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儘管小傢伙打定主意，選擇看起來最有本事的那一個大哥哥，但是必要的程序還是要走的，於是當天就安排三位同學就他們的教學計劃做一番講解。

每個人分到的時間也不長，就半個來小時，大致走完流程之後。余元浩第一印象很好的那個大哥哥沒有讓他失望，於是最終的選擇結果就很愉快的定了下來。

當然落選的兩位也並不是一無所獲，都拿到了一定的報酬。除此以外，凡是來應聘的，只要簡歷做得認真，教案寫得詳盡的也獲得了一些免費上機時間。

最終留下來的是一位姓趙的同學，在確定下人選過後，余元浩當即就與對方約定好了每個星期上課的時間。

在約定好時間過後，余元浩說起來自己學習編程所要達到的目標。

「趙老師，在我們正式開始學習之前，我先說一下我的學習目標。

麻煩你再安排我的學習內容與學習進度的時候加以考慮。」

說到這兒的時候，余元浩停了一下，很認真的看著對方。

趙同學見這個小孩說的如此認真，於是也鄭重地回答道：

「沒問題，咱們是一對一教學，肯定會認真考慮到你的學習進度和學習目標來安排課程。

就是你的學習目標不知道是？」

余元浩當即回答道：「你應該知道華夏智慧方塊吧，現在我學習計算機編程的目標就是要自己編寫一個華夏智慧方塊。」

聽到對方的要求，趙同學感覺有點麻煩。

「小余同學，如果你的目標是編寫華夏智慧方塊這個遊戲的話，那麼我制定的初始教學計劃就不太適合了。

我在這裡做一下解釋吧，考慮到你是初學者，我在制定教學計劃的時候把程式語言選擇為BASIC。

之所以這樣選擇，其主要原因是因為這門語言非常適合初學者，可以讓你對編程有個大致的了解。

但是現在你提出你學習程式語言，想要達到編寫華夏智慧方塊這樣級別的軟體，使用basic就不太適合了。

因為這門語言是一門解釋性語言，計算機執行起來的效率很低，即使用它編寫出來相同功能的遊戲軟體，因為運行速度的原因，也完全不可能用做遊戲。

所以我建議，目前情況下還是以學習BASIC為主，通過學習basic語言，你可以初步的了解一下計算機編程。

等你學會了BASIC語言過後，如果還有興趣並且不介意遊戲運行速度的話，那時我可以輔導你使用BASIC語言進行編寫華夏智慧方塊遊戲。

如果你想達到與原版的華夏智慧方塊遊戲一樣或者相近的運行速度，到時候我們再找一門計算機程式語言來學習。」

余元浩（小）還是挺聽人勸的，並沒有要求一步到位的學習計算機程式語言，當即同意了先學先行學習BASIC語言。

由於學習的時候是一對一教學，教學的時候，常常趙同學把BASIC語言的相關指令講述了一遍，余元浩便表示了理解，於是趙同學又轉向教授下一項指令。

之所以這麼快，當然離不開系統的輔助。在余元浩（大）的悄悄協助下，BASIC語言的指令很快便被余元浩（小）學習並領會了。

對此趙同學倒沒有太大的吃驚，因為他早已被余元浩小小年紀的天才程度所震驚過了。

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