10.團結敵為何（2/2）

「不去省衙，去宣撫司衙署。」宅門前，當僕從們舉起棨戟之後，騎在馬上的高岳抓住韁繩，突然對韋馱天如此說。

淮海宣撫司，坐落於城南的官河口處，四圍下全是武毅軍的兵舍、軍市、府庫環繞，舟楫交織如雲，各色旗幟招展，一隊隊士兵正在鼓點聲里吶喊操練。

等顧秀、明懷義、郭再貞、蔡逢元、徐泗、蘇浦、李愬、符璘、米原、周子平、高竟、白居易等將佐們，全都齊聚在正堂廊柱間坐定，高岳從東側，身左是捧著雲浮劍的韋馱天，身右是捧著公牘的歐陽詹，也款款地走入進來。

「太師，您先前的方案，某已擬好。」此刻，白居易、周子平雙雙上前，將書卷奉到了高岳手中。

高岳觀看後，點點頭，對諸位說：「為何要於武毅軍內，額外組建『將校團結』這種制度呢？原因無非有二，一是可以把主帥之下幢頭之上的各將校，包括門槍兵馬使、營將、炮將、騎將、三衙佐貮等牢牢掌握在手中，二是我淮揚的軍力，雖看起來只有武毅軍一萬六千，鎮戍軍八千，然則因遍設保甲，四五十萬戶可瞬間齊集七八萬有武裝的壯丁，其雖是武毅軍的有力補充，可只是能當兵而已，還不能真正上戰場，所以將校的職責，就是團結教習他們，讓武毅軍能『長生不死』。」

「將校團結，我準備在武毅軍設立三百人的額度，戰時各歸其位，平時里則聚在一起，研習各色兵學操典、參謀規劃戰事，顧秀為首任將校團結使。團結以一年為期，快進快出，三分一為撞命郎，三分一為歷來表現優異的幢頭、軍卒，三分一為學宮裡的武道生。」

「喏。」在場的軍將齊聲應答。

接著高岳長舒口氣，隨後突然說：「今年的將校團結作業，是有命題，就像科場那般。」

於是諸位都屏住呼吸，等太師說出命題到底是什麼。

「命題就是，我武毅軍該如何戰勝……劍南的奉義軍……非但要戰術上的，也要戰略上的規劃……」高岳的聲音雖很低，但語氣卻非常平穩堅決，一個字一個字，速度愈發沉緩，目的就是要讓在場所有人都聽到耳朵里，更要烙在心底。

末席上坐著的高竟，只覺得緊張得呼吸都要停住了。

戰場已無處不在。

父親前往長安，那是個戰場。

自己和武毅軍將士們留在揚州，這也是個戰場。

各處戰場的線，正不間歇地延伸，無形的，有形的，最終會交錯匯集起來。

「我去長安，爭的是個義；你等在揚州，備的是個戰。此是為了不戰，可若真的要戰，主動權便可在我們這邊，對天下百姓最好的憐憫，便是如此。」最終，堂中央坐著的父親，用這句話來總結。

武毅軍所有的將佐，全都伏下頭來。