第0625章 差別待遇的「測試召喚獸系統」（1/2）

一臉平靜的楚誠和世界衣著整齊地從單獨的校園場景出來以後，很快將散布在校園各處的其他人重新召集了起來。

為了不讓其他人察覺他倆消失得太久，楚誠剛才其實暗中將其他人所在的那個校園場景的加速倍率設置成了1.0，也就是根本沒有加速，而他和世界所在的場景卻加速到了100倍。

這也就意味著，大家同樣是在可以加速的虛擬世界中，其他人的1分鐘仍然等於楚誠和世界的100分鐘，3分鐘就等於5個小時了。

三分鐘的時間，撒謊說要上個廁所就過去了——虛擬潛行環境中也可以模擬出包括消化和排泄在內的各項生理功能。楚誠和世界不僅盡情幹了個爽，事後又抱在一起溫存了許久，甚至出來以後又肩並肩地徜徉在春天的櫻花大道上，磨蹭了五六分鐘才與瞬移到校園各處的大家聯繫。

於是知弦學姐和虎千代她們全都毫無懷疑地接受了楚誠的召集邀請，眼看著世界嬉笑著消失的剎那也當然會替她和楚誠遮掩。

今天楚誠和女生們可不是進入虛擬的宗蔓學園裡玩的，1月16日第三學期開學，高中、初中和小學的學生就要全部轉移到這個虛擬校園裡上課了，知弦學姐今天也是提前過來視察一下。

不過大家的學校生活仍然會集中在現實里，全國的中小學校都將在第三學期試驗虛擬潛行加速教學，但也只是要把上課和課間一併挪到虛擬世界，節省出來的現實時間用來進行體育鍛鍊、舉辦更多集體活動、增加社團活動時間……之類的。

具體怎麼利用這些時間才更有效率，文部科學省已經組織教育專家們進行了許多次討論，並制定出了幾套試行辦法。

普通人完全不懂這些，每天上午都有一兩節體育課，從中午吃飯開始就算是社團活動時間啥的，聽起來好像挺不錯。把學生一直圈在學校，和過去一樣上學放學，也不擔心學生瞎跑瞎玩的時間太長。

當然，下午最熱的時候繼續到虛擬世界裡上課，社團活動時間保持不變，壓縮課時增加暑假和寒假的天數，利用假期開展社團活動……這些聽起來好像也不錯，要不怎麼說普通人完全不懂呢。

其實教育學家也不敢一口咬定哪種方案更符合學習和記憶的規律，所以才需要用實踐來檢驗。

宗蔓學園自身也是如此，文部科學省的指導方案出爐以後，宗蔓學園多少都要在此基礎之上增加本校特色。

楚誠製作的「測試召喚獸系統」因為趣味性獲得了校董事會和理事會謹慎的好評，PTA持保留意見，學生會則是理所當然地站在了楚誠這邊。

不過理事會也提出了一個更具競爭性的改動，那就是利用虛擬世界極低的製造和維護成本，將學生們的教室分成諸多等級，最高級的教室擁有各種先進的教學設備和奢侈的個人裝備，甚至每個人都有沙發有冰箱有空調；最低級的教室，就只有100年前的老式屋子，窗戶是紙糊的，地板上鋪著榻榻米，課桌是東瀛式的矮桌……

而且虛擬環境裡的氣溫也能隨意控制，更可以讓最低級的教室變得更加嚴酷，冬天冷死，夏天熱死，用格外艱苦又無法逃避的環境逼迫學生用功讀書。

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