第六十八章 刻苦學習（2/2）

所以雖然部隊裡一貫比較重視學習，但這些學員們的文化基礎，還是顯得參差不齊，相比之下，程剛雖然是個軍事小白，但學習能力和速度要比他們強上不少。

就這樣，一個多月過去，程剛與其他人好歹混成了點頭之交，不過他這一階段的學習也差不多告一段落了。

到底記憶力經過了強化，雖然這期間不過是囫圇吞棗式的填鴨教學，但程剛把重點內容都記得差不多了，剩下的就是維持低強度的練習，慢慢積累。

第一階段結束之後，程剛的學習地點並沒有變化，學員隊那邊的訓練還是照樣參與，但是更多的精力會轉移到更高層次的學習當中去。

既然打算填鴨，那就填到底咯，和上次一樣，程剛計劃在這裡待上三個月左右，這點時間肯定不夠來次完整學習，畢竟就連黃埔軍校，一期學員都學了七個月。

但是學個大概，留個基本的印象，再把要點記住，剩下的帶些自己慢慢自學，還是沒什麼問題的。

粵省這邊沒有什麼大型軍校，但中高層軍官還是不缺的，資料更是不少，程剛充分利用了這些資源，厚著臉皮提了諸多要求。

考慮到程剛此時的地位，部隊那邊對於不涉密的內容，都是敞開了給他開放，還安排了兩名剛剛進修完畢的年輕軍官，和程剛書信溝通，專門指導他學習方面的問題。

這本蘇聯朱可夫元帥的《回憶與思考》，就是某位團長給他推薦的書籍，雖然說中蘇交惡多年，但是部隊裡的蘇式印記還是沒有抹掉。

尤其最近環境寬鬆了不少，所以對於這些書，大家都沒有什麼忌諱的方面，程剛很容易就拿到了。

和這本書一起送來的，還有什捷緬科的《戰爭年代的總參謀部》，按照那位團長的說法，這兩本值得反覆仔細閱讀。

尤其是他們講他們分析德軍的戰略決策，以及他們處理問題的思路和辦法的時候，要仔細深入體會。不僅僅是體會他們的應對，更應該學會從他們的分析中反向分析德軍的思路。

通過這兩本書，可以幫助建立後方勤務、戰役組織、軍務組織等工作的基本概念，同時也可以從這兩位的書中，看到他們處於不同工作層面的時候，所採取的工作方法、思路、措施，以及相應的經驗教訓。

程剛現在還在讀第一本，這是他第一次涉及外國軍事著作，確實能夠看到不一樣的視角。

之前一個月他也斷斷續續讀過國內幾位軍事家的作品，讓他對51位面後面幾年的發展有了更深的認識。

但無論是國內還是國外，這些書以程剛的能力和見識，肯定是讀不大懂的，或者說只能學到點皮毛，很多東西他還要單獨記下來然後去請教別人。

不過這本來也就是學習的過程，沒有人生而知之，能夠有一個學習的環境，還能堅持地學下去，那就肯定能見到最終的結果。

或許限於天分，沒辦法做到最好的程度，但是如果不學習，那麼就肯定會在未來暴露出問題，甚至讓自己陷入困境。

抱著這樣的態度，程剛也是咬著牙邊讀邊學邊記，手上的筆記本也漸漸布滿了字跡。

早晨運動完之後，大腦正是清醒的時候，所以程剛沒有和其他學員一起做後續的訓練，而是自己一個人開始讀書。

其他人倒也見怪不怪了，經過這麼久的相處，大家都知道這位大概有些來頭，具體的目的暫不清楚，但是那股子學習的勁頭還是值得敬佩的。

「程剛同志。」

「哦，是建國啊，這又到周末了嗎？你那邊的事情進度怎麼樣了呢？」

「放心吧，第一階段的物資都準備好了，老龐在那看著呢，我這回過來想你匯報一下進度，順帶問下有沒有新的需求。」

除去剛開始的一周，後面的時間裡李建國他們都只有周末才會過來，畢竟程剛各種需求層出不窮，總得有人去安排。

不過這麼久相處過來，大家倒也沒了太多隔閡，程剛也從「程先生」，變成了「程剛同志」，對於這些變化，他當然非常滿意。

或者說，在這邊的學習和生活，確實是一種享受，他愛學習，哈哈。