第229章 223.表達者的宿命（1/2）

大清早，董齊的電報來了，還是加急。

看著厚厚一摞紙，他心裡的氣消了不少。

零零總總不下十頁，恐怕董齊也是真急了，該是怎樣的抓耳撓腮，嘴角可能都長了水泡。

剛收到電報，董齊的電話也來了。

對方的聲音有些嘶啞，顯然是沒休息好。

他暗喜，得意極了，看來駱家棟的敲打起了作用。

故作漫不經心，帶著笑意，輕飄飄的問，「大清早的打電話，有事？」

「周先生，我是來跟你請罪的。」

他疑惑著問，「老董，咱們兄弟，你來這套幹啥？外道了！」

董齊苦笑著說，「周先生，我沒說假話，真心向你請罪，要不也不能電報電話輪番轟炸。」

他沒有說假話，這番的確算是大動干戈。

港島的通信好一點，京城就要相對落後，周揚家裡的電話還是老式的手搖話機，不帶撥號功能。

這時候的電話打個長途都要看運氣，接到總機，告訴人家要接通的人名和單位，再由話務員接通。

如果是從港島打電話到京城，正兒八經的屬於跨境越洋長途，最讓人哭笑不得的是，可能被當成壞分子懷疑甚至監視。

昨晚董齊的運氣不好，總機的話務員沒有幫他接通。

這種情況也很正常，個人境外電話，尤其是深夜，一般都要由話務員報請領導，申請批准，領導批准才能予以接通。

周揚說，「我沒和你客套，咱倆認識也不是一天兩天了，幾個億的資金交給你和王大狀打理我都沒二話，沒必要這麼戰戰兢兢的。」

董齊鬆了一口氣，可馬上心又提起來了。

推己及人，換成他把幾個億的美金交到外人手裡，肯定做不到這麼淡定。

「周先生，我家老二過段時間可能轉學到北外附小，到時候還請你多照顧。」

「等會，你這是啥意思？」周揚趕緊打斷，語氣不善，呵斥道，「老董，你這是在打我的臉！你不是莊襄王秦異人，你婆娘孩子也不是趙姬和嬴政，甭跟我倆來進京為質子這一套。

而且咱倆頂多算是觀點上的分歧！」

轉過頭來一想，他覺得不對勁兒，又笑罵道，「老董，你跟我倆耍心眼兒，這是在將我的軍呀？」

董齊陪著笑說，「沒有，我是真打算讓我家那口子把老二送到北外附小，聽說那塊現在試行雙語教學，我尋思讓孩子笨鳥先飛，先人一步。現在港島這邊提倡青少年要進行全面素質教育，我覺得有點意思。」

周揚覺得驚異，斟酌著說道，「全面素質教育也罷，素質教育也好，也別太盲目了。這個概念聽起來高大上，一二十年內還沒有人能研究明白。」

不能否認素質教育是個好東西，可惜到目前為止還只是個寬泛空洞的概念，沒有相應的標準。

連相應的標準要求都沒有，又何談素質？

一直到教育界有了統一的標準之前，素質教育大多數都意味著抬槓，話雖然難聽，情況確實是這麼個情況。

說白了就是崇洋媚外，崇媚的對象如果是西方國家還能說得過去，畢竟人家領先二百多年，高高在上慣了。

關鍵此時的全面素質教育，大概上是從日苯借鑑而來的，原因多方面，一來是邦交正常化，官面上和民間開始互通往來，再者是咱們的經濟確實不如人家。

這個問題，周揚已經麻木了，現在他很少有精力像上學時那樣，和別人爭辯。

在他看來，國內最好的時代來了，時間在我，有些東西無需多說，時間會給出最妥當的答案。

而且國情不同，不同民族之間的歷史使命是不一樣的。

分析日苯的教育，應該考慮到對方的現實情況。

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