第504章 我加了（2/2）

北大不愧為是華夏頂尖學府，裡面的教授真心有本事，一下子就抓到了重點。

「關於這個問題，tehta系統！」顧陸在黑板寫下四個字，「變音符號。」

黎平瑞有些詫異，居然祭出了這一招。變音符號說明白點，是讓語言和字母更複雜的存在，如德語、法語、西班牙語，只在這些赫赫有名的複雜語言才存在，英語就沒。說個小夥伴熟悉的，u上面加兩個點變成「ü」，那兩個點就是變音符號。

「昆雅語的變音符號加在字母上，或者是後面。我一共設計了四個點來區分，一個點表示原因『i』，兩個點表示元音『e』，三個點表示元音『a』，四個點表示元音『o』，當然如果兩個點加在字母下面，那就代表雙輔音和鼻音。」

顧陸說，「之所以會做這種複雜的設計，一方面是保持語言系統的系統性。另一方面，我說過要設置語言的背景，從原始精靈語到古典昆雅語，這過程肯定會自然演變的，輔音弱化、元音發音因為位置改變等等都非常正常。這樣才具有真實性。」

牛啊！

為了更真實，把規則弄得更複雜。

即便是外行人就是學生們，也感受到了咕嚕大王的認真。

而內行看熱鬧，黎平瑞深吸一口氣，「顧老師，你是參照了古英語的元音大轉移事件吧。」

好像是，顧陸想了想托爾金本身專業就是研究古英語的。有道理啊！

「準備非常充分了，有理有據。」黎平瑞說，「古英語為什麼會造成元音大轉移，國際目前比較公認的說法是經濟性原則，即：在不造成歧義的情況下，越省力越好，越簡單越好。恰好又是印刷術推廣，拼寫又沒有伴隨著變化。為小說創造的語言，如果小說背景中沒有印刷術推廣這一成，那麼拼寫就會隨著讀音慢慢改變，緊接著就會促成變音符號，西班牙語和法語皆如此。」

「好！」黎平瑞越說越覺得合理，「顧老師你真的選錯了專業，你如果就讀我們外語院，一定能成為專家。」

說完，黎平瑞坐下了，從人造語言讀音的演化這一點，他是徹底服氣了。

台下的學生有人云里霧裡，有人聽懂了。

小黃和小驢就在和旁邊外語院跑來的學長解釋。

「舉個例子name，古英語中發音為am/讀音更類似我們拼音的那麼。現代英語中發音為em/，元音從/a/變為/e/，讀音就更類似那沒。這就是很典型的元音大轉移，這也是語言演化中一定會出現的情況。」

「而顧陸老師直接把這個變化用變音系統體現出來，太合理了。」

臥槽，這難道就是強者嗎？小黃和小驢互相對視一眼。

緊接著顧陸沒停下，他在按動PPT，上面出現了用昆雅語書寫的詩歌Namári，也就是凱蘭崔爾輓歌。

一邊寫著，顧陸一邊用昆雅語進行朗誦。

大概中文內容是：啊，風中木葉紛落如金，歲月流逝，數不盡如林木羽葉，滔滔如彼岸大廳席上蜜酒流淌！瓦爾妲神聖莊嚴的歌聲里，頭頂深藍天穹群星閃爍。如今有誰來為我斟滿酒杯……

挺長的。

同樣也翻譯成了通用的二十六個字母。

好的！

不但是有完整的讀音演化，甚至連單詞量也挺多的，看這首輓歌，至少也有一百多個不同的單詞。

這就很厲害。

王屋健教授和兆咨教授兩人對視一眼，他們發現了一個致命的問題！