第309章 北境最重要的是人才（2/2）
蘭娜翻到下一頁，語氣不再拘謹，帶著一點點不易察覺的自豪：「第二階段，是高等教育試點，赤潮高校。
這是您親自提出的計劃，我們計劃在赤潮城西郊舊堡區設立新校區，命名為赤潮高校。」
「設幾個分區？」布拉德利在旁插話。
「四個。」蘭娜回答簡潔，接著補充，「第一是教師學院，用於培養鎮學堂的教員骨幹；第二是行政科，預備未來赤潮的文官體系。」
她頓了頓，視線掃過路易斯的神情，繼續說道：「第三是技藝工坊，訓練鍊金學徒、工匠等技術人才。最後是基礎醫學系，戰後缺口極大，我們必須儘快補上。」
「招生標準？」路易斯接話，明顯在認真聽。
「首屆計劃招生兩百人。」蘭娜答道，「由各鎮長與監察署聯合推薦篩選，設公費全免加義務服務十年制度，畢業生需在赤潮體系內服役十年。」
路易斯聞言，點了點頭：「很好。」
蘭娜也笑了一下，翻到最後一頁：「最後，是宣傳與配套設施建設。
我們將組建流動車隊，由講師與表演者組成小隊，巡遊各地宣傳教育理念與好處，鼓勵領民子女送學。
還設立『赤潮才子榜』，每年公榜優等生，予以優先分配優秀工作崗位。」
路易斯合上計劃書，輕輕彈了下封皮，靠進椅背。
「做得好。」路易斯的聲音帶著肯定，「你們真正想明白了教育的意義。」
蘭娜急忙起身行禮，聲音里竟帶著一絲抖：「是……是！謹遵領主大人之令！」
這一瞬間，她眼眶發熱，努力不讓情緒失控。
在赤潮的這兩年，她早已學會了克制與冷靜。
但這句話讓那些日日籌備、夜夜校稿的疲憊，忽然有了重量，讓她的情緒湧上心頭。
「這些……都是您教導得好。」蘭娜低頭道，語速飛快又鄭重，「若不是您親自指引方向、制定製度，我們根本不可能走到這一步。是赤潮教會了我什麼是使命，是您……讓我找到了人生的意義。」
她不是那種善於表達的人，但此刻心中所有積蓄已久的感激，都化作了真誠的話語。
路易斯沒有立刻回應，而是輕輕一笑：「我只是做了一些微小的事，主要是你們完成得好，繼續努力。」
蘭娜用力點頭，眼神亮得像星星。
「還有這些新寫的幼兒教材，請您看看。」
接著蘭娜從隨身的皮質文件包中，恭敬地取出三本剛裝訂完畢的課本，遞到路易斯手中。
她的神色里有一絲緊張，但更多是掩飾不住的驕傲。
路易斯接過來，垂眼翻看第一頁封面，厚紙張寫著鮮紅標題：
《我們的偉大領主路易斯》。
他輕聲念出這書名，嘴角抽了抽，感覺自己在散發熱量。
「故事話本。儘量讓孩子們看得懂。」蘭娜解釋道。
她補充道：「我們挑選了蟲災時的赤潮守城戰、赤潮城修復工程、埋骨峽谷馳援等三個事件作主線，核心詞是勇氣、守護、奉獻、秩序。
每一課都有結尾短語，比如這句……」
她翻到最後一頁，指著那段寫得精美的小標題念出：
「當你遇見危險時，記住領主說過的話：要保護你愛的人，成為別人依靠的人。」
路易斯低頭看著那行字，片刻沉默，自己有說過這段話嗎？
如果拿不準一句名言是誰說的，就說是偉大領主說的？
路易斯又翻了翻插圖頁，有一頁畫著他身披紅披風，在風雪中騎馬飛馳的背影。
另一頁是他與百姓共修城牆，還有一頁，是他在赤霧瀰漫的峽谷中高舉長槍、朝著戰線衝去的剪影。
「真誇張啊。」他在心裡默默吐槽了一句，甚至懷疑再畫下去，就是路易斯飛升成神，劍斬邪神了。
路易斯接著翻開第二本：《赤潮常識小課本》。
內容更為實用，涵蓋了領地劃分、地理認知、基礎農事常識，以及對邪教信徒的辨識要點等……
簡化法條清晰標註著，比如「夜間不得攜刃出行」、「戶籍更改需上報」等規定，通俗易懂卻不失嚴肅。
第三本，《赤潮三千問》，則採用每日一題的輕鬆形式進行反覆灌輸一些知識：
「你知道麥浪領的第一口井是誰挖的嗎？」
「誰是帶我們走出冬災的人？」
「邪教徒為什麼可怕？」
路易斯合上最後一本書，拇指輕輕壓了壓封皮。
「做得不錯。」他評價道，將三本課本放到桌案一側，語氣帶著一貫的溫和，「不過……關於我的內容，會不會太誇張了些？」
「不會。」蘭娜幾乎是立刻回答，語氣毫不動搖，「這是必須的教育。」
她眼神真摯，毫無動搖，仿佛正在向他解釋一條絕對真理。
一旁的布拉德利這時也眯眼掃了一眼插圖，然後點了點頭：「嗯，確實挺有感染力的……我看挺好。」
「你也是嗎。」路易斯有些頭痛地看了看他，「我只是說，可以稍微刪減一點，別全是我騎馬衝鋒、揮手救災。加一些普通領民、工匠、孩子們也做出巨大貢獻的段落進去。」
他頓了頓，又補了一句：「赤潮不是靠我一個人建起來的。」
蘭娜卻兩眼放光，像是被點燃了什麼創作熱情：「那我知道了！我會再寫一段，講述領主大人如何帶領人民共度寒冬、重建廢墟、點燃希望之火的感人故事！」
「不是……我不是那個意思。」
路易斯張了張嘴，最終沒能阻止她已經飛速記起草稿的動作。
她似乎理解錯了什麼。
路易斯望著蘭娜已經激動得滿臉通紅、在小本子上奮筆疾書的模樣，嘆了口氣，
算了，等稿子出來之後再親自改吧。
「至少，別再畫我舉著長槍往火里跳了。」他低聲咕噥。
(本章完)