第8章問答與表字（1/2）
蘇毅打量了一下楊廣孝的書房。
書房分為內外兩間。
內間有一張床榻，估計是用來休息的。
外間有一張書桌，三個書櫥，兩把椅子，其中一把還是楊廣孝坐的，另外一把估計是為客人留下的。
楊廣孝的書房布置的倒是頗為簡單，沒有什麼裝飾品。
「學生蘇毅，拜見知府大人」。
蘇毅向楊廣孝作揖行禮。
「免禮吧！」。楊廣孝笑著說道。
蘇毅說道，「此番前來，是特地來向知府大人道謝，多謝知府大人開恩，學生的老父親大人才能夠被釋放出來！」
「區區小事，何足掛齒！」楊廣孝笑了笑說道。
蘇毅說道，「在大人看來是小事，但是對學生而言，卻是大事，知府大人，真不愧是青天大老爺！」
「青天大老爺？」。
楊廣孝微微一愣，心裡頓時高興起來。
據蘇毅了解，大武王朝還沒有青天大老爺這種說法。
讀書人最看重是什麼？
當然是名望了。
而當官的讀書人，除了看重名望之外，最為看重的就是名聲了。
如今蘇毅將地球電視劇之中的「青天大老爺」都搬出來了。
楊廣孝能不高興嗎？
蘇毅可不覺得有什麼不好意思的。
楊廣孝作為餘杭府知府，乃是正五品官員。
放在後世，相當於地級市一把手啊。
不對。
比地級市一把手的權利還要大的多。
蘇毅沒有什麼背景，自然要抱緊楊廣孝的大腿了。
楊廣孝雖然對青天大老爺這個稱呼十分的滿意，但嘴上卻說道，「本官怎能當得起這個稱呼？」。
蘇毅說道，「如果連知府大人都當不起的話，試問，誰還能當得起這個稱呼？」。
楊廣孝笑著說道，「你這小子，倒是能言善辯！」
蘇毅看到楊廣孝心情不錯，便取出了一張紙。
隨即緩緩展開。
說道，「學生之前見大人似乎挺喜歡學生做的那首古詩，因此回去之後，學生便將古書寫在了這張紙上，送給大人，希望大人喜歡！」
「好，速速呈送上來」！楊廣孝露出了興致。
這可是一首好詩，如果呈送給文廟，說不定有機會登上文廟的「聖刊」。
而且，這首古詩還可以作為戰爭古詩。
所以第一個得到饋贈之人，將能夠得到文氣反饋，得到贈詩之人，文氣也會增加，如果原作者以後文位越來越高，寫著這首古詩的宣紙甚至可能蛻變成強大的文寶。
此外。
楊廣孝覺得蘇毅詩才驚人，能言善辯，為人聰慧機智，未來不可限量，如果以後蘇毅真的飛黃騰達，蘇毅的墨寶，到時候可能價值連城。
蘇毅趕緊將紙張遞給了楊廣孝。
「這字……」。
看到蘇毅的字之後，楊廣孝頓時露出了吃驚的表情來。
蘇毅前世作為文學系大學生，他的導師可是全國有名的一位教授。
最為推崇宋朝宋徽宗的瘦金體。
曾經極力推薦學生也可以去模仿瘦金體。
練習書法的好處還是很多的。
從修身的角度講，可以提升文學修養，提高文化內涵。
從日常休閒講，可以在學習的過程中得到書寫的樂趣，把閒暇時間從翻看手機、電腦遊戲上轉移到書法練習上。
從身心健健上來講，練習書法時的心平氣和，對人體的健康十分有益。
所以蘇毅大學時候，很喜歡書法。
模仿了三年瘦金體，瘦金體也算是登堂入室了。
而大武王朝，顯然沒有瘦金體這種書法。
楊廣孝雖然不算書法大家，但是，科舉考試有一件事情很重要，那就是字體，字寫不好，一般很難有什麼好名次。
楊廣孝能夠考上進士，可見他的書法也是極好的。
所以。
當楊廣孝看到蘇毅這種瘦金體之後，頓時十分震驚，越看越是喜歡。
「這是什麼字體？為何從未見過？」。楊廣孝疑惑不解的問道。
許多書法大家的字帖，楊廣孝基本上都見到過。
但是這種瘦金體，他是見所未見，聞所未聞。
蘇毅暗道，「這瘦金體你見過才算邪門呢！」
當然。
心裡想的這些話，蘇毅自然不會說出來，他說道，「回稟大人，這種字體叫做瘦金體，乃是一天晚上，學生入夢，在夢中見到了一位神秘大儒，那位神秘大儒傳授給學生的一種字體」。
蘇毅之所以沒有說這瘦金體是他發明的，那是因為說了也沒有人相信啊，任何一種字體，都需要經過幾十年的打磨，才能夠趨於完美，關鍵蘇毅才多大啊，如果蘇毅說這瘦金體是自己研究出來的，保證沒有人相信，而且還會落得一個沽名釣譽的名聲。
讀書人最看重的就是名聲，一旦名聲有侮，以後別想在世林混下去了。
所以。
一些話能說，一些話不能說。
至於夢中得了傳承這種事情，其實並不少見。
比如一千年前，孔子「託夢」傳道統於劉勰。
劉勰乃是大武王朝很有名氣的一位大儒。
著有《文心雕龍》。
他在《文心雕龍：序志》說，在三十多歲時，「夢執丹漆之禮器，隨仲尼而南行，旦而寤，乃怡然而喜。」
他夢見自己手捧紅色的祭器，跟隨孔子向南走。
夢醒後，感到非常高興。
而諸如此類的故事，還有不少，所以蘇毅在夢中跟著大儒學會了瘦金體這種字體，聽著雖然稀奇，但並不是不能接受。
楊廣孝聽了之後，說道，「看來你也是有氣運之人，竟然能得大儒入夢傳授」。
頓了頓，楊廣孝問道，「你今年多大了？」。
蘇毅道，「學生今年十五！」。
「都讀了什麼書？」。楊廣孝問道。
一般啟蒙讀的都是三字經，百家姓，弟子規等內容。
這是《論語》之中提及的小學之道。
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