第十章、帶做江河（2/2）

雖然只是短短的一刻鐘左右，李汲卻感覺是此生所經歷最為漫長的一段時間……好不容易等李泌收斂了悲聲，轉身去擰了把手巾擦擦臉，他才大著膽子問道：「阿、阿兄，可以了吧？」

李泌微微頷首，放下手巾，就來取案上的碗筷。李汲經過剛才那麼一番折騰——主要是心理上的——不禁又覺飢餓，便腆著臉指指飯碗：「既然祭奠完了，這……可以吃嗎？」

李泌瞥了他一眼，伸手把筷子從飯上拔下來，併攏放置於側，然後才說：「吃吧，莫要餓瘦了我弟的肉身。」

李汲當即撈碗提筷，大口大口地往嘴裡扒拉糙米飯，李泌還給倒了一杯水，置於其左手邊。頃刻之間，李汲吃喝已畢，放下碗筷，瞧瞧李泌，感覺室內的氣氛仍然有些沉悶，便即現找話題，開口問道：「阿兄今日跟隨那班某而去，觀感如何，有什麼事可說嗎？」

李泌答道：「班君甚為嚴謹、勤勉，可惜性多凝滯。」意思是說這人做事太死板了，不知道變通。

但是李汲聽不懂啊，滿眼的蒙圈兒。李泌見狀，便問他：「你可識字麼？」不等對方回答，就補充道：「與吾弟相比如何？」

因為原本的李汲多少也是有點兒文化的，終究其父就是州縣小吏，而自從依附李泌後，也被逼著讀了兩三卷書——平均一年不到一卷。

李汲簡單地回答說：「識字。」

「可能書寫麼？」

「能寫。」

於是李泌從包袱里摸出紙筆來，磨得了墨，遞給李汲，要求：「寫幾個字我看。」李汲訕笑道：「阿兄還在試探我麼？」

李泌正色道：「並非試探。汝既占了我弟的肉身，我二人相互依靠，還須相處一段時日，則汝有些什麼才能，我必須知道，才方便在人前為汝遮掩。難道要我到處去嚷說，我這從弟乃是五百年前老鬼不成麼？」

李汲心說五百年啊，我大概知道這是什麼時候了……於是接過紙筆來，蘸飽了墨，想一想，寫下一句：「周監於二代鬱郁乎文哉。」

他前世就能讀寫繁體字，之所以挑這句，就是因為那個繁體的「郁」字筆畫太多了，估計原本的李汲能認不能寫，因而以此來表示：我比你兄弟識的字兒多唉。

然後遞迴給李泌：「獻醜，獻醜。」

李泌見了，不禁皺眉：「果然很醜——間架結構尚可，至於運筆之法……吾三歲時，便不敢以這等字來示人了。」

李汲心說你是神童啊，我能跟你比嗎？不過嘛，其實我硬筆書法還是勉強能看的，但這軟筆……還是小學上過幾堂書法課，什麼先頓後挫、啟承轉折，早就全都還給老師啦。

只聽李泌又問：「汝竟然讀過《論語》？可還讀過什麼書？」

李汲心說我讀過的書那可還海了去啦，別說你兄弟了，估計就算是你，打馬都趕不上。只是報一大堆你聽都沒聽說過的書名，也沒啥意義——便道：「五經全都讀過；《老》、《莊》諸子，也有涉獵；還有《史記》、《漢書》和《三國志》。只不過觀其大略而已，九成不能背誦……」

李泌聞言，暗中一驚——這老鬼果真來歷成謎啊！

要知道這年月才剛發明雕版印刷，還主要用來印製佛經，對於經、史、時文，全都得靠手抄，不但數量稀少，而且價格昂貴，一般人家收藏一兩經，就能算是書香門第了。結果這老鬼竟說晉以前主要的經、史乃至百家，全都有所涉獵，他這出身就不可能低啊！只是一介武夫，小小的督護？矇騙小孩子呢吧？！

然而方才特意觀察對方寫字，不象是有所隱藏，故意寫得七扭八歪——再者說了，他對於讀書不藏私，對於寫字又何必藏私？這世上難道還會有飽覽群書，書法卻一塌糊塗之人嗎？

當下就經、史乃至百家中一些內容，考問李汲，李汲無不對答如流——要他背誦是不成的，但考究內容、含義，還真難不倒這位歷史學科的實習研究員。

李汲這會兒也放開了，反正李泌已經起了疑心，自己無謂再絞盡腦汁做掩飾，反倒在這個精明人面前，越是表現得莫測高深、莫名其妙，李泌越是不便，甚至於不敢深入追究。

最終李泌道：「汝既略通經史，便能對你說一些事了。」

他一直想要悉心栽培這個從弟，只可惜李汲爛泥糊不上牆，對文章的興趣遠不如對拳棒來得高，但即便如此，李泌於自身所思所想，也往往對從弟傾囊