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顧響聽他越說越離譜，半笑不笑地說：「找抽呢！滾蛋！」他的臉上看不出是不是在生氣，可是伴著他清冷的聲音卻意外的很是唬人，馮揚立刻連滾帶爬地跑了。

顧響收好書，扭過頭看旁邊的何念念：「知道老師為什麼讓我坐這兒？」

看到何念念乖乖地點頭，顧響舔了舔牙尖：「那你說我們該怎麼互相促進呢？」

何念念不敢看他，盯著自己面前的書，不確定地說：「我幫你學語文，你幫我學理科。」

顧響湊近了一些，看著她的側臉，語氣誠懇道：「你想怎麼幫我學習呢？」那樣子就好像是真的在認真地討論學習一樣。

可是兩人的距離太近了。

明明中間隔著一道走廊，顧響的身子卻幾乎探到了何念念的座位上，從側面看過去，居然有種很親密的錯覺。

何念念認真地想了想：「語文主要就是字詞，閱讀和作文，你看你哪一塊比較薄弱，我們可以針對性……」

「哪一塊薄弱？」顧響慢慢地說，聲音又低又輕，表情卻露出了幾分惡劣來，「我好像都挺擅長，但就是每次都不及格，你說奇不奇怪？」

何念念聽的一愣，不知道顧響說得是真是假，她疑惑地轉過眼，就看到了顧響一雙戲謔的眼睛，裡面倒映著一個小小的自己。

他們兩個面對著面，呼吸交纏，清晰可辨，何念念不明白怎麼就這麼近了，魂都嚇飛了，身體好像是被點了穴一樣，僵在那兒動了動不了。

顧響怔怔地看著何念念那一雙如貓眼一般的瞳仁微微張大。

琥珀色水汪汪的，美到了極致。

他的呼吸猛地一緊。

有那麼幾秒，他的大腦是空白的。

溫一諾轉身想找何念念說話，冷不丁看到了這一幕，忽然臉就紅了，隨後迅速地轉了回去。她也不明白自己為什麼要這麼做。只是單純覺得面前的畫面實在太美，她不忍心去破壞。

顧響回過神，身體往後退了退，聲音有些發緊：「開玩笑的，我閱讀理解不好。」

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第25章

何念念是個乖學生。這個乖體現在哪裡呢？就是嚴格遵守學校規章制度, 聽老師的話，但凡老師提的要求肯定照做, 而且絕對不敷衍了事。

所以劉老師讓她和顧響互相促進, 她就決心要好好執行。

顧響說了自己的薄弱項是閱讀理解之後，何念念認真思考之後, 慢慢地開口：「我覺得想要提高的話，必須要大量的閱讀，最好是每天堅持讀書。」

顧響聽得一陣頭疼：「大量閱讀？」

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