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第0331章 五德終始(1/2)

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給官僚漲工資,也算是劉弘很早就想做的事了。

沒辦法——作為封建時期的特權階級,漢官的俸祿,實在是低的嚇人。

就拿中二千石級別的九卿來說,放到後世,怎麼也算是國家重要部門的一把手了。

但中二千石,年俸祿不過粟米二千一百六十石;折錢不過十五萬!

——要知道歷史上的文帝時期,劉恆想在修個宮裡修個涼亭,都需要百金!

九卿一年的俸祿,卻不到一座涼亭造價的十分之一?

這何止是底薪,簡直就是白干!

同樣是在歷史上的文帝一朝,貲官出身的廷尉張釋之,甚至發出過『久宦減仲產』的感嘆。

什麼意思?

——張釋之當官當的久了,他哥的財產都減少了大半!

也就是說,在長安當官期間,張釋之非但沒賺到錢,反而花出去好大一筆錢!

這筆錢,甚至大到了讓富甲一方的親哥哥『產業縮水』的地步!

在這樣的大背景下,要推行『廉政建設』,幾乎和在西元前造出火炮一樣扯淡。

——張釋之是家底雄厚,『虧得起』;那出身貧寒,『虧不起』的官員該怎麼辦?

除了貪,恐怕也只剩下辭官而去的選項了。

作為一個有志向的帝王,劉弘自然不可能對這種情況坐視不管。

而『以麥面替粟米』發放俸祿,就是劉弘想到的辦法中,最好得官員福利。

就拿九卿來說,俸祿是二千一百六十石,現在重量不變,但粟米卻被換成了麥面。

這樣一來,九卿的俸祿,就從價值十五萬錢的粟米,變成了價值四十萬錢以上的麥面!

工資直接翻倍,再怎麼說,也算是超高福利了。

要是這樣,以後還有官員手腳不乾淨,劉弘也不用在留情面了。

——朕都給你發雙倍工資了,你還想幹嘛?

除此之外,以更優良的糧食作為官員俸祿,也能很好地體現『中央體虛官僚』的心意。

畢竟比起粟米粥,麵食顯然更具營養,口感也更好。

最重要的是:這麼做並不會讓朝堂的支出增加,反倒能吃下好大一部分糧食過剩!

給官員加了薪,還能讓劉弘收穫不菲的名望,同時又能收買官僚階級。

總的來說,這麼做的結果,幾乎是有百利而無一害。

劉弘也有把握篤定:張蒼和朝中公卿大臣的商議,必然會在歡天喜地中,得出『叩首謝恩』的結果。

結束和張蒼的談論,劉弘地注意力,就不由自主的轉向了張蒼身旁,一直眉頭微皺著的吳公。

對於吳公這個廷尉卿,劉弘不能說十分滿意,也只能說是完全放心。

在成為漢室『最高法院院長』之後,吳公幾乎是完美的適應了自己的新角色。

『治刑名學』『與李斯同邑而嘗學事』的經歷,顯然將吳公的專業技能達到了優秀線以上。

而在河南為郡守的地方履政經歷,又讓吳公具備了水準線以上的政治手腕。

在過去這動盪的一年當中,劉弘沒有哪怕片刻,將注意力放在吳公領頭的廷尉衙門上。

而這,就已經足夠證明吳公的能力了!

——廷尉這種司法部門,就和後世足球賽的守門員一樣:沒有存在感,就是最大的存在感。

只有出了問題,而且是重大問題的時候,廷尉才會吸引各方,尤其是皇帝的注意力。

如歷史上的文帝廷尉張釋之,為廷尉十數年,可謂是默默無聞。

但這絲毫不影響史書上留下『張釋之為廷尉,天下無冤民』的超高評價。

反觀景帝時期的張歐,同為廷尉,同樣名垂青史,留下的卻是『張廷尉治刑名學,不忍苛政,頗得仁厚長者之風』的記載。

漢廷尉被評價為『敦厚長者』,是個什麼概念?

這就相當於後世的紀檢委最高長官,被評價為『能和大多數同事成為好朋友』。

這意味著什麼?

——意味著史詩級的噴子司馬遷,都對張歐無語到了『罵都得拐彎抹角』的地步!

總的來說,對於『毫無存在感』的廷尉卿吳公,劉弘還是感到十分舒心的。

自然而然,當這樣一個過去一直都讓自己很省心,除常朝之外基本見不到的官員,跟隨張蒼一起前來陛見的時候,劉弘不可避免的感到了疑惑。

這太陽,打西邊出來了?

暗地裡搖了搖頭,劉弘也是不自覺的正了正身。

「不知廷尉此來,可是有要事?」

語氣中雖然是詢問,但劉弘的目光中,卻滿是瞭然和篤定。

——漢廷尉,只有在面臨自己都無法解決的事情時,才會找皇帝請示!

而對於有權拍板一切刑事案件,乃至於謀逆、大不敬等案件的廷尉而言,『不能解決』的事,往往都小不了。

就拿歷史上的文帝廷尉張釋之來說:張釋之整個廷尉生涯,唯一一次向劉恆請示的內容,就是黃龍改元案件的嫌疑人:新垣平,應該怎麼處置!

想到這裡,劉弘地心底就稍一沉,將目光鎖定在了吳公身上。

就見吳公略有些遲疑的環顧了一圈左右,待劉弘做出一個『大膽說』的眼神示意後,才稍一拜。

「陛下,臣此來,乃為近日,長安物論之事···」

聞言,劉弘暗地裡長出口氣:呼~

幸好不是出了什麼大事。

斂回心神,劉弘的面色也稍歸淡然,標誌性的微笑,也重新出現在了劉弘的臉上。

「廷尉但言無妨。」

須得一提的是,漢室的法制思想,與後世最大的一處類似,就是『為教,不為懲』的核心思想。

就是說,法律存在的意義,並不是以懲罰、懲戒為主,而是以教育百姓,引導百姓為目的。

這與漢室始終貫徹的『不教而誅是為虐』一脈相承,又與後世的思想道德建設不謀而合。

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