第一章 鹹魚的人生規劃（1/2）

約克拿著手裡的《生命魔法的進階應用》，忍不住打了個哈氣。

從蔚藍的21世紀地球重生到這個奇怪的世界已經十五年了，從一開始的興奮到現在的索然無味，很大程度上來說，忍不住讓他想當一個上進的鹹魚。

當然，他是一個對生活品質很有要求的鹹魚。

這是一個接近第二次工業革命初期的世界，煙囪林立，各種鍊金作坊還有農田穿插雜亂的布在城市之中。

只是很尷尬的是，這個世界存在魔法這種東西，而且相當便利。

這種情況，極大程度的干擾了工業文明的進展......

科技是為了懶人服務的，而魔法也是，只是當人有了一種選擇之後，很容易會忽略更先進，更發達的選擇。

而他所就讀的威魯門中學。就在這座名為「馬爾他」城市的東部。

「沒有系統，沒有金手指，沒有隨身老爺爺，不過這個以後可能會有......」

看著玻璃窗外，人來人往車馬流動，突然，約克感到頭一疼，才發現結了一小塊冰凌。

「約克先生，請認真上課」

一個穿著緊身皮夾克的中年婦女，拿著手中的魔杖，敲了敲講台，然後自顧自說的，開始講起生命魔法的起源......

某種意義上說，也確實是毫無意義的內卷式教育呢。約克嘆了口氣，前生在地球就是個不愛安分的主，雜七雜八的雜學看了不少，很清楚目前的教育模式對他的人生會有什麼程度的改變。

在這個不科學的世界觀里，依舊還是像前世那樣，有時候甚至比前世還無聊：因為魔法的過於便利，以至於很多娛樂形式都依賴的工業科學進展非常緩慢。

努力進修魔法，然後打工攢錢收集資源延緩壽命，這是大多數知識分子家庭的現狀。

而娛樂很大程度上屬於商人和貴族的專利：至少他們有足夠的金錢可以揮霍，足夠的玩家可以供養，有足夠的時間可以研究遊戲的花樣。

但是，沒有足夠的金錢，很難讓他實現自己的人生理想：美味的食物通常價格比難吃的食物貴，更大的住宅才能實現自由的人生理想，而沒有資金，很難讓他過上後浪一樣的鹹魚生活。

在這個處處都要錢的半封建，半資本主義魔法社會裡，普通人一輩子工作到死都很難過上後浪的生活！

所以，必須有個靠譜的人生規劃！

約克思索著，考慮著假如當他考進巫師聯盟學院，他要怎麼樣才能實現自己的理想，過上優質的鹹魚生活？也許可以靠顏值找個富婆試試？

看著課本上的半神話半邏輯學教程，實在是無聊之極，約克隨手對著桌子上的螞蟻一按，一股魔力波動後，螞蟻的背上一下子長出了翅膀。

只是螞蟻就算有了翅膀也不會飛......抖動撲騰著升高不了幾厘米又掉了下來。

雖然螞蟻沒有情感，但很明顯此刻表現出困惑和停滯，趴在課桌上不敢亂動。

因為這本來就不是會飛的螞蟻品種......即時你給一個旱鴨子加上在水裡呼吸的肺，他也只會一直沉入水底，像魚兒那樣自在的游泳是不存在的......

隨著魔法能量的流逝，螞蟻的翅膀漸漸的化成了灰燼，而螞蟻總算像是解脫了一樣，興奮的到處爬動，離開了原來的位置，，，，，然後被約克一手指頭按死。

是的，對一個接受過九年義務教育的現代人來說，課本上的內容簡直簡單到爆了。

只需要手指頭就可以施放的生命法術：器官改造。精神力集中，檢索螞蟻的基因庫，感知可以誘導的器官塑造，這個過程只要全程集中注意力就行了。

初階應用所提到的改造，某種意義上來說也夠初等的了，只要注意力集中就可以做到，而更高階的法術，必須通過施法道具來實現，比如魔杖，比如戒指，比如捲軸，或者各種各樣的道具。

不過普及全民義務教育也就是這十年左右的事，才有了約克如今的生活。否則估計就是待在家裡跟著父母學習，工作，或者找個老師私教。

法術是很唯心的東西，某種層面上來說又很唯物:因為你能做到的就是做得到，做不到的就是做不到。

五十年前，一群被整個大陸迫害的巫師們，聯合起一群不得志的小貴族和復國派革命黨們，在大陸的東南部建立起一個名為莎利的龐大王國。

這些老巫師們在這個國度里折騰工業革命，折騰起文化啟蒙，研究著神靈的權柄，逐漸的在這塊大陸上站穩了跟腳。

但好景不長，興許是收到了競爭的壓力，像這樣的新興國度，在這塊土地上也冒出了三四個，老牌的聖教國們也銳意改革，好像要搶占時代的前線。

所謂的冥頑不靈，保守固化的情況並沒有在現實中出現，因為在這個世界觀里，是真的有神靈和超凡者的。

超凡者和神靈們想要做些什麼改變，傳說中的那些封建保守既得利益階層很難去反對的。

約克有時候試著想像了一下幾個神靈的概念，就在冥冥之中感覺到了那幾位的存在。只是很短暫的幾秒，只能感覺到交流的情緒，並沒有過多具體的內容。

畢竟神靈終究是和神靈以外的生物不同概念的存在呢，所在維度的不同限制了太多的交流形式。

不過具體去信仰就算了，實在是太無聊了，和這種不能打字不能說話的東西打交道實在吃力。

-------------------------------------

在之前的十幾年裡，經濟高速發展，人人都覺得未來至少是美好的，不管現在過得有多累。

本章未完，點選下一頁繼續閱讀。