183 組委針對我？（2/2）

所有隊伍沒有分組，九個大區三十六支隊伍，通過匹配對戰的模式來進行積分排名，每支隊伍每一種模式各打二十場，勝得三分，平則一分，負無分。

最後總排名分三項以權重比例相加，按總得分排名，最高為冠軍。

每種模式打二十場，就是跟二十支不同的隊伍交手，這才能達到交流的目的，如果按淘汰賽制打，有些隊伍可能打幾場就只能坐在觀眾席上了。

通過不同的模式對戰，也可以看出各支隊伍在不同狀態下的表現，作出更加全面的評價。

總決賽場地是新建設的，像一個巨大的體育場，中間是透明的擂台，前後左右各有五個虛擬遊戲艙一樣的設備，擂台上空有八面巨大的投影屏幕，在觀眾席上任何一個位置，都可以清晰的看到其中一個大屏幕的影像。

盛大的開幕式，各支學校隊伍一一進場，接受現場觀眾的歡呼。

葉空作為學生代表，有在開場前發表講話。

本來應該作為選手參加這次決賽的，不過他步子邁得太快了，最終無緣這種低級別的戰鬥比賽。

折騰了一個多小時，正式比賽開始。

葉空回到觀眾席，是專門為各參賽學校設置的觀戰區，亦有教練和安撫治療師的作用，因為每一場戰鬥打完之後，學生們都會回到休息區里休整，調節心態和觀摩其他學校的比賽，這個時候會需要教練跟隊員們進行戰鬥分析和心理安慰，鼓勵激勵隊員們繼續保持鬥志。

南區的四所中學，休息區都基本連在一起，彼此可以串場聊天。

第一輪是無裝備模式的戰鬥，首場的對手是任意匹配，不過匹配條件是排除本區的學校對手。

也就是說二十場匹配的對手，都不會排到自己同一區的學校隊伍。

三中第一場的隨機匹配，對手是中原區的隊伍。

其他學校之間的對手安排，也都一一列出，可以作一些準備工作，指導學生如何應對。

葉空坐在教練位上，但並沒有說什麼，五名隊員也是一臉平靜的坐在座位上，靜靜的等候上場，她們的比賽排在第七位登場。

關於對手的情況，大家都是一臉茫然，葉空自然是沒有時間研究各學校的學生隊伍情況，隊員們也是平時只顧著訓練和休息，沒太關注別人。

並且根據這個戰鬥列表，起碼要了解二十所學校隊伍的詳細情況，工作量有點大。而且你了解之後，戰鬥碰上的還未必是這些隊伍，最好當然是把所有隊伍都熟悉一遍。

所有隊伍的參賽錄像，都可以在網絡上找到。論熟悉程度，可能其他學校的學生都比較熟悉三中的隊伍，而他們卻不了解別人隊伍。

名氣大，有時候也是一種劣勢，因為別人了解你，研究過你，會針對你。

不過，葉空雖然沒空做資料收集，隊員們也沒時間，三中的其他教練卻是有時間的，並且他們對於勝利的渴望，比隊員們都要強烈得多。

所以沉默的情形沒維持幾分鐘，池校長就興奮的匆匆湊過來，手中拿著一個小平板，擠在隊員座位的前面，點亮平板，投出屏幕，低聲說道，「這次運氣還不錯，對手的實力不是特別強，同學們好好看一下你們這一場的對手資料，我們花了幾天時間才整理好的。」

隊員們都扭頭看向葉空，葉空輕咳一聲，說道，「了解一下對手也是需要的，但不要因此形成固定印象，每個人都會成長變化，戰鬥時切忌用別人以前的水準來代入當前的實力，從而作出錯誤的判斷。」

實力評價這方面可以提高標準，不過對手的一些技能特點，使用習慣，走位方式，戰鬥配合等等都是可以看出不少有用的東西。

隊員們點點頭，都湊近去仔細的觀察對手的比賽錄像。

各支隊伍都差不多同樣的情形，對手確定之後，快速找出對手的資料信息，讓自家隊員細細的過一遍。

旁邊的雅實中學就有些倒霉，他們在第一個出戰，沒有時間查看對手的資料，匆匆忙忙的走向擂台遊戲艙。

兩隊伍十個人，走上擂台，並沒有直接進入艙內，而是有主持人，逐一大聲宣讀他們的名字，並讓他們在台上短暫停留，接受觀眾的歡呼加油。

「第一種模式對戰，對我們是最不利的，大家不要有心理壓力，盡力發揮就行了，輸贏都沒關係。」池校長在旁邊先給隊員們進行心理減壓，雖然這些小隊員，都經歷過不少戰鬥，但在這麼多人面前表演式的比賽，卻是完全不同的體驗，尤其是能聽到現場山呼海嘯般的尖叫與歡呼，心情就不由自主的緊張的起來。

這時對自己接下來的表現，就難免有些擔憂，萬一表現不好，豈不是很丟臉？

而無裝備模式的戰鬥，對她們實力的削弱是最大的，直接的說，對肖小曉的削弱是致命的，她一身的戰鬥力，都在弓箭上，現在沒有了裝備，她頓時好像變成一個弱小無助的小女孩，神情都有些茫然無措。

大會組委在針對我嗎？甚至有時候她會發出這樣的疑問。

不過同樣苦惱的，還有西北關中區的永安高級中學的兩名刀客學生，風一鳴目前正在安慰他們。