第309章 北境最重要的是人才（1/2）
微光灑落在厚重的地圖、捲軸與草案之間，空氣中帶著淡淡的墨香。
窗外是整修中的赤潮主幹道，而屋內則是即將決定赤潮未來的三人。
布拉德利站在窗前，沉默翻閱一頁頁簡報，臉上神情依舊是熟悉的老派嚴謹。
而靠近書架那端，身著簡約藏青袍的蘭娜靜立不語，她的指尖不自覺地摩挲著手中的羊皮書夾，眉宇之間浮現些許緊張。
蘭娜·維爾迪，曾是帝國西北方邊陲有名的維爾迪家族千金，自幼以文史才情聞名邊地。
若一切如常，她的人生應是與詩書相伴，日後與其他貴族聯姻，悠然度過一生。
但命運的齒輪，在她父親維爾迪子爵公然反對帝都權貴的土地兼併提案後，突然崩斷。
維爾迪家族頃刻淪為棄子，貴族封地被撤，家族私兵遭清洗，兄長失蹤，母親病逝。
而蘭娜身著平民布衣，在幾位家族騎士的護送下，最終在與雪誓戰爭中的一批北境流民，一起抵達赤潮。
因為懂得識字，所以被安排在學校教小孩讀書寫字，她本來以為此生不過如此了。
直到路易斯找上了她，只遞給她一本法案草稿：「你來寫一份教育試點方案。」
從此以後，蘭娜隱去維爾迪之名，只以「蘭娜」自稱，逐步接管了赤潮各地的學點事務。
兩年後，在教育署正式設立的那日，她終於以署長之名，成為赤潮體系內最年輕的核心官員之一。
但她始終記得，路易斯遞來法案草稿時那句平淡的「做點有意義的事吧」。
沒有憐憫，沒有試探，只是信任。
那一刻蘭娜忽然明白，自己不再是逃亡的貴族遺孤，而是一個有用之人。
在這片重建的土地上，她找到了被剝奪許久的尊嚴與意義，也找到了一個值得追隨的領主。
當然蘭娜也並沒有辜負路易斯的期待。
在赤潮領這兩年間的快速建設中，她得道路易斯信任與全力支持，
主導創設了涵蓋主城初等學點網絡，累計已設立小學十二處，並輔設多處成人掃盲班。
她設計的課程以「實用為先，秩序為綱」為原則，系統地教授以下三大基礎模塊：
初級識字對接赤潮官方文書體系，從待人接物到基本契約格式一應俱全。
實用算術配合赤潮配糧制度與集市交易制度，確保學生能獨立計算分配與換算。
法典教育，精選《赤潮基礎法典》中通俗易懂的條文，輔以故事形式教學，潛移默化地傳播法治與公序良俗意識。
截至目前，已有近三千名7至14歲的歸民子女步入學堂。
而在成人教育中，也不斷有青年在識字後被選拔為鎮吏、糧配助手、邊哨巡錄員等赤潮基層文職職位。
更重要的是，蘭娜協助構建了「教員考核錄用」制度，逐步將教學隊伍納入赤潮公務體系，提升教育職業地位。
這一切不僅令她贏得了蘭娜大人的尊稱，更為赤潮領打下了秩序傳承的第一道根基。
而今天，她是來向路易斯報告教育署的5年計劃。
「是教育署的五年規劃案，請您過目。」蘭娜低聲道。
她從未如此緊張過。
面對別的長官，她總能應對自如，但在路易斯面前，她從不敢懈怠一分。
路易斯接過手稿，卻沒有立刻翻閱。
他只是抬眼看著她，笑道：「蘭娜，不必緊張。你不是來被審判的，是來向我匯報一件……我們都很重視的事。」
確實，對於路易斯而言，教育從來不僅是「授人識字」那麼簡單。
來自另外一個世界的他看得遠，比所有人都遠。
要真正讓這片土地走出戰火與饑荒的陰影，靠的不是騎士的刀，也不是政令的嚴苛。
而是一個個能自立、能思考、能改變命運的普通人。
落後的北境曾是蠻族與帝國反覆爭奪的棄地，不是因為人不夠勇敢，而是科技不夠先進、工業不夠堅實、制度不夠清晰。
而教育就是這些的根基，是最硬核的投資。
想要長久地發展，讓人民富強，那需要更多鍊金術士、畫工程圖的人、能讀懂律法、制定稅制、設計水渠的人，而這一切都需要教育。
還有一點，教育是最寬闊的上升通道。
無論一個孩子是漁村孤兒還是蠻族棄兒，只要他願意讀書、願意努力建設赤潮，就能成為管理一地的官員，或是掌握工坊的高級工匠。
他要給這片土地上的每一個人都留一條能向上的路。
更何況教育能讓人明辨是非、尊重規則、知恥知榮。
當知識被種下，當一代代孩子學會獨立思考、明事守法，那個真正的赤潮時代，才終於有可能到來。
路易斯倚靠在椅背上，翻著手中教育署擬定的五年發展藍圖。
站在一旁的蘭娜難掩緊張，雙手交迭於腹前，筆挺地站著，聲音不自覺帶上了些微顫：
「目前教育署初步草擬的三階段計劃。大部分內容，均是在您提出核心目標後，由我們團隊逐步細化而成……」
「嗯。」路易斯點了點頭，語氣平和，「你繼續。」
蘭娜繼續說明：「計劃一是基礎義務教育。我們打算在赤潮城外，在五年內設立一百所鎮學堂，覆蓋整個轄區，特別是人口密集或領民集中區域。
每處至少配備一名識字老師，幾名專業課老師因地施教，比如麥浪領就主要教農務，，以及由總部派出的『巡講官』每月講授一次法與秩序的課程，當然特別聰明的孩子可來赤潮領讀書。
授課時間集中，以避開春耕與秋收農忙期，確保出勤率。」
路易斯微微頷首：「糧配補貼也考慮進去了？」
「是的。」蘭娜馬上接道，「入學兒童可額外獲得百分之十口糧配額，確保就學家庭不會阻攔孩子上學。
此外所有教師將正式納入赤潮公務體系，享基層官員待遇，這有助於吸引穩定師資。」
「很好。」路易斯合上文件，抬眸直視她，「這些，是你們獨立擬定的？」
「蘭娜稍顯緊張地低頭：「大方向出自您最初的布置，其餘皆由教育署研議完善。」
「很好。」路易斯重複了一遍，「下一項。」
蘭娜翻到下一頁，語氣不再拘謹，帶著一點點不易察覺的自豪：「第二階段，是高等教育試點，赤潮高校。
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