第一百九十六章 小龍的教學方式（1/2）

因為蔡文姬默寫書籍需要時間，因此為了讓她快些寫出，小龍決定幫蔡文姬教導曹沖。因為曹沖現在不過只有三歲，雖然已經能夠記事，但終究是個小孩子，因此小龍也就沒有弄那種非常正式的學堂，而是要了一座院落，從百寶囊里拿出了各種各樣的玩具並教他玩的方法。這些新奇的玩具自然是吸引了曹沖的興趣。而且不止曹沖，就連6歲的曹植也被吸引過來了，天天沒事就跑來玩。對於小龍教曹沖玩遊戲這件事，蔡文姬不止沒有不高興，還笑吟吟地表示支持。

雖然曹操很喜歡曹沖這個孩子，但是他現在比較忙，因此真正能抽空來見曹沖的時間不多。在過了一段時間之後，突然有人向曹操報告說：負責教曹沖的老師不務正業，只是提供給西域一些奇技淫巧*之物，每日只讓曹沖玩耍，不使學。而且不只是曹沖，曹植也被帶壞了。

「倉舒（曹沖的小字）尚且是稚童，愛玩也是正常。」雖然獲得了這樣的報告，曹操卻是嗤之以鼻「不過對於繡虎（野史中稱其為曹植的小字，實為號）來說就屬於貪玩了，若是情況屬實，待我回去後就得教訓教訓他了。」

雖然曹操這麼說，不過實際上也是有些擔心，因此在處理完手頭的事情之後，曹操屏退左右，獨自一人悄悄地向著小龍所設的「學堂」走去，打算一探究竟。在他剛走進院落之時，就聽見了一陣悠揚的琴聲。

「此音聽之清如濺玉,顫若龍吟，想是文姬的琴藝又有所長進。」曹操一邊閉著眼睛點頭一邊駐足聆聽了好一會才繼續向前。隨後他發現小龍弄的這個「學堂」的牆上確實是有很多看起來很奇特的雕刻。也放著不少形態各異的雕像。然而曹操要比下人有見識得多，能看出其中一些牆上的圖和雕像所包含的含義。

「這是……張衡張平子的渾天圖？好像不對……」曹操仔細辨認了一下，發現有些東西他都沒法準確地辨識出來「這個……莫非是墨家桔槔？但是看起來要複雜一些。這個又是……」

「啊，我居然又輸了！」在曹操還沉浸在觀賞這些東西之中的時候，突然聽到了曹植懊惱的叫聲。於是曹操小步來到窗外，見曹植正懊惱地拍著腦袋，他和曹沖對面而坐，似是在玩象棋。只不過曹操見他們使用的棋盤和棋子似乎有些不一樣，棋子是各種兵種，棋盤上有著不同地形的標識和格子。

「按照約定，輸的人要付出相應的代價。我看看這次的代價是……」小龍就坐在旁邊，這時擔任著仲裁的職位。而蔡文姬則是一邊彈琴一邊笑吟吟地看著兩個孩子「……誦出《詩經》一首詩。還要解釋其意思。」

「一定要《詩經》嗎？」曹植皺著眉頭。

「《楚辭》也行。」小龍說。

「……那還是《詩經》好了。」曹植的臉色有些難看，不過還是朗誦道：「於以采蘋？南澗之濱。於以采藻？於彼行潦。於以盛之？維筐及筥。於以湘之？維錡及釜。於以奠之？宗室牖下。誰其屍之？有齊季女。誰釋意之？我不能矣。」

（此文出自《詩經·采蘋》，後面的「誰釋意之？我不能矣」是曹植在開玩笑。所以小龍說他畫蛇添足。其中的「蘋」（pín）就是前文提到的苹草）

「畫蛇添足，變蜥蜴矣。」小龍伸出指頭敲了一下曹植的腦袋「那麼你先說你懂得其中哪些意思。」

「啊，這個我確實學過一些。」曹植開始努力回想自己學過的內容，然後進行了釋意。

「不錯，這次算你過關。剩下的部分我來補充說明一下」小龍從附近的書架上拿出一本書和一些圖畫「這首詩描述的是女子出嫁前進行祭祖的禮儀。蘋和藻是祭祀用的祭品，錡（三足釜）與釜是煮食物的炊具……」

「是哪個笨蛋說這叫做『不使學『。」曹操一邊觀察一邊點頭「這明明是一種相當不錯的教授方法。」

在小龍解釋完後，曹操看到曹沖和曹植又開始用一些形狀不同木塊搭造東西，雖然一開始不明白他們在做什麼，但是觀察了一會他看出來了：兩人搭造的是城砦，在旁邊還有一些看起來像是砲（投石機）的物件，想必搭造好之後要互相攻城。除此之外曹操還在房間內看到了一些其他機械的模型，比如攻城用的衝車、井闌等，還有一些做得很不錯的地形模型，。

「奇技淫巧之物？這明明是聖人教化所用之物！」曹操能在這些東西中看出門道，於是繼續不住地點頭「這些物件別說是給小孩子玩耍，哪怕是給軍師用來研習排兵布陣也是足夠了……」

不得不說小龍對於曹沖的教導確實是用了心的。因此曹操在看到他提供的東西後完全被震撼了，而且有些東西曹操自己也想玩玩看。

小龍只是教了曹沖一段時間，將東西的用法教會之後，就將教導的任務交給蔡文姬後離開了許昌。曹操也沒有出言挽留，並且開心地放他離開。

「主公，羅德此人乃是大材，主公為何不盡力挽留？」在小龍離開許昌之後，荀彧似乎對曹操的行動有些不解。

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