第32章 悠長假期（Ⅰ）（2/2）

自動鉛筆本身只是雜誌的獎品，價值不高，帶有角色的圖案，對小學六年級的學生而言，是彌足珍貴的，因而田中當時非常開心。

只是學年主任很不高興，看到後生氣地說：「以後不許帶這種丟了會很麻煩的重要東西來學校！」

自那之後，折木的小學就禁止學生在校使用帶角色的圖案的文具。

事情若只是這樣，其實很普通，但問題就出在這件事情上面，折木奉太郎發現了一個事實，因此大受打擊，從而將那個信條掛在嘴邊。

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究其根本，還得從田中因家中重建，將花壇的工作委託給折木開始說起。

當時她的理由是要趕公交車。

得知田中由於放學後跑去玩導致書包丟了以後，折木便已經開始覺得不對勁了。儘管折木也試圖解釋為田中是算好了時間，打算先在公交車站前小玩一通，等待車來，所以才會那麼急著找書包。

因為坐公交車需要用到錢、月票或者套票。這些東西如果不帶在身上，就會放在書包里。

田中在找回書包後，沒有確認同樣貴重的錢、月票和套票——給花壇播種的時候，由於東西太多拿不下，折木奉太郎將種子袋子放到了口袋裡，而田中沒有，理由是衣服沒有口袋。

換句話說，田中沒有確認那些東西，只確認了自動鉛筆，是因為那些東西她壓根沒有帶著，也不需要帶著。

折木當時還故意問過，是不是貴重的東西都在，田中卻沒什麼反應。因而折木得出結論，田中並未搭乘公交車上下學。

折木推測，這件事並非一開始就是如此，至少在剛開始的那陣，乃至第二次輪班的時候，田中都搭公交車上下學。

但折木奉太郎可以肯定的是，在田中丟失書包的那天，她已經無需搭乘公交車了。因為比起跟回家的交通方式息息相關的東西，自動鉛筆更重要。

即是，田中已經可以步行回家了。

原因更簡單，因為田中想要偷懶，想要繼續把工作推給折木奉太郎。

當然了，僅僅是田中一個人，折木並不會有這種想法，重要的是檢查貴重物品那天，他本能地看了看班主任的表情。

因為班主任讓折木體諒田中的內情，必然很了解情況的，也應該注意到哪裡不對勁才對。如果注意到了，甚至會責罵田中。但班主任並未如此。

不是說他沒有注意到，因為折木發現班主任當時的表情很慌亂。說明班主任其實早知道田中家裡重建完畢了。

正是由於這個契機，折木奉太郎發現了一些東西。

儘管可以解釋為班主任忘了告訴他，但那慌亂的表情已經出賣了班主任。

折木奉太郎終於明白過來一件事：因為自己向來是別人說什麼就做什麼，相當好差遣，所以就算自己多承擔一些工作，班主任也不會在意。