有講其他的，就談了談教育的重要性以及自我學習的重要性。

好在這個年代的學生對於學習的態度比起前世來說要好得多，很多人都指望讀書改變命運，而且也能夠通過讀書改變命運。

而不是像前世那樣，讀書雖然也能夠改變命運，但是終究只是少數，大部分還是淪為社會主義建設的一顆螺絲釘，從農村戶口變成城市戶口，結果連一個遮風擋雨的房子都難求。

畢業典禮之後，趙一沒有立即離開，而是來到了江校長的辦公室，聽聽最近這段時間，天問大學的運作情況。

根據江校長的講述，天問大學除了日常的教學工作比較穩定以外，還是發生了幾件比較大的事情。

首先就是有天問大學研發的太空望遠鏡終於在前段時間發射升空了，這件事情不僅在國內引起了巨大的轟動，就是在國際社會也引起了強烈的關注。

因為它創造了非常多的第一，首先就是技術水平第一，這一點是毋庸置疑的，有趙一提供的設計技術，加上他旗下的高科技企業密切配合，想不先進都很難。

其次這是第一次有發展中國家將太空望遠鏡送入太空，之前除了英國在1962年發射了一座太空望遠鏡外，就沒有其他的了，至於哈勃望遠鏡需要等到1990年才發射升空。

最後就是發射主體，像這種重大太空探索項目，一般是由國家來組織的，但是這次卻是由一家大學來完成的，因此天問大學引起了國際的廣泛討論。

因為除了技術問題之外，還有就是需要龐大的資金支持，雖然天問大學沒有對外宣稱花費了多少錢，但是一看技術參數，都知道價格不菲。

其實這是他們不了解情況，首先整座太空望遠鏡的設計都是有趙一提供的，雖然還參考了其他人的建議，但是算不上從頭開始研究。

其次技術基礎已經具備條件，一般都是先定一個目標，然後大家朝著這個目標前進，而這時候基礎技術往往並不具備，需要從頭開始研發。

但是天問大學的太空望遠鏡所使用的技術，絕大部分在趙一的企業裡面都已經能夠相對輕鬆的實現，這就節約了大量的研發資金。

別看前世哈勃太空望遠鏡花費的是幾十億美元的造價，其實大部分費用都是攤到了研發上面，而這部分費用，天問大學的太空望遠鏡就可以省下不少。

天問大學的太空望遠鏡整體費用只有20億元，也就是10億美元左右，比起哈勃望遠鏡要便宜的多，而技術參數並不比它來的低。

天問大學成立時間短，而且還是一家私立大學，之前也只是在國內有點名氣，而這個名氣還主要是因為他們的不差錢引起的。

雖然這些年也發表了一些重量級的論文，但是數量比起那些老牌名校相比還是較少，只是在學術界有一定的影響力，但是出了學術界，就名聲不顯了。

這次的太空望遠鏡的發射升空，讓天問大學的名聲獲得了極大的提高，特別是對太空探索感興趣的學生，對天問大學的興趣也提高了不少。

根據江校長的講述，現在國內外已經有不少的學生準備報考天問大學的天文學專業，因為憑藉這先進和唯一的太空望遠鏡，能夠在該領域獲得極大的學術成就。

甚至連一些天文學專家和教授，也開始申請到天問大學來進行任教，同時也展開一些太空探索相關的研究項目，對此天問大學當然是非常的歡迎。

至於學生申請，特別是國外學生申請就讀的問題，江校長自己還拿不定主意，因為之前國內大學被國外學生申請就讀的情況甚少發生。

而且天問大學是私立高校，和公立高校還是存在著很大的不同，到底是採用哪種收費標準，到底是採用哪種考核方式，都沒有一個具體的措施。

之所以還沒有準備這些，主要是因為天問大學才剛剛成立，覺得應該不會有國外學生申請來這邊就讀，所以就沒有準備。

至於國內的學生就非常簡單了，還是按照老辦法進行就可以，只要通過了天問大學的入學測試，就可以順利的入學，而且還是免學費的。

但是國外學生申請的話，是否還是按照國內的考核標準進行，是否也是免費的，這些都需要和趙一這位創始人進行商量。

「對於國外的學生就按照國內的考核標準進行吧，不過難度要提高一個級別，至於推薦信之類的，我們就不必理會，這種求學方式不符合我國的教育理念。

至於學費問題，在申請入學的外國學生當中，每年只有成績最好的10%的學生，能夠獲得全額獎學金，也就是完全免費就讀天問大學。

剩下的30%的申請入學人員只能夠獲得一半的獎學金，也就是說，這些學生不是完全免費的，需要交一部分學費和全部的生活費用。

至於剩下的，就按照正常收費標準就可以，不過這需要你們計算培養一個學生需要花費多少資金，再在這個基礎上加一點算是標準學費，不可以拍著腦袋確定這個數字。

不過這些海外學生在正式入學之前必須要通過漢語等級考試，不然只能是先讀漢語言預科班，我們不需要單獨為他們準備外教，上課和國內的學生一視同仁。

至於學業要求也要和國內一樣，如果多次考核不合格，就直接勸退就是了，我們是想要獲得國際頂尖人才，而不是這些濫竽充數的人。」趙一說道。

對於天問大學是否接受國外學生的申請，趙一是持肯定態度的，因為這是國際學術交流的一部分，而且天問大學也不是什麼特殊性質的學校，沒有多少保密要求。

當然，作為一所私立大學，雖然對於國際排名也比較在乎，但是這並不是天問大學的主要目標，所以對於國際學生的占比沒有任何硬性要求。

至於排名的問題，趙一始終覺得，只要天問大學踏踏實實做學問和搞教育，將自己的基礎打紮實，自然就會成為別人嚮往的求學之地。

而不是為了排名而排名，這樣就本末倒置了，結果找一大堆烏煙瘴氣的國際學生進來，不僅浪費了教育資源，還會形成很壞的學習氛圍和社會環境。

至於語言問題，更是不會放鬆要求，如果都不會中文，那你來這裡上什麼學，想要讓天問大學為他們單獨提供一套教育資源是不可能的。

而且不會中文就註定不會很好的了解我們的文化，不能夠很好的融入我們的社會環境當中來，也就起不到文化交流的作用。

難道就是為了將先進的科學技術交給他們嗎，我想如果有這樣想法的人，那真是腦袋有問題了，有這個資源，為什麼不放到自己本國的學生身上呢。

對於趙一的處置方法，江校長聽了後也表示贊同，作為私立大學，天問大學在這些方面具有完全的自主權，沒有那麼多來自排名和行政上的壓力。

這還牽扯到另一個問題，那就是外部研究生招生的問題，關於這方面的規定，天問大學還沒有拿出一套成熟的標準出來。

還是那句話，天問大學成立時間短，又是私立大學，覺得正常的學生不會在研究生階段從公立大學跑道這所私立大學。

之前定製的研究生培養計劃，都是只針對本校的學生，本校的研究生升學比例為25%，加上5%的留校就讀名額，已經達到了30%了。

由於天問大學自認為自己培養的學生更加優秀，不願意因為外面的學生而擠占自己學生的名額，所以這個問題就一直懸而未決。

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