017 上尉（1/2）

馬尾船政學堂暫時停課了。

這事並不令人難以理解，畢竟現在的在校生已經空了一小半。

在剛剛結束的海戰中，補充給船政水師上艦作戰的4、5年級學生一共397人，陣亡、失蹤、因傷不得不提前退役者高達305人！

沒辦法，海校學生年輕，血氣方剛，打得最堅決自然也要承擔最重的傷亡。

加上3年級在炮台上傷亡的37個人，五個年級，全部師生加起來不超過00人的馬尾海校一口氣減員三分之一，而且要命的是，損失的基本全是快要完成學業準備參與分配實習的高年級學生。

這個損失，在今後很長時間內，註定要讓處在嬰兒期，極端缺乏人才的大明海軍高層一想起來就心如刀絞。

只是仗還要打下去。

讓海校出身的人才待在岸上很安全，但那不是培養他們的目的，南北兩洋水師同樣缺乏海軍人才，他們在得知戰端開啟後，發給朝廷的第一份電報，內容也是請調海校學員補充缺額。

內閣轉頭又給海校拍了電報，詢問還有多少人才可以補充給一線，還說連皇上都親自詢問了，海校方面頂不住這樣的壓力，只得實話實說，並且同意若是海軍看上的人才，可以直接發文調走，海校絕不阻攔，只是戰後不管這些人立了多大功勞，升到什麼高位，海軍都應該把人歸還，以便完成學業。

提交給南北兩洋備選的人才名單，是如今現存的所有4、5年級學生和大部分本國籍的老師，因為一共還不到一百人，海校方面覺得不好看，不得已又把三年級學生全加入名單，勉勉強強湊了三百人。

這三百人名單的最後，孤零零的列著唯一一位二年級學生的名字——孫笑。

其實，以二年級學生的知識儲備，根本不適合上艦參戰（三年級開始才有短期上艦實習），不過孫笑在實戰中的表現實在太過耀眼，學校方面不把他報上去，恐怕會被南北洋說成是隱瞞截留人才。

既然把名字報了上去，學校方面本著好人做到底的原則，在孫笑名字後面的注釋中，寫了洋洋灑灑數百字的評語，裡面毫不吝嗇溢美之詞，不僅表揚他學習成績名列前茅（其實是中游），而且勇敢無畏，有拳拳報國之心。

同時還把孫笑在馬江海戰中取得的成績提報上去，在這份報告中，孫笑是在海校的支持下，想起用船廠儲存的大炮設置岸防陣地伏擊法軍的招數（他當時確實得到了船廠、海校和水師三方面的許可），並且一舉立下用六發炮彈擊沉敵艦三艘的奇功！

海校方面寫這份報告的時候，是故意有所誇大的，後來朝廷才從英格雷海軍觀察員那裡買來了確切的消息：「野貓」的確沉沒了，但「費勒斯」號只是重創，正前往安南南方的西貢港進行維修。

張成對海校方面的報告十分警惕，在他看來，海校這種做法有些搶功的意味——水師方面準備的「智勇雙全」代表中，勇字號的全都在衝擊法彌斯艦隊的過程中陣亡了（沒辦法，死了這麼多人，活著的人你怎麼說他們勇），而智的代表只有孫笑一人而已，若是任由海校方面安排孫笑，怎麼體現他這位提督帶兵有方？

在加上張成本來就打算拉攏參戰的官兵，因此他更加乾脆，在自己的職權範圍內直接大肆提升軍銜。

按照《船政水師學堂章程》，海校學生入學後，一律享受准尉軍銜，五年岸上學期滿，分配到水師實習時，提升為少尉，以此為基礎在水師中服役。

但是，為了給張成那個「將士智勇雙全」的奏章背書，他下令，戰鬥中陣亡的所有戰士，只要沒有臨陣脫逃的嫌疑，一律追授兩級軍銜。

也就是說，從准尉追授中尉。

而那些被專門挑出來，作為勇士的代表人物，則追授三級，以上尉軍銜安葬。

本章未完，點選下一頁繼續閱讀。