第35章 教育要從娃娃抓起（1/2）

可想而知，若繼續發展下去，大秦的朝政，極有可能會被大門閥把持，到了那時候，甚至連皇權都會被壓制。

始皇帝還在的時候，自然無需擔心這種情況的出現，但秦二世、三世乃至數百年後，連趙恆都不在了，誰還能壓制那些已經發展成龐然大物的門閥？

也正因為如此，趙恆不僅要變法和普法，而且還要進行政改。

尤其是官員選拔這方面，必須普及教育和科舉兩手一起抓。

當然了，趙恆要制定的科舉制度，並非像後世那般考八股，至於具體考些什麼，他日後會進行綜合考慮。

而且，在他看來，官員除了要文化水平過關以外，還必須有一定的實踐能力，光紙上談兵是不行的。

所以，他以後還會讓那些通過科舉選拔出來的官員，分批前往各郡縣甚至是鄉村進行歷練。

若政績出色，自然會給升官調任，但若政績一般甚至弄得百姓怨聲載道，那對不起，輕則罷官，重則問罪。

只不過，無論是軍改還是政改，趙恆都並不打算在近一兩年內就進行，最起碼要等到火器成形的時候再開始。

而到了那時候，誰也無法再阻攔他大刀闊斧的進行改革。

「陛下，朝政各部的劃分，臣還需再細細斟酌才行。」

趙恆的目光看向嬴政，說道：「待臣完善了細節之後，再稟告陛下。」

「那朕就等著先生的好消息了。」

嬴政微微點頭，說道。

接下來，趙恆又帶著嬴政、王翦二人去參觀了醫學院的醫學大樓。

醫學院沒什麼可說的，主要就是培養各科室的醫生和護士。

培養的方式為理論結合實際，醫學院的醫生，基本都是從民間選拔出來的醫者，他們除了需要學習各種醫書上的知識外，還需要為前來醫學院求診的病人治病，甚至還要在大體老師的身上練習手術操作技能。

至於護士，則大多都是年輕女子，主要學習醫護技能。

值得一提的是，趙恆還在科研院專門劃分了一個醫療器械研究小組，專門研製各種新式的醫療器械，比如手術刀、血壓計、聽診器、注射器、體溫計、顯微鏡等等。

再加上他從隨身倉庫里拿出來的各種特效藥，相信用不了多久，大秦的醫療水平必定能大幅度提升，即便是攻克一些古代的絕症，也都並非沒有可能。

「主公，小學一班，已經正式開課了！」

就在這時候，爽快步走到趙恆的身旁，開口道。

「陛下、武成候，可想去看看學生們的第一堂課？」

趙恆聞言微微點頭，隨後朝著嬴政和王翦問道。

「當去！」

君臣二人點頭道。

旋即，一行三人便在爽的引領下，來到了普通校區的一間教室外。

普通校區的教室，與後世基本一樣，前後各一塊黑板，正前方是講台，講台下則是一排排學生的座位。

此時，每一個座位上，都坐著一個五六歲的孺子，男女皆有，正在一位年輕老師的帶領下背誦課文。

在左相李斯的影響下，大秦尊崇法家思想，不允許其它學派的壯大，更是徹底禁止私學，所以並沒有後世的私塾乃至各種學院的存在。

大秦的教育制度，乃是「以法為教，以吏為師」。

一般人想要識文斷字，只能向官吏學習，並且需要懂法方可入仕。

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