380 要想辦法找點新活兒幹了（2/2）

其中，ITIC被放在領獎台的中間，也就是冠軍的位置，其分子兩端的ICIN基團就像是兩隻高舉著的手臂，旁邊亞軍的位置是PCBM，一個帶著側鏈的胖乎乎的圓球，另一邊季軍的位置，是PDI，一個長條狀的分子。

這幅圖片寓意著ITIC類型的非富勒烯材料的崛起。

雖然有踩二捧一的意味，但學術圈就是這樣的，自己開發出來的材料自己都不敢說好，那別人就更加不會認可你。

何況，現在說的還是事實。

接下來，有機五人組開始匯報。

陳婉清IEICO-4Cl的工作，上周測試了光源的GIWAXS和R-SoXS，目前數據基本補齊，目標期刊JACS。

這次學姐換JACS投了，主要是因為她投AM一直被拒稿，也被拒出了火氣。

明明自己的工作還是非常厲害的嘛，怎麼就中不了呢？

於是，學姐表示：「之前投的AM就是最後一次投，不管你這次中不中，我都不會再投你這個期刊了，有本事你就再拒我一次。」

許秋的IDIC-4F的工作，現在數據已經完全補齊，他在組會上匯報了上周測試的光源數據，主要是R-SoXS結果：

「結果表明，這個體系的相純度比較高，相對純度在1聚集相的相區尺度在30納米左右……」

「好，很好，」魏興思稱讚了一句，頓了頓又問道：「文章寫的怎麼樣？」

許秋盤算了一下，答覆道：「進度大概六成吧，順利的話，這周應該能出稿。」

這篇《自然·能源》的草稿，許秋寫的很認真，每句話都精心打磨過，因此寫稿的速度比較慢，如果是換做其他文章，哪怕是AM這種級別的Communication文章，他花一周的時間基本上就能肝出來。

「慢點也好，慢工出細活。」魏興思點點頭。

韓嘉瑩上周J2的工作投出，開始整理J3體系的工作，並著手撰寫文章，目前進度為一成左右，也就是剛開了個頭。

鄔勝男上周「**一」的工作投出，開始整理m-ITIC體系的文章，目前進度三成左右，IDIC-M體系依然在順位排隊中。

莫文琳上周補充完整了兩個三元體系和的數據，開始撰寫文章。

值得一提的是，莫文琳同步進行的兩個三元體系，從給、受材料上來看有些落後了。

比如H22，有升級版的H43，ITIC，也有升級版的IT-4F，IEICO、J1也有對應的更優體系，不過她還是選擇繼續做了下去。

一方面，實驗都已經完成了，這個時候換體系顯然不合適。

另一方面，也是最主要的原因，現在兩個體系發表之後，更優的材料可以繼續發文章嘛，又不影響。

反正，這種文章就算自己不發，也會有同行發的，那倒不如便宜自己。

在聽學姐、學妹她們匯報的時候，許秋也在暗自思忖：

「等目前這波文章消化掉，ITIC的體系就已經研究的差不多了，要想辦法再給自己以及手下的四個妹子找點新的活兒幹了。」

組會後，許秋主動留了下來：「魏老師，學校要求我們直博生必須進行教學實踐，也就是要當一學期的助教或者助管，算做兩學分……」

魏興思當即說道：「那就來我的課上掛一個助教吧，今年我給本科生開的課和之前一樣，《材料科學前沿講座》，到時候周三上課的時候，你露個面，之後就不用來了，因為這課也沒課堂作業，你的精力主要還是放在科研上。」

「好的，」許秋拿出了之前準備好的助教申請表：「這裡需要簽字。」

魏興思爽快的將文件接過，並簽上他的大名。

學校里研究生的教學實踐，對科學碩士和博士生是強制性質的，專業碩士則不需要參與，具體分為助教和助管兩種。

其中，助管是幫材料系行政機構的老師們辦事，比如在系辦公室里幫忙列印文件、整理文件之類的，基本每周都得去一兩趟，在老師的眼皮子底下，沒有划水摸魚的機會，就比較辛苦，所以選擇這個的學生不多。

大多數都是選擇助教。

助教一般都是找自己的導師掛名，學校會發四個月的補助，之前幾年都是不進行區分，所有類型的助教都是每個月1500，現在降價了，除了《大學物理》、《數學分析》之類的大課助教，也就是涉及到批改作業、講習題課的助教意外，其他助教的補助都減半，只有一個月750。

這個降價也沒毛病，因為許秋本科時也上過不少課，大多數的助教都是開學的時候能見到一面，然後期末考試監考的時候再見一面，其他時候都不會出現的。

當然，很多課程客觀上也確實不太需要助教這個崗位，比如一些只有三五個人選修的課程，搞個助教來難道在下面聽課充數用嘛。