第一百二十六章 御史彈劾（2/2）

於是他將標點符號分門別類，又引入現代標點，形成完整的體系，隨後找到郭顯之，向其建言，在蒙學、四書五經等典籍中加入標點，如此一來，便能簡化古文的學習難度，大大加快學生的學習進度。

但這個建議被郭顯之當場否決，甚至勸說陸璟以後莫要再提此事，士林中一直對書中加點，嗤之以鼻，鄙而遠之。

主要原因有二，一是培養讀書人『離經辨志』的能力，離經，離析經典的道理，將其章句斷絕。辨志，辨別其心意趣向。

章決句斷，事事可曉，俾後學者永無疑焉，書籍不加標點，可以培養讀書人獨立思考的能力，以及對於經典的理解。

若是加點，先賢經典，則被賦予了個人的理解，後學者難免會受其影響，就會破壞治學大道。

二是崇古思想作祟，魏晉、隋唐動輒言春秋、兩漢。宋元又言魏晉、盛唐。後世文人治學著作，在思想及形式上，多以古人為標準。

加之標點斷句，乃是蒙學技能，士林中無論學識高低，盡皆自我標榜，凡著書立傳，以不加圈點評識為大雅，加點則為鄰近俗學，被眾人鄙視。

陸璟聽到郭顯之的解釋後，便放棄了此念，古代學科本就不多，全靠斷句培養邏輯分析能力，不能再引入標點，禁錮其思維。

但郭顯之認為這套標點尚有用途，若是在學習過程中，在同一句話，不同之處加點斷句，便可鍛鍊學生離經辨志的能力，於是將標點引入教學中。

陸璟沒想到當年的一個無意之舉，如今竟會成為別人攻擊自己的藉口，略一思忖，便沉著應對道：「啟奏皇上，此書非臣之書，其上亦無任何注釋，臣不知唐御史的指責從何而來。」

「若唐御史只是隨便拿出幾本書，便來指責微臣，臣亦可根據唐御史精神不濟，參奏其昨夜到煙花柳巷，徹夜尋歡作樂。」

聽到陸璟如此指責，大殿上瞬間響起幾聲憋不住的笑聲，眾人忙忍住笑意，懷著好奇或戲謔，不住的上下打量唐澤中。

唐澤中感受到眾人充滿異樣的目光，瞬間臉色漲紅，勃然大怒：「你放肆，竟敢污衊本官，詆毀本官清名！」

看到唐澤中被激怒，陸璟心中暗自微笑，朗聲說道：「唐大人能隨便用幾本書，污衊在下，在下只是略作猜測，唐大人就不顧儀態，在聖上面前如此咆哮，莫非是被在下說中了心事，想要假裝憤怒掩飾心虛。」

「你，你……」唐澤中怒極，一轉頭看皇上臉色不愉，忙請罪道：「臣殿前失儀，還請聖上恕罪，聖上，陸璟血口噴人，臣昨日一直在家，並未……」

元雍帝冷聲斥道：「夠了，這裡是朝議的地方，你若奏有實據，便儘快道來，若無實據，耽誤朝議、肆意污衊、殿前失儀，數罪併罰，朕絕不輕饒！」

聽出皇上話中有些不耐煩，唐澤中忙道：「啟稟皇上，臣有實據。」

看皇上點頭，唐澤中忙轉向陸璟，忍著怒氣道：「無恥之徒，既然你不敢承認，那本官便告訴你，這些書出自青藺書院，想必這個地方，你該不會陌生吧？」

陸璟點頭道：「青藺書院是在下幼時求學之地，自然知曉，只是不知唐大人慾藉此書如何污衊在下？」

「本官自然，你！」唐澤中一時不查，差點上當，忙止住話頭，怒聲斥道：「巧言令色，本官也不和你再廢話，書上斷句之法，可是你所提？」

陸璟看其神色，亦未否認，點頭道：「不錯，確實是在下十來歲時，總結前人的句讀之學。」

唐澤中見陸璟承認此事，心中極為失望，只得將早已準備好的證據拿出來，「啟奏皇上，這是臣從青藺書院得到的標點符號，據臣了解，這些標點符號皆是陸璟所提，青藺書院引入標點，亦是陸璟所倡。」

「典籍加點，其後學者執此法讀書，將破碎治學大道，若治學不舉，人才亦將盡失，陸璟實為千古罪人。」

陸璟並未立即辯解，而是繼續問道：「此事暫且不論，不知唐大人所奏，詆毀聖人言又從何說起？」

唐澤中看陸璟神色平靜，也未出言反駁，心中暗暗警惕，打算層層推進，一步步坐實陸璟所有罪名，因此並未回答陸璟之問，而向元雍帝稟報導：「青藺書院諸多學子書中，皆加點斷句，甚至揚州其他書院，亦有效仿之舉，可見此事影響越來越大，若再不加制止，恐危機江南眾多學子，臣請聖上治陸璟之罪，並著令揚州廢除標點符號，重塑揚州學風。」

元雍帝沉聲問道：「陸璟你可認罪？」