第272章 楊過教寫作（2/2）

李娜：「用了排比句。」

「不錯，還有呢？」

「還有？」

眾人犯難了，還有什麼啊？總共就這麼幾個字，還能有什麼啊？

楊過瞧見後面的老師有些微微點頭，也有些皺眉。他搖了搖頭道：「其實，剛才兩位同學都說到了點子上，一個是引用，一個是排比。引用，可以展示你的知識儲備，排比可以彰顯你對文字功力。我想問一下，你們寫作文，開頭用排比的多嗎？」

楊過看見大多數人都在搖頭。

「排比是一種重要的修辭方法。在你們的文章中，使用修辭，能讓你們的文字更形象，更生動，更有力度。閱卷老師也是讀者嘛.......他們讀起來朗朗上口，對作文的好感度也會大增。」

王紹奇：「哦！這樣啊！那這個開頭還有什麼優點啊？」

楊過豎起四根手指道：「其實這段話，我們嘗試著去拆分一下，會發現它可以拆分成四段。」

「啊？臥槽！這麼一說，好像還真是這樣。」有人嘀咕道。

楊過指著這段話道：「第一句話，小事成就大事，細節成就完美，是總述，是主題句，點明了文章的中心思想。第二句是排比，引用了古文中的話，加強了我們的主題句。第三句是對偶，舉了很小的事例，進一步佐證了我們的中心思想。而最後一句，更在於發論，引起下文。這一整段話，沒有一個字多餘。

古人說『鳳頭豬肚豹尾』，我覺得『風頭』不僅僅是漂亮。哪怕你去觀察老母雞，都會發現它的喙是強健有力的。雖說文無定法，但是考場作文比較短，在一開篇，你最好能給出你的中心思想......」

「啪啪啪——」

學生們還在驚訝和深思，教室後面一位老專家就已經拍手鼓掌了。

這位老專家道：「不錯！這種結構很不錯，彌補了所謂的空洞，這確實是一個拿分點。我做過不少年的閱卷老師，說實話，看見這樣的開頭，印象會很深刻，不會給低分。」

楊過點了點頭，然後說道：「同學們，寫作文其實很簡單，說到底，只有兩件事要做。一是立意，二是用素材佐證你的立意。對考場作文來說，全篇如此，每一段也都是如此。在每一段中，我們提出分中心，並用素材去佐證分中心。而剛才我布置給大家的任務，就是幫助大家積累這兩方面的東西......」

「啊，大師兄，看來我們還得花很多的時間啊！」彭成浩這廝總喜歡不合時宜地提出各種質疑。

「那是當然，K20學習法，每天只需要抽出2-3次20分鐘，不會把你累死的。」楊過泰然自若地說道，目光掃過每一位學生。

「啪啪啪——」掌聲轟鳴。

是啊，楊過教給他們的方法很簡單，很容易執行，也必然很有效！