第兩千一百零二章 結業（1/2）

「難道是和上課的水準有關係？」

風雲思前想後，最終還是覺得這個可能最有可能。

相較於他上午所上的兩節課，他下午這節課的水平明顯有所降低。

為了突出和上午兩節課上課內容的差異化，他重新設計了教學內容，但這畢竟是他突發奇想，事先沒有任何的準備。

儘管他已經盡力做到最好了，但是受限於時間，教學內容的選擇和安排，還是不可避免地會出現一些欠缺，從而也影響到了他的上課表現。

風雲沒有再去深究，而是對接下來要上課的內容進行了梳理。

他決定繼續沿襲改變後的上課內容，也就是說他再一次上課，還會教授下午第一節課的內容。

很快，下課的鐘聲就響起了。

風雲馬上動身向要上課的班級趕了過去，他準備讓這一節課的上課時間更充裕一些，以便可以提升上課水準。

進了教室，風雲在上課鐘聲敲響之前，就將煉丹爐一一發放了下來，等到上課鐘聲一響起，就馬上就進行教學。

實事求是地講，風雲這一次上課的水平確實要比前一節課高了一些。

通過之前一節課的反饋，他對教學內容就行了微調，由於已經確認改變教學的內容並不會影響他上課效果被加強，他也就不再執著於上課內容的絕對統一了。

在臨近下課之前，風雲照例對學生們的學習情況進行了詢問，而這一次是他從上午到下午四次上課以來，問得最為認真的一次。

他要通過這一次詢問，確認他的推測，他上課效果被加強的幅度和他上課水準的高低是否存在著直接關係。

「看樣子，真的是如此了。」

風雲確認了他的推測，不過這並沒有讓他感到太過意外，畢竟之前他在心中已經基本上認定了，現在只是進行最後的確認而已。

即便如此，風雲依舊感到很高興，因為他只要能夠繼續提升教學水平，他的上課效果被加強的幅度就會越來越大，進而讓學生們真正掌握它教授給他們的知識。

不過轉念一想，他心中又不禁有些擔心起來。

如果他的學生都將他教授的內容完全掌握了，也會帶來一個問題，而且是一個大問題，最終該如何確認他們誰可以去成為真正的煉丹師活煉器師呢。

將他們全部都培養成煉器師和煉丹師是絕對沒有可能的，就算將金龍部落獲取的全部資源都投放到了他們的身上，也是遠遠不夠的。

這就註定了他的學生中將會有很大一部分被淘汰掉，喪失成為一名煉丹師或者煉器師的機會，這就對他們不夠公平了，畢竟他們確實學會了他教授他們的知識。

對此，風雲並沒有煩惱太久，因為他很快他現在想這個問題未免太早了。

且不說，隨著他教授的知識的深度不斷加深，是不是所有學生都還能夠完全掌握，就算答案是肯定的，學生們之間也必須會存在差距。

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