第十六章 啟蒙（2/2）

觀山對玩水，綠竹對蒼松。

馮婦虎，葉公龍，舞蝶對鳴蛩。

街泥雙紫燕，課密幾黃蜂。

春日園中鶯恰恰，秋天寒外雁雍雍。

秦嶺雲橫，迢遞八千遠路；巫山雨洗，嵯峨十二危峰。

從對仗來說，書里的對仗方式很多，例如從字數來說就有三字對，五字對，七字對，九字對；還有扇面對、流水對等等；從句法來說，也是多種多樣，主謂賓，偏正詞組，狀語加主謂，省略主語等；二二結構，二一二結構，二二三結構；而且平仄嚴格相對。

《聲律啟蒙》主要是訓練蒙童對仗和句法的基本功。

還有一點就是，詩文中一般都要用典，《聲律啟蒙》列舉了許多常用典故，如果把《聲律啟蒙》與《笠翁對韻》這一類書背過，會了解不少歷史知識，同時也知道哪些典故可以兩兩相對；比如:

分金齊鮑叔，奉璧藺相如。擲地金聲孫綽賦，迴文錦字竇滔書。未遇殷宗，胥靡困傅岩之築；既逢周后，太公舍渭水之漁。

學習這一類書是為做好詩賦打基礎，從文道建立開始，讀書就一定要學詩賦，為了便於學習，這些啟蒙書是必不可少的，而且後續還有大量的工作要做，比如編寫大量的類書、詩話、詞話等。

學詩一定要學會律詩，學賦要學會作律賦，律詩很嚴苛，律賦也非常嚴苛，楊伊對於以後，文道科考的要求，就是打算如此，比如要考的詩肯定是排律，考的賦也肯定是律賦，這兩種文體都要求押韻，要求對仗，而且基本都要用典。

因為隨著文道的發展，詩詞會發揮更大的作用，比如求雨、驅水等等，而韻律規整的詩詞，也更容易傳播，從而引發人道共鳴，一首詩也將隨著時間的傳播，從而聞名天下，至於詩出而傳天下，這並非不能，而是極難！

普通文人或者文宮未成的天才，不是做不出這等傳天下的詩，就是做成了，也沒有力量把它傳播開來。

文道初立，需要做的事還很多，楊伊大概交待了一些，剩下的就需要曲垣去自悟了。

……

「快點，把這車石頭運過來！」

「小心，小心，別砸著人。」

「快把這些淤泥全部挖出來……哦，又出水了。」

原本城中的一處豪宅舊址前，大群的人正很有熱情的建造著新的宅邸，並且清理廢墟，重新挖掘著一口古井，因為這是學宮的所在，此前，楊伊已經傳令城中，凡是幼小，皆可入學，學成即可授官；當然，楊伊沒有說三年一小考，九年一大考了，只有大考通過，才可授官。

當然，此時匆忙，並不會如此嚴格的，基本是先識字，學習上一年半年，就要做事了。

……

隔了數日

「參見殿下！」此時正在指揮的曲垣，經別人提醒，發現了騎馬而來的楊伊，此行楊伊也就帶了四人，並未大張旗鼓，忙小跑著過去，行禮。

「我過來看看情況。」楊伊看看那邊圍著的人，問著：「看樣子建的很快，恩，這是在挖井？」

「是的殿下，您看，這宅子的地基還是很不錯，人手充足，三天內建成不成問題，對了，這口井，井水甘甜，看來並沒有廢掉。」曲垣恭謹又很滿意的說著。

「是嗎？來，也給我一碗，我來喝喝看這水怎麼樣。」聽對方這麼一說，楊伊頓時來了興致，翻身下馬，就向井邊走去。

後面的張寧幾人只得也下了馬，跟在她的後面，楊伊出行，如今一般只帶兩名女衛和兩位金吾衛，也是如今城內外都逐漸被控制了，安全已經不是什麼問題了，再說這綿竹內外，如今訓練的軍兵就有千餘人，加上被楊伊號召做工的，更是十倍於此，這再有安全問題，就是再多上一些人也不能成事。

聽楊伊要喝水，此時曲垣忙讓人打上一桶水，盛了一碗清水，讓楊伊來嘗。

「恩，果然很甘甜，很好。」楊伊也不矯情，直接接過碗，喝了一口，連連稱讚，這水很是甘甜清徹，並且在冬天水溫也合適，這是水未曾被污染。

之後，又有些疑惑的問：「這古井，明明還能用，出的井水也很甘甜，為何後來被棄用了？」

「啟稟殿下，下臣仔細詢問之後，問道一些老人，才得知此水數十年前，曾變苦過，然後廢棄，下臣就想一試，命人重新開鑿之後，才發現此水已然恢復甘甜，這想是殿下恩典所致！」

楊伊搖頭一笑，水苦的問題她倒是明白，之前綿竹城是蜀地中心，因為污水處理不合理，水質被污染，不過自遷移錦官城後，綿竹所居的人逐漸少了，隨著這百十年的戰爭，人口更是大幅度減少，綿竹的人就更少了，如此，水質才恢復！