第三十五章 掌聲如潮（2/2）

「Cheers.」姚衣對Sebastien道了聲謝，接著把心機Boy的翻譯做了糾正，然後接著用標準英語說道，「既然我們的主題是面試，我更想談談我對這份工作的看法。雖然我沒有教學經驗，但我有豐富的營銷經驗，在我看來，銷售商品與授業解惑有共通之處。」

聽到這句話，Sebastien雙手抱胸，饒有興致，而May則皺起眉頭，顯然對姚衣的說法感到不滿。

姚衣敏銳地捕捉到May的神情變化，察覺出May眼神中的敵意，但他並不擔心。

一味的迎合併不會給別人留下最好、最深刻的第一印象，相反，先拋出一個不被認同的觀點，然後以理據爭說服對方，更能獲得尊重和欣賞。

堂堂姚氏集團掌舵人，路邊一叢雜草都能吹出花來，還怕說服不了一位外國大媽？

醞釀片刻後，姚衣再次開口。

「教師是個神聖偉大的職業，或許在許多人看來將銷售員與教師相提並論是對教師的不尊重。但我認為，某種意義上，一位優秀的教師，也是一位優秀的推銷者，因為他或她要向家長推銷學校，要向學生推銷課程。」

「以房產銷售和保險銷售為例，許多買房的客戶其實並不了解房市和保險，既不清楚投資房產及保險的必要性，也不知道政策變動可能為他們帶來的便利和好處，而銷售的職責就是用客戶能夠理解的方式，讓他們獲取這些知識，並為他們選擇合適的產品。」

「教師也是同樣，面對不同的學生，老師要以學生能夠理解的方式，讓他們獲取他們需要的知識。我們都知道，並非所有學生都熱愛學習，有些學生反感枯燥的學習過程，老師就要考慮為課程添加趣味，有些學生不適應死記硬背的填鴨式教育，老師就要考慮改變授課方式，有些學生純粹是無法克服心理障礙，老師就要另闢蹊徑，為他們樹立信心。」

「總之，銷售面對不同的客戶，會採取不同的銷售策略，老師面對不同的學生，也要採取不同的教學思路，一個只會講套話的銷售可能會餓死自己，幾乎不可能坑害客戶，但一個只會照本宣科的老師，卻很可能誤人子弟，耽誤學生！」

「因此我認為，教師應該具備銷售員的心態，才能真正做好自己的本職工作，儘可能教好每一個學生。」

一氣呵成拋出論點論據和論證後，姚衣微微鞠躬，坦然入座。

落針可聞的寂靜持續了大約二十秒，然後被May的掌聲打破。

不知是否想起多年從教經歷中的某些故事，May為姚衣鼓掌時眼中竟泛起淚光。

緊接著，李志華和Sebastien也開始鼓掌喝彩，其他人雖不明所以，但看見三位面試官都在鼓掌，也不甘落後地拍起巴掌。

一時間，多媒體教室內掌聲如潮。