第35章 教育要從娃娃抓起（2/2）

一般人想要識文斷字，只能向官吏學習，並且需要懂法方可入仕。

再加上，黔首們連飯都吃不飽，更沒有多餘的精力來讀書識字。

至於有錢的商賈們，地位比黔首都低，根本就沒有讀書學習的路子。

雖然大秦除法家外的儒家和陰陽家，混得也還算不是特別差，但無論哪家學派的讀書人，都不像後世的士子們那般柔弱不能自理，不僅個個佩劍，而且脾氣頗為暴躁，若想強行逼迫他們教授商賈之子讀書，那就要做好面對他們布衣之怒，血濺五步的準備。

而小學一班的這幾十個孺子，不是黔首之子，就是商賈之子，可想而知，幾乎沒有讀書人願意來幫他們啟蒙。

當然，趙恆也並不打算請這些讀書人來做學校的老師。

因為他準備從這小學一班開始，直接推行普通話和簡體字，至於雅言和小篆，會逐漸被替換掉，直至全大秦都說普通話，都寫簡體字。

所以，他讓近衛從白玉城護送了幾位已經掌握了小學和初中所有課程的老師過來，先幫這些孺子啟蒙，然後再繼續教授他們小學和初中的各種知識。

趙恆也相信，等到他的學校取得一定成果之時，那些貴族門閥必定會將他們的子女送來讀書。

甚至，道、墨、農、醫、兵、小說、縱橫、陰陽等等各家學派的學子，也都會願意來學校進修，以及推廣他們學派的學說。

在趙恆看來，無論哪一家的學說，都有可取之處。

比如說，墨家的學子基本個個都是手工大師，物理學知識，極其的豐富，甚至善於製造各種殺傷力極大的武器。

還有農家的種地經驗技術，以及醫家治病救人之術等等。

總之，大秦完全沒必要獨尊法家，百家各有所長，只需取其精華，去其糟粕便可。

經過幾個月的相處，趙恆很清楚，嬴政雖在歷史上有「暴君」之稱，可他的氣度絕對不小，甚至比很多所謂的仁德之君更能容忍有才之人。

至少，大秦一統天下後，嬴政沒有殺過一個功臣，與劉邦的狡兔死走狗烹比起來，強得實在太多了。

因此，趙恆相信，在自己的推動下，不久的將來，大秦完全有可能再現百家爭鳴的盛況。

「人之初，性本善。」

「性相近，習相遠。」

「苟不教，性乃遷。」

……

朗朗上口的讀書聲，不斷傳入趙恆、嬴政、王翦三人的耳朵里。

「先生，孺子們所讀何書？」

嬴政目露異色的問道。

孺子們所讀之書，一句雖僅有三字，卻宛若蘊含大道至理。

王翦此刻一樣是面露震驚之色，他雖然是武將，但他也是讀書人啊，自然能聽得明白，每一句的三個字裡面，究竟蘊含著何等道理。

「這是三字經！」

趙恆淡笑道。

大秦想要強國，教育乃是根本，而教育則要從娃娃抓起。

啟蒙神物「三字經」，自然也就要用起來了。