第378章 《鄉村教師》（2/2）

文章寫出來算是捅破了窗戶紙，一時間很多作家都恍然大悟。

原來老子是代言人啊！

我是替別人說話，替別人抒發情感的，只是有時候我的情感恰好與別人相同。

他們紛紛閱讀起了《鄉村教師》。然後他們發覺這太難了！你要寫一個好看的小說，本身就是很難的，何況在這小說上其實有更深的含義。

《十月》的社評和餘切新作一路南下，一星期後，到了金陵的《鐘山》雜誌社。

此時雜誌社正在為前不久的「南海筆會」反思。

這場筆會雖然有諸多作家來參與，卻沒有什麼特別出圈的作品。有點雷聲大雨點小的意思，很對不起餘切的祝福。

石鐵生、李鐸、陳建工、高興建……也包括新人作家蘇彤。這麼多作家沒能寫一篇《未婚妻的信》，沒有一篇《高山下的花環》。

水軍官兵很失望。

編輯部的編輯們為此進行了嚴厲的自我批評。

一位編輯說：「我覺得請這些作家來，本身就錯了。我不是說他們不好，而是他們沒寫過軍旅文，很多人也沒當過兵，更沒上過戰場，這不是他們擅長的文章。」

又一位編輯反思道：「我更覺得是我們心態出了問題！好文章本就是難得的，既要洞察力，又要執行力，還需要審美，有幾個人能有這樣的水平？」

「餘切不就是這樣的人嗎？他是新現實的創始人，但你絕不能說他只是新現實作家。」

「胡說八道！那全中國作家都不要寫文章了，等餘切寫小說可好？讓他日寫夜寫，讓他的文章成為樣板戲，八股文……大家只看他的小說就行。」

蘇彤聽到這些話很不是滋味。

你怎麼敢質疑餘切呢？

難道別人寫得好也是錯誤！這種見不得人好的傢伙，就該被開除《鐘山》的隊伍。

性格一向內斂的他，忽然大聲讓其他人閉嘴！

「夠了沒有？！」

大家都被嚇了一跳，看向蘇彤。

蘇彤沉聲道：「我覺得首先要虛心學習。《鄉村教師》歌頌在偏遠地區的鄉村教師們。我們從前把視角都放在學生上，放在教師身上……這篇小說放在了文明上，探討起人類的延續。」

「既然是人類的延續，那自然也是中國的未來。難道不是這樣嗎？京城附小的學生能見到詹姆斯沃森，談論美國標準的生物實驗室，而西北寧縣的學生快要讀不上書，沒有最新的教材可用……可以一直這樣下去嗎？」

這話太擲地有聲，以至於所有人都沉默了。沒有人敢反駁他。

蘇彤又道：「但在以上的背景全都去掉後，請你們再看看這一篇小說。這是不是一篇好故事？是！所以我們的筆會之所以開得不好，不是技術問題，而是態度問題。既沒有弄清楚為誰來創作，也沒有寫一個起碼好看的小說。」

「我們方方面面都失敗了！我也是失敗的，我做檢討。」

滬市的《收穫》雜誌社，李小林抽空看了這一篇文章。

她比其他人要了解的更多一些。她知道這已經是餘切第二次為了鄉村教育而寫小說，第一次是《背起爸爸去上學》。

那篇小說的效果很好，很質樸，但還未達到餘切想要的效果，餘切把稿酬都捐了，一回國立刻寫下同題材的另一篇小說。

而且這一次更加質樸，小說中有很多的迭音詞，如銀亮亮、陰森森、顫顫地，一個小學生也能看明白。

《鄉村教師》有多簡單呢？

簡單到可以放到《兒童報》上面了。

兒童小說作家鄭淵潔在《童話大王》雜誌上連載的小說很受歡迎，其中一些還不如《鄉村教師》像童話。

這是不是有些過度解讀呢？

並不是，仔細看下去，還有「卡嗒作響、噠噠地、叮鐺聲」這些擬聲詞，雖然小說中寫了高維文明，卻儘可能的用「太陽」、「太空」、「人類」、「宇宙」等等大眾熟知的名詞。

顯然是餘切在有意拉進和讀者的距離，他不想把文章寫得過於複雜。他很清楚自己在做什麼。

這已經是另一個級別了！到一種隨心所欲的境地。

李小林把這小說拿去給巴老看，巴老說：「看來餘切在塞萬提斯獎獲獎之後，又有了成長，《收穫》也應該轉載這種小說。」

《收穫》是個雙月刊，這就是說，哪怕九月份、十月份再來轉載，撿別人吃剩下的湯，巴老也覺得是值得的。

餘切這邊就發覺，目前《鄉村教師》比前一篇小說受歡迎得多。

為什麼？

因為八十年代的外星人熱嗎？

也可能因為這是他塞萬提斯獎後的第一篇小說。

或者是因為另一個時空創作這一小說劉慈欣確實是個厲害人物。人們總是讚揚劉慈欣豐富的想像力，看輕劉慈欣的文學功底，就因為他並不是科班出身。

實質上這篇小說是很有美感的，是劉慈欣少有的具備美感的小說。

餘切這一版本《鄉村教師》趨於完美，不僅字數更少，還有一些真實的場外故事。這其實拔高了《鄉村教師》的地位。

到八月初，小說已經被二十多家報刊和雜誌轉載，甚至一些主流報刊也節選《鄉村教師》的一部分。

餘切來燕大開會，幾位教授特地來找餘切談話，他們就是出高考作文的命題組教師。

「餘切，你這小說寫的很符合高考的改革方向，我們要讓考生思考一些沒有對，也沒有錯的問題。關鍵是考察他們的思辨能力。」

好傢夥，原來是你們幾個出的題。

(本章完)