第九十一章：老師（1/2）

常不為也不隱瞞：「老先生您也知道，南邊咱們鄰國那個喃鬼子近兩年蹦蹦噠噠的著實不消停呢，我估摸著大概也就這兩年吧，咱們國家肯定要收拾他的。」

「雖然現在我不是軍人，我這不是在拼命的練功夫呢嗎，就是為了到時候可以通過我有這特殊的本事能以特殊渠道成為軍人，拼了命也要上去打這一仗，不然這輩子可真就再也沒有機會了。」

老者讚許的看著常不為：「好樣的！年輕人就應該有抱負志在四方，男子漢就應該為國為民一腔熱血。」

「嗯，好，好啊！那你能不能跟我說說你這殺敵報國怎麼還能有個小小的私心呢？」

常不為不知道為什麼，自己就是願意把自己的一切秘密都告訴這位老者，好像這位老者就是自己慈祥的爺爺一樣，就好像他是自己的護身符一樣。

自己個兒在他的面前就想毫無保留的敞開自己的心扉：「老先生，不瞞您說，我生長在草芥之家，以後肯定還要深入社會，根本就沒有什麼安身立命的根基，如果我能夠學會一身過硬的本事，上戰場殺敵報國，如果能立下軍功，這不就是相當於有了免死金牌了嗎，也能對家人有顧眷一二。」

常不為說完，尷尬的笑了，臉也更紅了。

老者哈哈一笑：「你這孩子怎麼淨說實話啊，其實你的想法不算不對，而且還非常有道理，有了軍功自然在社會上的地位就算是超然了，那是自個兒拿命換來的呀！看來咱們爺倆還真的有緣分，這樣吧，我也就倚老賣老了，和你多說幾句。」

「其實你現在練的已經很不錯了」，老人家繼續說道：「三五個就算練點功夫的現在也不是你的對手了，但是，你現在練的依然是笨力氣，只不過是力量比別人大而已，遇到比你力量更大的或者真正的練家子，你就不行了，為什麼呢？因為你使的是傻力氣。」

「你說，一個人使傻力氣，一個人使的是勁力，誰更厲害？當然是使勁力的厲害啦！你得注意，我說的是勁力，可不是啥巧勁，竅勁，借勁的意思。」

「那啥是勁力呢？實際就是太極所說聽勁，為什麼我要說聽勁是勁力呢？因為我不是練太極的，我就是自成一派的，所以，咱也不能冒用人家的聽勁的這個名詞是吧」

老者很有風趣的繼續說道：「那麼這個勁力是什麼？咱們這麼說吧，首先，這是振動與諧振的觀念，在力學、電學與光學中，都有著振動的觀念，你知道吧？」

「比如一根擰緊了的琴弦，我們以指頭撥動它，它就會振動而發聲；如果旁邊有一根基本振動頻率完全一致的弦，那麼此時就會產生所謂共振或諧振的現象，使得這第二根琴弦發出一樣的聲音。」

「其次，我們再以無線電收音機或電視機作例子，若收音機天線接收到的微弱訊號，經過本地的調諧器接收，讓特定的頻率進入高頻放大器放大後，再透過超外差降成中頻，再解調成低頻訊號，送入後級功率放大器，經過喇叭發聲，使得我們可以聽到發射台所發射的聲音。」

「第二根琴弦能被振動發生諧振，收音機能聽到發射台所發射的聲音，就是我們所要探尋的的勁力，也就是太極所謂的聽勁。」

「經過接觸對手的動作諧振而察知對手心中之意念，從而察知對手的發力狀態，這就是「聽」勁，如果你掌握了這個「聽」勁，那對手的一切，不就都在你的掌握之中了嗎？

你知道，任何一個力的組成都有三項要素：大小、方向和著力點。」

「要想了解一個力，首先須與此力接觸，才能感覺到它的大小和方向，否則便是主觀上的臆想和推測。所以聽勁要聽的是著力點的勁，「挨何處，心要用在何處」，而不是聽別處。

本章未完，點選下一頁繼續閱讀。